As pressões sobre os líderes do ensino superior e suas instituições se intensificaram com a novidade agenda da gestão presidencial dos EUA. Todos nos familiarizamos com a incerteza porquê resultado da pandemia, mas essa novidade série de mandatos de políticas e desafios legais cria um envolvente ainda mais dúbio. As fundações básicas do ensino superior, sistemas operacionais, culturas, valores e estruturas estão sendo desafiados, o que implica que mudanças sistêmicas podem ser necessárias.
A principal mudança sistêmica é difícil o suficiente em um envolvente menos exigente. Neste, os líderes de ED mais altos precisarão de ferramentas e recursos que possam ajudá -los a traçar estrategicamente um caminho através do caos. Eles precisarão de conselhos sobre porquê se apropriar e continuar importantes trabalhos que possam ser desafiados pelas ordens executivas atuais, muito porquê conselhos sobre porquê velejar no grande volume dessas ordens.
Os líderes podem ser mais muito -sucedidos, adaptando -se e estratégias se o fizerem de maneiras que honrem seus contextos únicos. O contexto cria de várias formas de oportunidades ou apresenta barreiras que influenciam as ações que os líderes podem tomar. Portanto, é importante que os líderes recuem por alguns momentos e “Vá na varanda”Uma vez que Ronald A. Heifetz, Marty Linsky e Alexander Grashow colocaram.
Embora muitos líderes possam não pensar que tenham tempo para fazer isso, é extremamente importante que eles dediquem tempo para entender as complexidades da situação atual, para não exagerar, reagir muito rapidamente ou reagir incorretamente. Por exemplo, um líder que responde a uma ordem executiva recente pode se movimentar rapidamente para anunciar o fechamento de programas e escritórios, mas sem tempo para considerar opções e entender o contexto, essa ação rápida pode ter um impacto negativo maior do que alguma outra abordagem mais estratégica, que não compromete a integridade institucional.
Os líderes também podem descobrir que têm alavancas disponíveis para identificar e usar estrategicamente. Por exemplo, parcerias com doadores ou oportunidades de licença são grandes alavancas para não exclusivamente depreender prioridades estratégicas, mas também fornecer conforto para deficiências que podem resultar do clima político atual.
Uma maneira de os líderes podem “entrar na varanda” é reprofundar em seu contexto e fazer perguntas -chave com suas equipes de liderança. Essa estudo iluminará aspectos do cenário de liderança que talvez não tenham sido totalmente realizados, destacam oportunidades e preenchem os detalhes dos desafios que estão enfrentando. Categorias importantes de contexto a ser analisado são missão institucional; cultura do campus; política, liderança e governança; capital e capacidade humanos; Recursos físicos, financeiros e tecnológicos; e externalidades.
A categoria final de externalidades pode ser de privado relevância no momento. Esta categoria refere -se a qualquer coisa que aconteça fora da universidade, de questões da comunidade sítio a políticas estaduais e federais. Vai além Apropriações e orçamentos estaduais para incluir fatores sociais, políticos e econômicos. À medida que os líderes consideram seu envolvente extrínseco, cá estão algumas perguntas que eles podem usar para ajudá -los a identificar oportunidades e barreiras para mudar, muito porquê alavancas que eles podem usar para informar as ações que podem tomar:
- Existem políticas ou programas estaduais ou federais relacionados à mudança que você está tentando depreender?
- Quais iniciativas, organizações ou empresas em sua comunidade podem ter uma participação nessa mudança?
- Se o seu campus for público ou segmento de um sistema estadual, existem mensagens, políticas e prioridades que podem ser desenhadas para estribar as alterações?
- O seu campus é um membro de uma associação vernáculo que possui iniciativas das quais você pode participar que o ajudará a continuar sua mudança ou lucrar impulso e esteio?
- Existem organizações estaduais, federais ou filantrópicas que concedem programas alinhados com seus objetivos de mudança? Você tem qualquer doador importante que possa se envolver no seu projeto de mudança para estribar seus objetivos?
Vamos ver porquê essa exploração pode ajudar os líderes a traçar um caminho estratégico a seguir através do clima atual do caos e da incerteza. Os líderes podem identificar alguns desafios em relação ao seu envolvente político estadual ou federalista que apresentam barreiras. Por exemplo, em estados que desfrutaram de esforços de inconstância, as universidades têm menos financiamento para depreender seus objetivos de produzir ambientes mais inclusivos para atender a todos os alunos. No entanto, eles podem encontrar uma oportunidade de participar de um projeto vernáculo patrocinado por uma associação que lhes proporciona tempo e espaço para reconfigurar suas estruturas e programas de maneiras que ainda lhes permitiriam depreender seus objetivos.
Ao pensar na paisagem filantrópica, os líderes institucionais podem descobrir que existem doadores que compartilham uma paixão pela inclusão e, portanto, podem ser cultivados porquê apoiadores de iniciativas programáticas. Os líderes também podem passar por uma pesquisa para identificar possíveis subsídios ou financiadores da instauração que se alinham às metas do campus. Esses tipos de mecanismos de financiamento são alavancas úteis para produzir uma agenda de mudanças que permite a prolongação da missão, apesar dos desafios iniciais.
Identificar as oportunidades e barreiras é o primeiro passo em direção à ação estratégica. Vamos reprofundar no próximo passo olhando de perto o líder “movimentos. ” Se nos concentrarmos na oportunidade de participação em um projeto vernáculo talhado à inclusão, isso envolverá vários movimentos para prometer o sucesso.
Por exemplo, a seleção de uma equipe encarregada de assumir essa tarefa é extremamente importante, e obter o conjunto patente de indivíduos pode envolver o pensamento de maneira dissemelhante do habitual. Oferecido o envolvente atual, pode fazer sentido prometer que haja experiência lítico na equipe. Também pode ser mormente importante prometer àqueles que lideram que terão o esteio de líderes institucionais. A geração e a aprendizagem do sentido é outra espaço importante para a ação: dar informações às pessoas e ajudá -las a saber o que é verosímil no envolvente atual é uma mudança de liderança necessário no momento.
É provável que há advocacia e movimentos políticos que também precisem ser feitos para preparar o cenário no campus ou dentro do estado para obter esteio suplementar ou se preparar para uma potencial reação. Finalmente, para que o trabalho da equipe seja sustentado a longo prazo, os líderes podem pensar em porquê eles podem sustentar ou escalar os resultados programáticos, culturais e/ou estruturais que são alcançados durante a iniciativa em um momento em que os líderes nacionais questionam a natureza do trabalho. No envolvente atual, a equipe e o corpo docente também podem ter temores que precisam ser abordados antes de se comprometer com esse trabalho a longo prazo.
Mais informações e exemplos podem ser encontrados em nosso recentemente publicado “O kit de ferramentas de liderança de mudança para continuar mudanças sistêmicas. ” Quaisquer que sejam os líderes, eles devem seguir em frente, embora os ventos de cabeça possam ser fortes.
O processo e o exemplo fornecidos supra exclusivamente deslizam a superfície do tipo deliberado de trabalho que os líderes de ensino superior precisam fazer no clima de hoje à medida que avaliam seus contextos, aproveitam as alavancas e as oportunidades e identificam os principais movimentos necessários para prometer a adaptação muito -sucedida. Esperamos que leste tentativa apresente líderes a um processo que eles possam usar para informar suas ações para que possam manter a calma e continuar.
