Lembro -me de ver o músico Malvado Ao terminar meus estudos de doutorado. A experiência foi tão impactante que me levou a mudar meu tópico de dissertação para focar na idéia de perspectiva. Em unicamente duas horas e meia, a Feitiçeira Malvada do Poente, uma figura que simbolizou o mal na minha puerícia, foi transformada em um herói relutante.
Progressão rápido de 16 anos, e eu assisti recentemente o novo Malvado filme, que mais uma vez me fez refletir sobre as nuances da percepção. Não é mais um estudante de doutorado, agora sou um professor titular e titular e superintendente de repartição de um grande programa. Embora muitas coisas tenham mudado ao longo desses anos, minha perspectiva evoluiu mais.
Agora vejo a história de Malvado Não unicamente uma vez que um narrativa de profunda irmandade emocional entre mulheres jovens aparentemente diferentes, mas também através das lentes de personagens mais velhos. Enquanto amadureci, traço paralelos entre Shiz/Land of Oz e a vida universitária/ateneu, vendo -a com uma perspectiva mais experiente. Embora alguns aspectos tenham mudado, muito permanece pungentemente familiar.
Depois de ver Malvado Pela primeira vez, fiquei impressionado com o tema da percepção, principalmente porque foi manipulado através do uso de óculos verdes. No músico do palco Malvado e o livro Mágico de Ozquando as pessoas entraram na cidade de Emerald, eram exigidas pelo grande e poderoso Oz a usar esses óculos, supostamente para sua proteção. Na veras, esse requisito era um meio de controlar a percepção, criando a ilusão de que tudo era virente, até a própria cidade. Isso demonstra inteligentemente o quão facilmente o mago manipulou as crenças do povo de Oz, embaçando a traço entre veras e ilusão (Baum, 1944; Schwartz, 2003).
Arquétipos do corpo docente
Uma vez que líder trabalhando com professores mais novos e experientes, vejo paralelos claros entre os personagens em Malvado e o corpo docente em instituições acadêmicas. Galinda, Elphaba e Fiyero representam diferentes tipos de membros do corpo docente que você pode encontrar na ateneu.
Galinda: A maioria dos membros do corpo docente começa uma vez que Galinda. Galinda representa aqueles que cumprem as diretrizes administrativas na esperança de obter suas ambições pessoais. Eles costumam exibir obediência cega à poder, acreditando que é a coisa certa e esperada a fazer. Esse tipo de obediência pode ser visto pela poder uma vez que louvável, mas pode ter consequências terríveis, mormente se os líderes não têm persuasão moral (Drummond-Smith, 2018).
Fiyero: Fiyero incorpora aqueles que se importam profundamente, mas não têm certeza de onde encaminhar seus esforços, geralmente optando por “dançar pela vida” e parecem preguiçosos a pessoas de fora. Esses membros do corpo docente geralmente se juntam a uma organização com pouca direção ou compreensão do que é esperado. Eles querem executar suas responsabilidades e contribuir para a organização, mas não às custas do que é importante para eles pessoalmente.
Elphaba: Elphaba simboliza aqueles que se esforçam para fazer o que é patente, unicamente para encontrar seus esforços às vezes não são apreciados ou mal direcionados. Ela entra na instituição com as mesmas esperanças e desejos de “fazer o muito” uma vez que outros membros do corpo docente, mas lentamente percebe as impropriedades sociais e quer fazer uma mudança. Quando ela tenta provocar essa mudança, ela descobre que as pessoas em que confiavam, uma vez que o mago, estão trabalhando para seu próprio poder, e não para o muito das pessoas que deveriam ajudar. Esse tipo de membro do corpo docente experimenta uma jornada semelhante, onde eles começam a ver a verdadeira natureza da instituição e indicar suas desigualdades e danos. Uma vez que resultado, a liderança pode demonizá -los.
Lições do mago
O que me impressionou profundamente foi uma vez que a liderança em Malvadosimbolizado pelo mago e Madame Morrible, reflete alguns dos aspectos preocupantes da liderança na ateneu hoje. Muitas vezes, há muito espetáculo e distração – o que a mão direita está fazendo – enquanto a mão esquerda passa despercebida. As narrativas de liderança são fiadas para servir seus interesses, geralmente às custas de seu povo, professores, funcionários e até estudantes. Essa manipulação se torna tão difundida que, uma vez que os cidadãos de Oz, começamos a concordar essas narrativas distorcidas uma vez que verdade.
