Pular para o conteúdo
Home » É hora de largar os estilos de aprendizagem

É hora de largar os estilos de aprendizagem


Os estilos de aprendizagem estão por toda secção. É o concepção de que cada aluno tem uma maneira sólido e consistente de sorver, organizar, processar e reter informações e que, ao ensinar usando o estilo de aprendizagem do aluno, eles aprenderão mais. Quando alguém lhe diz que é um “tirocínio visual” ou que não entendeu a apresentação porque é um “tirocínio auditivo”, isso se refere a estilos de aprendizagem. Um estudo descobriram que mais de 90% dos professores em cinco países concordaram que os alunos aprenderam melhor quando ensinados usando o seu estilo de aprendizagem. Mas isso não significa que esta seja a melhor prática.

Os estilos de aprendizagem mais comuns são VARK:

  • Visual
  • Auditivo
  • Ler e grafar
  • Cinestésico

Portanto, com base na teoria dos estilos de aprendizagem, se eu fosse um “tirocínio visual”, aprenderia melhor quando recebesse informações em formato visual (imagens, mapas). Mas se eu fosse um “tirocínio auditivo”, aprenderia melhor a mesma informação quando a informação me fosse contada ou descrita. Isso seria bom se a pesquisa apoiasse isso. E no momento, a pesquisa simplesmente não existe. Mais ainda, encarregar em estilos de aprendizagem pode limitar a forma uma vez que pensamos sobre o ensino e a aprendizagem.

Por que é hora de largar os estilos de aprendizagem

A teoria é simpático, mas é hora de seguir em frente. Sim, os alunos têm preferências e cada aluno é dissemelhante, mas isso não significa que tenham estilos de aprendizagem diferentes. Veja por que devemos dar um passo detrás nos estilos de aprendizagem:

1. Não há base de pesquisa para apoiá-lo

evidência empírica insuficiente que os estilos de aprendizagem são a) uma coisa eb) que o uso de estilos de aprendizagem melhora o desempenho dos alunos. Quando os estilos de aprendizagem passam por testes de pesquisa, eles simplesmente não se sustentam. Simplificando, ensinar um estilo de aprendizagem específico não melhora os resultados acadêmicos.

2. Os estilos de aprendizagem são difíceis de medir

Não existe uma definição única de estilos de aprendizagem. Na verdade, existem mais de 50 estilos de aprendizagem propostos, incluindo o estilo de aprendizagem “usando um telefone celular.” O grande número de definições dificulta o estudo. Quando somos avaliados quanto aos estilos de aprendizagem, o que expressamos são as nossas preferências de aprendizagem, que são subjetivas e normalmente não é preciso. E muitos professores usam várias modalidades ao longo de uma lição, portanto, isolar um estilo de aprendizagem específico é difícil de fazer na sala de lição.

3. A forma uma vez que preferimos aprender muda com o tempo

É fácil encontrar falhas na teoria dos estilos de aprendizagem quando pensamos em uma vez que aprendemos diferentes tarefas. Somos todos aprendizes cinestésicos quando tentamos aprender a caminhar de bicicleta. Os estilos de aprendizagem mudam dependendo do que estamos aprendendo – podemos gostar de aprender história em um livro didático, mas preferimos modelos visuais quando aprendemos geometria. E se os estilos de aprendizagem mudam dependendo do tópico, portanto eles não são úteis. Uma vez que podemos planejar o ensino se o estilo de aprendizagem preposto de um aluno está sempre mudando?

4. Os estilos de aprendizagem são muito simplistas

Os estilos de aprendizagem pressupõem que os alunos são passivos, esperando que as informações do seu estilo de aprendizagem cheguem até eles. Mas a melhor aprendizagem acontece quando os alunos estão ativamente envolvidos e conseguem relacionar a novidade aprendizagem com o que já sabiam.

O que fazemos em vez disso?

Tudo isto para expor que a teoria dos estilos de aprendizagem é um mito. Logo, em que nos concentramos?

1. Concentre-se no que funciona

Esperamos alguns pontos em geral entre os alunos. Por exemplo, existem aspectos básicos do cérebro que são comuns de aluno para aluno (uma vez que o cérebro processa a memória de pequeno ou longo prazo, por exemplo). E sabemos que certas abordagens educativas são eficazes, independentemente do estilo de aprendizagem. Por exemplo, instrução fonética é a melhor maneira de ensinar os alunos a ler, independentemente do estilo de aprendizagem.

Saber mais: Uma vez que deslindar se as pesquisas educacionais mais recentes são legítimas

2. Modelar, liderar, testar

Para dominar alguma coisa novo, precisamos vê-lo ser feito corretamente, ser guiados por feedback e praticá-lo por conta própria. Sim, leste é o núcleo da instrução direta, mas é quantas coisas são ensinadas, quer você esteja aprendendo a tricotar usando vídeos do YouTube ou ensinando os alunos a separar um filamento de DNA em um laboratório.

3. Diferenciar

Todos nós temos preferências e alguns alunos terão necessidades específicas de aprendizagem. Diferencie o ensino para fornecer uma variedade de pontos de ingressão para um tópico e várias maneiras de os alunos se envolverem com o teor.

Saber mais: Mais de 35 estratégias e exemplos de ensino diferenciados para ensino fundamental e médio

4. Use painéis de escolha

exemplo de quadro de escolha
Nós somos professores

Oferecido que a investigação sobre estilos de aprendizagem é muitas vezes auto-relatada, aquilo de que realmente estamos a falar é aquilo de que gostamos. Sabor de ler, mas sou um novato do estilo de leitura? E quero que todas as minhas informações cheguem até mim na forma de livros? Ativar legendas aumentará meu tirocínio? Não necessariamente. Utilize painéis de escolha para permitir que os alunos autodirigam a sua aprendizagem de entendimento com as suas preferências, sem se preocuparem com o estilo de aprendizagem.

Saber mais: Pacote de Quadro de Escolha Livre

5. Concentre-se em manter a atenção

Sabemos que o tirocínio exige que os alunos prestem atenção e se envolvam com uma coisa por um período prolongado de tempo. Oferecer muitas oportunidades de envolvimento com o teor leva a mais tirocínio. E essas experiências podem variar, desde a prática até a leitura e a audição.

6. Envolva o cérebro

Traga múltiplas modalidades de aprendizagem para que os alunos estejam totalmente envolvidos e fazendo conexões entre o que sabem e novas informações. Por exemplo, fornecer recursos visuais e áudio, uma vez que faz uma boa apresentação em PowerPoint, envolve mais nossos cérebros e ajuda os alunos a reter mais informações.

7. Construa relacionamentos

Concentrar-se demais nos estilos de aprendizagem também deixa de fora o papel do professor e do aluno. Aprender é multíplice e depende muito da conexão entre professor, aluno e teor.

Para mais artigos uma vez que leste, não deixe de subscreva as nossas newsletters.



Source link

Deixe um comentário

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *