Uma entrevista futura de estágio – Aprendendo futuros

Todd: Ao longo dos anos, a Discovery Education construiu um conjunto importante de serviços digitais, nosso serviço principal, experiência em instrução para descobertas, muito uma vez que nossa série de Techbooks, redação de mistério e ciência de mistério, matemática Dreambox, Dreambox Reading, The Doodle Learning Suite of Apps e os recursos do pivô.

Todos esses recursos compartilham quatro características essenciais. Especificamente, todos economizam tempo e esforço aos professores; Ajuda a escalar o que sabemos que é uma prática recomendada; Inflamar curiosidade e envolver os alunos; e, impulsionando o desenvolvimento das habilidades e conhecimentos que apoiarão o sucesso além da graduação. Esses recursos atendem a mais de 4,5 milhões de educadores e 45 milhões de estudantes em todo o mundo através de parcerias únicas com escolas, sistemas escolares, estados, ministérios de instrução e outros.

LF: Uma vez que você imagina o papel da tecnologia em evolução na sala de lição no porvir e que impacto você acha que terá nos métodos tradicionais de ensino?

Todd: Eu acho que se você olhar para todas as escolas da Tecnologies trouxeram para a sala de lição ao longo dos anos que voltam ao quadro -negro, todos apoiaram essas quatro funções essenciais que mencionei anteriormente. Penso que, à medida que avançamos, o papel da tecnologia permanecerá o mesmo – servirá para poupar tempo para os professores, dimensionar as melhores práticas, envolver os alunos e impulsionar o desenvolvimento de conhecimentos e habilidades de fundo. O que mudará é nossa compreensão de uma vez que utilizar melhor essas tecnologias à medida que elas continuam a mudar e evoluir através da inovação.

LF: Quais são algumas das tecnologias que você acredita que ajudarão a moldar os próximos 25 anos de instrução e quais são os planos da Discovery Education de trazer essas tecnologias aos alunos?

Certamente, a lucidez sintético, ou IA, está no topo da lista de tecnologias que vão moldar e transformar a instrução nos próximos 25 anos. Na Discovery Education, acreditamos que a IA deve melhorar, não substituir, as capacidades dos educadores, apoiando -os a se concentrar no que fazem de melhor – ensinar e inspirar os alunos. Nossas ferramentas movidas a IA incorporam o envolvimento humano em todas as etapas, direcionando a produção e revisando materiais aprimorados da AI para prometer qualidade, precisão e alinhamento com os padrões educacionais. Essa abordagem centrada no ser humano à emprego da IA ​​em nossos produtos garante que os educadores possam encarregar com crédito em nossos recursos movidos a IA para informar e aprimorar seus planos de lição e currículo.

Um ótimo exemplo de nossa filosofia de IA pode ser visto em nosso novo conjunto de ferramentas de professores de IA. Disponível na experiência em instrução da invenção, nossas ferramentas de professores de IA usam o poder da lucidez sintético para escalar o alcance e o impacto dos professores que os usam. A primeira utensílio nesta suíte, calcular, ajuda os professores a aproveitar a rica livraria de teor confiável da Discovery Education e lições apoiadas pela eficiência para gerar avaliações personalizadas de maneira rápida e eficiente, adaptadas para atender aos objetivos de estágio e padrões estaduais. Levante é um tremendo tempo de economia para os professores, porque não somente avalia que os professores possam capacitar perfeitamente as avaliações de subida qualidade adaptadas ao nível de leitura dos alunos, taxonomia, tipo de pergunta de Bloom e muito mais, não requer nenhum conhecimento de IA.

Eu acho que outra tecnologia sobre a qual você ouvirá muito no porvir é a tecnologia imersiva, uma vez que realidades virtuais e aumentadas. A Discovery Education construiu um poderoso conjunto de recursos imersivos premiados e eu sou muito otimista nas aplicações em sala de lição dessa tecnologia. Estou principalmente empolgado com a verdade aumentada, ou AR, por três razões. Primeiro, o AR permite que os alunos interajam com objetos virtuais e informações sobrepostas ao mundo real. Acessado facilmente por qualquer dispositivo traste e um aplicativo, a AR pode transformar a experiência de estágio em um tanto que nutre a curiosidade inata de todos os alunos de uma maneira verdadeiramente mágica. Em seguida, a AR oferece aos educadores uma utensílio poderosa para aprofundar o engajamento e personalizar o estágio. O AR torna isso provável, dando aos professores uma utensílio que fala a todas as crianças. Em vez de ouvir ou ler sobre os tópicos que os excitam, os alunos podem ver, tocar e explorar os mundos que os fascinam de perto. Finalmente, AR aproveita os princípios da ciência do cérebro para sobrecarregar o estágio. A mente dos alunos é incrivelmente poderosa, e a AR explora isso, criando as condições ideais para dar vida ao estágio. Ao planejar as aulas, os professores costumam procurar o ‘gancho’ perfeito-uma lisura que labareda a atenção para despertar o interesse dos alunos. A AR ajuda os professores a encontrar ganchos poderosos, criando momentos em que os alunos estão totalmente imersos em seu estágio. Encorajo os educadores em todos os lugares a começarem a pensar em uma vez que integrar essas tecnologias à prática da sala de lição. Eles fazem segmento do porvir da instrução.

