Uma das lições da pandemia da COVID-19 foi que muitas famílias não tinham chegada confiável à Internet em mansão. À medida que as escolas fechavam e as aulas passavam a ser online, os educadores apressaram-se a improvisar soluções para famílias sem ligações robustas, configurando pontos de chegada Wi-Fi móveis em autocarros escolares, enviando pontos de chegada portáteis para mansão a quem precisava e muito mais.
E mesmo antes da pandemia, os educadores já trabalhavam para fechar o “vazio na prelecção de mansão,”A separação entre os alunos que podem facilmente fazer login em mansão para acessar materiais escolares essenciais e aqueles que não têm Internet doméstica confiável.
Agora que as escolas voltaram a transfixar e os fundos de ajuda à pandemia estão expirandoexiste o risco de esta vazio aumentar rapidamente, a menos que os decisores políticos analisem de novo a conectividade do país. E é um pouco que afeta desproporcionalmente estudantes negros e aqueles em comunidades carentes.
Esse é o argumento apresentado por Nicol Turner Lee, diretora do Meio de Inovação Tecnológica da Brookings Institution, em seu novo livro, “Digitalmente invisível: uma vez que a Internet está criando a novidade subclasse.”
“A verdade é que a maioria destes programas criados durante a pandemia dependiam do esteio filantrópico e do sector privado e continuam a fazê-lo”, escreve ela sobre os esforços para prometer que os alunos tenham chegada online para trabalhos escolares. Ela apela a uma novidade legislação federalista para “tornar estes programas menos vulneráveis a mudanças políticas”.
O maior programa federalista que oferece esteio a distritos escolares e bibliotecas para conexões de internet, o E-rate, foi criado há quase 30 anos. Naquela quadra, grande secção da tecnologia crucial para a vida e a aprendizagem de hoje ainda não tinha sido inventada – incluindo smartphones, redes sociais e chatbots de IA. “Já faz muito tempo que mantemos essas mesmas políticas em vigor”, disse Turner Lee ao EdSurge. “Precisamos de formas que possamos prometer esteio às escolas para o tipo de infraestrutura de que necessitam.”
EdSurge conectou-se com Turner Lee para o EdSurge Podcast desta semana. A socióloga compartilhou suas experiências viajando por todo o país – para paradas incluindo Marion, Alabama, West Phoenix, Arizona, e Hartford, Connecticut – pedindo às pessoas que compartilhassem uma vez que elas se conectam e os desafios de chegada do dedo que enfrentam.
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