No campo da ensino, a inovação tem sido uma faísca procurada para ajudar a evoluir uma vez que ensinamos nossos alunos. Nos últimos anos, a tecnologia evoluiu aos trancos e barrancos, criando novas maneiras de uma vez que a ensino é entregue.
Neste mês, a COSN lançou os principais obstáculos, aceleradores e tecnologia capacitando a modelagem da inovação do ensino fundamental e médio em 2025. Esta é uma lista abrangente dos obstáculos, iniciativas e ferramentas que moldarão nosso ano tecnológico daqui para frente.
Quais são os obstáculos, aceleradores e facilitadores de tecnologia?
Para 2025, a tecnologia em ensino está preparada para a inovação, uma vez que nunca vimos antes. A COSN identificou ferramentas que serão majoritariamente impactantes, áreas que nos ajudarão a prosseguir na tecnologia educacional e áreas que podemos abordar para melhorar o espaço educacional em universal.
Cabilistas de tecnologia para 2025
– AI generativa: A lucidez sintético está se tornando mais geral nas escolas e em nossas vidas gerais. Encontrar maneiras mais seguras e eficazes de implementar a IA generativa é uma meta que ajudará os alunos e os professores.
– Analytics & Adaptive Technologies: Os dados podem ser uma utensílio poderosa, e os dados da ensino podem ser usados de várias maneiras, incluindo ajudar os educadores a tomar decisões mais informadas sobre suas interações com os alunos. Enquanto isso, a tecnologia adaptativa pode nos aproximar da ensino personalizada que se atende às necessidades de cada aluno e os aproxima de reconhecer todo o seu potencial.
– Margem larga e conectividade não prejudicada: Para seguir as tendências em evolução da ensino, é necessária uma conexão ordenado e firme à Internet. Ser capaz de acessar consistentemente a Internet sem a premência de fios e cabos pode aumentar nossa mobilidade e furar um mundo de novas possibilidades.
Aceleradores para 2025
– Dependência de aluno: Dar aos alunos a capacidade de assumir o controle de sua ensino pode ter um impacto profundo no engajamento, melhorando a qualidade universal das instruções que recebem. Essa teoria rompe um aluno da idéia típica da escola, transformando -a em alunos e dando -lhes mais liberdade na maneira uma vez que eles aprendem. Isso também mudaria fundamentalmente o papel do professor, dando -lhes a oportunidade de desenvolver suas instruções para melhor atender às necessidades de todos os seus alunos.
– Construindo a capacidade humana dos líderes: Do mesmo modo, as empresas investem em seus funcionários, as escolas que investem em seus educadores podem melhorar o envolvente educacional. Oferecendo a oportunidade de aprender novas habilidades através da DP pode desencadear inovação nos professores e romper a estagnação dos modelos de ensino atuais.
– Mudança de atitudes em relação a provar tirocínio: Se a pergunta “onde vou usar essas informações?” Já apareceu, pode possuir uma premência de reexaminar uma vez que entendemos e avaliamos o tirocínio dos alunos. Encontrar e promover conexões entre a aprendizagem do ensino fundamental e médio e o ensino superior ou o mundo profissional pode informar melhor uma vez que ensinamos e ajudamos os alunos a se relacionar com o que estão aprendendo.
Obstáculos para 2025
– Atrair e reter educadores e profissionais de TI: Ambos os professores e os profissionais de TI estão vendo obstáculos quando se trata de trabalhar em um envolvente educacional. Eles podem variar de estressores diários a indemnização inadequada. Os professores podem mourejar especificamente com mais estresse devido a números acadêmicos e interações com os alunos, enquanto os profissionais de TI podem descobrir difícil trabalhar em uma escola quando podem ter melhores oportunidades em outros lugares.
– Evolução do ensino e aprendizagem: À medida que o mundo em torno da ensino continua a evoluir, o mundo também deve evoluir. Para melhor preparar os alunos para o caminho a seguir, as escolas devem ser capazes de seguir as tendências. Isso inclui a quebra de formas mais antigas de ensino e aprendizagem, permitindo que os alunos aprendam de maneiras que se encaixem melhor e capacitando os professores a entender melhor uma vez que eles podem desempenhar um papel nos anos de formação de um aluno.
– Patrimônio do dedo: Os alunos são mais capazes de ter sucesso quando têm as ferramentas necessárias para fazê -lo. Isso pode valer ferramentas físicas, uma vez que laptops e Chromebooks, ou isso pode envolver a atenção e os detalhes fornecidos pelos educadores para melhorar sua compreensão da tecnologia dos tempos. Os alunos também serão preparados para ter sucesso na ensino quando estiverem adequadamente representados nas ferramentas que usam e as experiências que possuem. Encontrar uma maneira de conseguir esse resultado pode ter um impacto profundo na ensino.
Uma vez que esses tópicos foram escolhidos
Preparar -se para o mundo de amanhã é uma tarefa em curso em um cenário educacional eterno. Embora esses nove tópicos sejam importantes individualmente para ajudar os alunos prontos para a ensino para o horizonte, há temas sobrepostos.
“Esses são os nove tópicos que um juízo global de mais de 130 educadores e tecnólogos identificou uma vez que o mais importante”, diz Laura Geringer, dirigindo diretora de projetos de inovação do ensino fundamental e médio. “No final do dia, não se trata de proferir -lhe a respostaou prever o horizonte, mas sim sobre o (s) horizonte (s) criaremos juntos. ”
Com o passar dos anos, os tópicos que vemos uma vez que importantes podem flutuar, mas a mensagem universal permanece a mesma. Para conseguir o envolvente educacional que queremos ver, devemos permanecer vigilantes ao repuxar o espaço adiante em todos os aspectos.
“O juízo consultivo identifica os tópicos mais importantes para impulsionar a inovação do ensino fundamental e médio no próximo ano, mas também procuramos pontes que abrangem vários tópicos”, diz Geringer. “Levante ano, a inovação moral foi um tema que apareceu repetidamente em nossas conversas: as idéias que o por que de inovação ou mudança de assuntos, assim uma vez que quem está incluído e servido pelo processo. Também vimos temas de personalização, o horizonte do trabalho e a alfabetização sátira da mídia surgem com vários dos principais tópicos. ”
É simples que a ensino está em um lugar dissemelhante do que era décadas detrás, mas para educadores e tomadores de decisão, ainda há muito o que fazer para prometer que o horizonte da ensino e nossos jovens alunos permaneçam na vanguarda da inovação.
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