LF: Uma das novas tendências da instrução é um foco renovado em ajudar os alunos a explorar possíveis carreiras futuras por meio de explorações experimentais de curso. Você acha que essa tendência tem o poder de permanência e, em caso sim, uma vez que a instrução da invenção está se posicionando para estribar isso?

Todd: Ah, acho que o foco renovado nas explorações de curso está cá para permanecer, por algumas razões. Primeiro, os alunos vêem as explorações de curso uma vez que valiosas. O Relatório de Insights da Ensino da Discovery Education revela uma narrativa suasivo sobre esse ponto. Levante relatório constatou que aproximadamente 70% dos estudantes concordam que os recursos de exploração de curso são vitais não somente para o sucesso a longo prazo, mas também para melhorar o estágio quotidiano. É uma estatística que ressalta uma demanda significativa por recursos para preencher a vácuo entre estágio acadêmico e aplicativos do mundo real.

Ou por outra, os líderes educacionais no região escolar e no nível estadual apóiam uma ênfase maior na exploração de curso na sala de lição. Uma vez que segmento do meu papel, viajo a região falando a educadores em todos os níveis. Nas minhas conversas sobre esse tópico, os líderes escolares vêem por unanimidade a influência das explorações de curso, mesmo começando nas primeiras notas. Eles dizem que isso traz benefícios econômicos para a comunidade por meio de envolver os alunos com empresas locais, envolve os alunos mais profundamente no estágio, porque os mostra de maneira tangível onde o estágio da sala de lição pode ser aplicado e oferece mais oportunidades para os alunos explorarem carreiras e indústrias que eles não pensariam em explorar. Para atender às necessidades dos educadores e líderes da escola, a Discovery Education criou a Career Connect, uma utensílio premiada que serve uma vez que uma ponte entre as salas de lição do ensino fundamental e médio e os profissionais da indústria real. A Career Connect constrói a curiosidade e a prontidão da curso dos alunos. Com esse novo recurso, as salas de lição usando o Career Connect podem se conectar diretamente aos profissionais, inovações e habilidades da força de trabalho de hoje. No início deste ano, a Discovery Education acrescentou que a curso se conecte à experiência em instrução para desvendar, para que, além da curso, os educadores agora tenham aproximação a um conjunto completo de novos recursos de curso, viagens de campo virtuais e perfis de curso que eles podem usar para aumentar a conscientização da curso e ajudar os alunos a se prepararem para o seu porvir.

Uma vez que ex -superintendente da escola, você é adequado para falar de forma única sobre os desafios que os educadores enfrentam hoje. Na sua opinião, o que é um duelo que os educadores enfrentam de que a instrução da invenção está pronta para ajudar os educadores a superar agora e no porvir.

Eu acho que o maior problema que persiste na instrução hoje é a vácuo de oportunidade. Os alunos de hoje chegam à escola com vários graus de preparação para aprender. A vida de alguns alunos está enxurrada de oportunidades para desenvolver o vocabulário, o conhecimento fundamental, as habilidades de notícia pessoal e outros atributos -chave que impulsionam o sucesso acadêmico e pessoal, enquanto outros não. Acredito que a mídia do dedo pode desempenhar um papel fundamental para prometer que todos os alunos tenham a oportunidade de reunir o conhecimento e as habilidades necessárias para o sucesso porvir.

Um dos grandes pontos fortes do teor do dedo é que ele pode estribar ativamente a compra do conhecimento importante, uma vez que vocabulário científico e informações históricas, que os alunos precisam de sucesso porvir. Outro dos pontos fortes da mídia do dedo é sua capacidade de personalização. A mídia do dedo pode ser moldada para atender à preferência preferida de estágio de um aluno, sua espaço de interesse ou uma espaço de mediação. Finalmente, a mídia do dedo pode ser aproveitada para estribar o propagação da notícia, colaboração e outras habilidades sociais necessárias na economia moderna de hoje. À medida que projetamos e implantamos recursos digitais em todo o mundo, estamos profundamente cientes de nossa capacidade de envolver profundamente os alunos na aprendizagem e procuramos encontrar novas maneiras de fechar lacunas de oportunidade para todos os alunos através do uso de recursos digitais.

LF: Uma pergunta final: uma vez que você vê o papel dos professores mudando com o crescente uso da tecnologia na instrução e que espeque eles precisarão se adequar a essas mudanças?

Todd: Oh, você salvou a pergunta mais interessante para o último! Eu acho que esta é uma daquelas perguntas com uma resposta enganosamente direta. Pessoalmente, acho que o papel do educador na sala de lição tem mudado lentamente nos últimos 20 anos. A mudança do “sábio no palco” para o “guia do lado” é muito real, e acho que, à medida que mais e mais tecnologias ficam on -line que dão aos alunos mais filial em seu estágio, essa mudança só acelerará. Ou por outra, também temos o espeque da ciência cognitiva para impulsionar as instruções.

Agora, com todas as mudanças de instrução, o estágio profissional será fundamental. Para que os distritos vejam um bom retorno, tanto em seu investimento em capital humano quanto nos recursos da EDTech, o estágio profissional incorporado é fundamental.