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Universidade de SC cria rede de segurança para estudantes bolsistas em situação de risco


Uma colaboração entre oficiais de ajuda financeira e pessoal de aconselhamento da Universidade da Carolina do Sul apoia a retenção de bolsistas.

nirat/iStock/Getty Images Plus

Um maio de 2024 Pesquisa de voz do aluno por Por dentro do ensino superior e o Generation Lab descobriram que a maioria dos estudantes universitários identificou o estabilidade acadêmico com as responsabilidades pessoais, familiares e financeiras porquê seu maior fator estressante.

Funcionários da Universidade da Carolina do Sul viram isso em tempo real, pois uma secção dos estudantes perderia as suas bolsas de valor concedidas pelo estado todos os anos porque as suas notas falharam ou não completaram a trouxa de créditos exigida para manter o prémio. A divulgação liderada por consultores ajudou a matricular alunos em cursos de verão para prometer que os alunos atendam aos requisitos e permaneçam no caminho claro para se formarem.

Nos últimos três anos, a mediação ajudou milhares de estudantes a manterem suas bolsas de estudo e se reinscreverem para o outono.

Pesquisa diz

UM Pesquisa de junho de 2024 da ScholarshipOwl descobriu que 35 por cento dos estudantes em todo o país planejam usar bolsas e subsídios estaduais para remunerar a faculdade no ano acadêmico de 2024–25.

Estudiosos em risco: Cada ano, o estado da Carolina do Sul premia estudantes do ensino médio que merecem bolsas de estudo com base em sua residência e posição acadêmica, que podem se inscrever em uma instituição de ensino superior elegível da Carolina do Sul. Os principais prêmios – a Bolsa de Incentivos Legislativos para Superioridade Futura e a Bolsa Palmetto Fellows – oferecem aos alunos até US$ 20.000 e US$ 29.200 ao longo de quatro anos, respectivamente.

Para manter a elegibilidade para ambos os prêmios, os alunos devem manter uma média de notas de pelo menos 3,0 e completar 30 horas de crédito por ano acadêmico.

“O ressaltado dispêndio do ensino superior e os requisitos académicos para a retenção de bolsas de estudo podem produzir barreiras significativas para os estudantes em risco de perder a sua ajuda financeira”, afirma Mike Dial, diretor associado de aconselhamento aluno de graduação. “Dados internos mostram que, sem mediação, estes estudantes têm menos probabilidades de continuar a sua ensino.”

Entre os alunos que começaram em 2015, exclusivamente 73 por cento que perderam as bolsas persistiram para o segundo ano, em verificação com 96 por cento dos alunos do primeiro ano que mantiveram as bolsas. Da mesma forma, as taxas de graduação foram muito mais baixas para aqueles que perderam as bolsas (53 por cento) do que para aqueles que as mantiveram depois o primeiro ano (89 por cento).

A partir de 2021, o Núcleo de Aconselhamento Universitário (UAC) fez parceria com o Escritório de Auxílio Financeiro e Bolsas de Estudo (OFAS) para implementar o programa de Mediação em Risco de Bolsas de Estudo para ajudar os alunos a manter sua ajuda financeira.

Coloque em prática: Todo mês de maio, o escritório de ajuda financeira fornece aos conselheiros uma lista de alunos em risco, identificados com base em seu GPA insuficiente, horas de crédito ou ambos. A partir daí, os orientadores criam casos no software de orientação do campus, que são atribuídos ao orientador acadêmico do aluno. O orientador analisará logo o caso do aluno e qual bolsa ele está recebendo para ver se é viável para o aluno atender aos critérios de elegibilidade durante o período de verão, antes da revisão solene da bolsa pelo escritório de ajuda financeira.

Se parecer que um aluno pode preencher a vazio durante o verão, um orientador entrará em contato por e-mail, mensagem de texto ou telefone. Depois que o aluno se envolve, os orientadores fazem parceria com os alunos para identificar estratégias para gratificar o déficit, porquê matricular-se em um curso que atenda aos pontos fortes do aluno ou lastrar o número de créditos que um aluno recebe para não prejudicar ainda mais seu GPA.

O que há de dissemelhante: A iniciativa depende da cooperação entre a UAC e o OFAS, quebrando silos para ajudar na retenção e epílogo dos alunos.

“Esta colaboração fornece uma abordagem holística ao esteio aos estudantes, ajudando-os a compreender porquê as suas escolhas académicas afetam diretamente a sua ajuda financeira”, diz Dial. “Os conselheiros agora desempenham um papel ativo ajudando os estudantes a manterem suas bolsas.”

Um estudo recente da Tyton Partners descobriram que, embora muitos estudantes queiram discutir questões financeiras com os seus conselheiros (48 por cento), os conselheiros são menos propensos a considerar as questões financeiras um tópico importante para discutir (30 por cento).

O impacto: A iniciativa tem sido amplamente bem-sucedida, melhorando a retenção e a elegibilidade para bolsas de estudo para estudantes que se envolvem com orientadores.

De março de 2021 a agosto de 2024, 5.650 alunos únicos foram sinalizados porquê em situação de risco, com um totalidade de 6.634 sinalizações criadas. Muro de três em cada 10 alunos em risco eram estudantes negros e um número semelhante eram alunos da primeira geração.

Muro de metade (55 por cento) destes estudantes tiveram uma conversa com um orientador sobre as suas opções, e 61 por cento destes estudantes inscreveram-se numa sessão de verão, em verificação com 38 por cento dos estudantes que não tiveram contacto com um orientador. Quarenta e seis por cento dos estudantes que discutiram planos com os seus orientadores mantiveram a sua ajuda, e 91 por cento que tiveram discussões com os orientadores regressaram à instituição no outono.

Dados da primavera de 2024especificamente, constatou que 55% dos estudantes (n=1.676) contrataram um orientador, 80% matricularam-se em um curso de verão, 59% mantiveram suas bolsas e 95% mantiveram-se no semestre de outono.

“As descobertas ilustram ainda mais o papel crítico dos conselheiros na orientação dos alunos através das complexidades dos requisitos de ajuda financeira, incentivando a retenção e melhorando o desempenho acadêmico”, segundo para um relatório universitário.

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