Ser presidente é difícil. Seriamente difícil. Estamos assistindo a taxa de rotatividade presidencial crescente e crescente colidir com a falta de planejamento formal de sucessão em um momento em que o ensino superior está sob pressão política significativa. Leste é um problema sério para o ensino superior.
Mas, ao contrário da percepção popular, o presidente não é o único fundador de diferenças do sucesso de uma instituição. Uma vez que olhamos para fora dos holofotes da presidência, lembramos da missão meão da instituição: os acadêmicos. A liderança acadêmica qualificada e eficiente é vital para o sucesso contínuo de uma instituição.
De pé na vanguarda da missão acadêmica está o reitor. Caso você esteja se perguntando o que um reitor faz, eles são, no papel, o diretor acadêmico, responsável pela visão e supervisão de todos os assuntos acadêmicos. Tão importante quanto isso soa, Larry A. Nielsen, em seu livro Reitor: experiências, reflexões e conselhos de um macróbio “número dois” no campusdescreve o reitor uma vez que o “pai da universidade em lar”. Não é tão glamouroso.
São esses líderes no próximo nível aquém do reitor, os reitores, que têm responsabilidade pela visão e supervisão de suas respectivas faculdades ou escolas. É nessas unidades que a maior secção do trabalho acontece para a Ateneu satisfazer sua missão, em pesquisa, ensino e serviço.
No clima atual para o ensino superior, onde seu valor está sendo desafiado e a luta pela matrícula de estudantes está subida, o reitor e os reitores mantêm a chave para a transformação acadêmica, à medida que se esforçam para tornar sua instituição um potente orientação que muda a vida dos alunos e abre portas para novas carreiras. Outrossim, os reitores e seus professores estão mais próximos do terreno em termos de entender o que os alunos e suas comunidades precisam e desejam. Eles moldam principalmente quais cursos, programas, cursos e menores são oferecidos. Eles fazem leste trabalho. Não o presidente.
Isso levanta uma questão: o que pode ser feito para estribar melhor os reitores?
Os reitores operam em um ponto de transição crítico. Eles servem a critério do Reitor e Presidente e, uma vez que tal, tomam direção (ou às vezes falta de direção) que se resumem a eles. Ao mesmo tempo, os reitores estão servindo e representando seus professores e funcionários, trabalhando para estribar seu sucesso em fazer o trabalho real de educar, promover o conhecimento e servir a instituição uma vez que bons cidadãos e administradores. Essa crise entre supra e aquém traz muita pressão para os reitores, mesmo nas melhores circunstâncias.
Assim, tendo treinado e/ou consultado com quase 100 reitores ao longo dos anos, ofereço as seguintes estratégias.
Dê -lhes recursos e saia do caminho
Ser reitor está mais desempenado em suas responsabilidades a um papel presidencial do que o de um reitor. O Dean supervisiona sua escola, com responsabilidade de definir a visão, fabricar estratégia, receptar numerário, erigir e supervisionar equipes administrativas, gerenciar política e gerar resultados.
O que é um reitor não é um “pai de permanecer em lar”.
Para que os reitores sejam mais muito -sucedidos, as necessidades do Reitor (da melhor maneira provável) para fornecer aos reitores recursos, desenvolvimento profissional, tempo e direção clara. O reitor (e às vezes o presidente) precisa limpar os obstáculos, fazer introduções aos principais doadores e partes interessadas e estar disponível para os reitores, conforme necessário. Você pode manifestar que o reitor pode considerar os reitores seus constituintes mais importantes. Se os reitores forem muito -sucedidos, ele aumentará bastante o sucesso do reitor.
Permita que os reitores se encontrem sozinhos regularmente
Ser um reitor pode estar sozinho. Não há ninguém em sua escola a quem eles possam expressar inseguranças ou falar francamente, principalmente sobre questões sensíveis. Fornecendo espaço para os reitores se encontrarem e conversam francamente, sinceramente e até vulneráveis um com o outro constrói um grupo de colegas e conselheiros confiáveis e cria um espaço seguro para discutir desafios e dar e obter feedback de colegas que podem estar experimentando o mesmo.
Esse processo gera tremendos benefícios para um campus, onde desafios e oportunidades nas escolas podem permanecer alinhados, resultando em melhor tomada de decisão institucional, responsabilidade e informação. O reitor pode pensar que deve estar na sala para essas conversas (ouvir o que está acontecendo para os reitores, para ser útil etc.), mas a presença deles limita a qualidade e a buraco das conversas. Se os Provosts quiserem ser úteis, patrocine um moca da manhã ou jantar mensal para os reitores se encontrarem sozinhos. Em um grande R-1, onde co-facilitei um novo programa de presidentes de departamento por muitos anos, o programa tornou-se carinhosamente sabido uma vez que “Presidente”. O mesmo suporte poderia ser fornecido para os reitores (desarbilitação? Ainda estou trabalhando em um nome para leste).
Construa uma equipe de reitores
O reitor é um papel de isolamento. O cenário padrão para os reitores é se envolver em guerras de grama com outros reitores, cada um disputando a atenção e os recursos do Presidente, Provost e CFO. Porquê resultado, muitas instituições não reconhecem uma vez que alavancar os reitores uma vez que um verdadeiro órgão governamental no campus. Em vez Center for Creative Leadership propõe) direção compartilhada, alinhamento e comprometimento. Uma equipe unificada de reitores permite uma melhor tomada de decisão, suporte reciprocamente e compartilhamento de recursos, além de uma informação mais consistente em toda a instituição. Em vez de cevar a narrativa generalidade dos feudos individuais, invista nos reitores uma vez que uma equipe e colhe as recompensas de uma organização de melhor funcionamento.
Fornecer informações aos reitores
Decanos uma vez que a Independence, administrando suas lojas com o mínimo de interferência. No entanto, os reitores também precisam de informações e de todas as direções: supra, aquém, do outro lado e de fora. Quando falta informações, os rumores preenchem o vazio. O corpo docente especulará, a equipe reclamará ou se retirará, as partes interessadas se perguntarão: “O que o Dean está fazendo, enfim?”
Para mitigar esses problemas, as partes interessadas precisam compartilhar informações e, em pessoal, dar o porquê, o contexto e a lógica por trás de um problema. Portanto, se alguém quiser ser útil para seus reitores, formando -os demais e sempre inclua razões pelas quais as informações são importantes. Se estiver sendo fornecida muita informação, deixe o reitor definir os limites. E quando um reitor perguntar sobre um problema, responda -lhes (exceto razões legais para não). Não retire. Um reitor deixado no escuro é tão bom quanto a lanterna que eles têm.
Seja um parceiro de pensamento
Os reitores participam de um número implacável de reuniões. Porquê cliente meu, uma vez compartilhou comigo: “Tenho mais pedidos de reuniões mensais em pé do que horas em um mês”. Para evitar esmigalhar os reitores com o uso ineficaz de seu tempo, qualquer reunião com eles deve ser generativa, em que os problemas estão sendo resolvidos, as decisões estão sendo tomadas, as estratégias estão sendo forjadas e os acordos estão sendo fechados. Venha para reitores com soluções, com inovações e força. Porquê a famosa traço do filme Jerry Maguire diz: “Ajude -me a ajudá -lo!” Ofereça -se para ser o parceiro de pensamento do reitor, para permanecer (metaforicamente) ombro a ombro e pensar em um problema juntos.
Pegue um treinador para eles
Porquê treinador executivo, reconheço que leste vem com meus próprios preconceitos inerentes. E, no entanto, vi em primeira mão as recompensas de fornecer treinamento executivo aos reitores. O retorno do investimento justifica facilmente o dispêndio financeiro. Não libido exagerar leste serviço. Somente saiba que é super útil – alguns podem até manifestar vitalmente.
Pergunte aos reitores o que eles precisam
Finalmente, se você não tiver certeza de uma vez que ser útil para um reitor (s), pergunte a eles. Eles saberão. Um reitor experiente, oferecido a mistura certa de recursos, esteio e colaboração, pode realizar grandes coisas, orientando a escola a fazer com que os impactos duradouros sejam necessários tão desesperadamente hoje em dia: boas notícias, sucessos dos alunos e contribuições positivas para suas comunidades e país. O sucesso de um reitor pode ser um grande contrapeso para o lado político que distrai o que realmente torna a ateneu inestimável.