O mago em O Mágico de Oz é um rabi manipulador que mantém seu poder através do miragem e o uso estratégico do susto. Ele cria uma frontispício de complacência enquanto orquestra um sistema que mantém os cidadãos de Oz sob seu controle, geralmente explorando seus medos e desejos. Uma de suas manipulações mais significativas é a emprego de usar óculos verdes na cidade de Emerald, criando a ilusão de que tudo é virente e próspero. Essa tática simboliza uma vez que ele manipula a percepção para manter sua poder. A capacidade do mago de remoinhar narrativas para se adequar à sua agenda é recebida com respostas variadas do povo de Oz. Alguns, uma vez que Galinda, cumprem e se alinham às diretrizes do mago para promover suas próprias ambições, acreditando que sua lealdade será recompensada. Outros, uma vez que Fiyero, permanecem apáticos, optando por ignorar as questões mais profundas para evitar conflitos. Por outro lado, indivíduos uma vez que Elphaba veem através dos enganos do mago e tentam desafiar sua poder, embora muitas vezes enfrentem repercussões graves. Essa dinâmica ilustra uma vez que a manipulação do mago promove uma cultura em que o interesse próprio e a sobrevivência geralmente têm precedência sobre a verdade e a integridade.
Removendo os óculos verdes
Às vezes, os líderes universitários podem empregar táticas semelhantes às do mago para manter o controle e manter os professores e funcionários alinhados. Eles podem usar informação estratégica e controle narrativo para moldar as percepções e gerenciar a dissidência. Por exemplo, eles podem enfatizar conquistas positivas e subestimar ou obscurecer aspectos menos favoráveis de sua gestão para fabricar uma ilusão de sucesso e firmeza gerais. Essa transparência seletiva pode manipular professores e funcionários para confiar que a instituição está com melhor desempenho do que realmente é.
Ou por outra, os líderes universitários podem alavancar o susto e a incerteza para suprimir a oposição. Ao promover uma cultura em que se manifestar contra políticas ou decisões administrativas pode resultar em repercussões profissionais, uma vez que promoções paralisadas ou financiamento reduzido, eles podem desencorajar professores e funcionários de expressar dissidência ou desafiar o status quo.
Os líderes também podem empregar o nepotismo, recompensando aqueles que se alinham com suas diretrizes e visão com posições, oportunidades ou recursos desejáveis. Isso foi usado com maestria em Malvado por Madama Morville e o mago. Esse tipo de tática pode fabricar uma repartição entre professores e funcionários, incentivando a conformidade e a lealdade daqueles que buscam continuar em suas carreiras ou prometer benefícios, isolando e marginalizando aqueles que são críticos ou resistentes.
Ou por outra, assim uma vez que os óculos verdes na cidade de Emerald, os líderes da universidade podem implementar políticas ou fabricar iniciativas que dêem a figura de progresso e inclusão, sem abordar as questões subjacentes. Esse compromisso superficial com a mudança pode aplacar as preocupações temporariamente, convencendo o corpo docente e a equipe de que seus interesses estão sendo considerados, enquanto os problemas estruturais ou culturais reais permanecem sem solução.
Em núcleo, ao controlar a narrativa, incutir susto de represálias, recompensar a conformidade e fabricar ilusões de progresso, os líderes universitários podem manipular professores e funcionários para se alinhar com sua agenda e manter seu poder sobre o poder. Malvado Oferece uma rica tapeçaria de personagens e dinâmica de liderança que ressoam profundamente com a vida acadêmica. O retrato do músico de perspectiva, anseio e manipulação fornece informações valiosas sobre as complexidades, falsidades e o aperto de liderança em Oz. Essa imagem reflexiva também pode ser vista facilmente na liderança na ateneu e deve servir uma vez que um aviso terrível para o que pode ocorrer se muitos professores resolver o jogo de outra pessoa. ” É hora de nós, companheiros ozzianos e acadêmicos, decidirmos tirar nossos óculos verdes e transfixar nossos olhos para a preço de manter a integridade e a consciência em nossos papéis profissionais.
A Dra. Rebecca (Becky) Fredrickson serviu em várias capacidades que apoiam a instrução nos últimos 30 anos. Isso inclui servir as escolas públicas uma vez que assessor de sala de lição, professor, líder e no ensino superior uma vez que membro do corpo docente e em diferentes papéis de liderança nos níveis lugar, estadual e vernáculo. Sua pesquisa, serviço e ensino atuais se concentram em tornar a instrução alcançável às comunidades carentes através de uma lente de teoria sátira da liderança.
Referências
Baum, LF (1944). O Mágico de Oz. Doubleday: Novidade York.
Drummond-Smith, I. (2018). “Sim, senhor”: liderança e obediência cega em organizações hierárquicas. https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/ijes-04-2017-0016
Schwart, S. (2003). Wicked: um novo músico. Decca Broadway, Novidade York.
