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Trump quer anular o Departamento de Instrução. Ele deveria rebatizá-lo.

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Hayley Matz Meadvin é vice-presidente executiva de comunicações da Precision Strategies. Anteriormente, ela atuou uma vez que consultora sênior do secretário de instrução dos EUA e director de estratégia e comunicações das Escolas Públicas de Chicago.

A revolta dos republicanos contra o Departamento de Instrução dos EUA é uma história tão antiga quanto o tempo. Ronald Reagan prometeu aboli-loe desde a sua presidência não faltaram candidatos legislativos e presidenciais republicanos que pediram a sua eliminação. O presidente eleito, Donald Trump, também anunciou o seu libido de expelir o departamento, um objectivo político que tem repetido desde a sua vitória em Novembro.

Com os republicanos no controle da Morada Branca, da Câmara e do Senado, não está fora da possibilidade que esta proposta drástica possa vir a ser concretizada.

Mas Trump orgulha-se de estar fora da ortodoxia política de qualquer um dos partidos. Expulsar o Departamento de Instrução parece mais um tropo republicano da velha escola, e há uma jogada melhor que o presidente eleito pode fazer. Porquê rabino em branding, ele deveria ver a oportunidade de reformular a marca do Departamento de Instrução em vez de eliminá-lo.

Uma foto da cabeça de Hayley Matz Meadvin

Hayley Matz Meadvin

Permissão concedida por Hayley Matz Meadvin

Porquê mentor sênior do secretário de instrução dos EUA na governo Bidenvi em primeira mão o potencial do departamento para ajudar a impulsionar a competitividade económica da América. Trump deveria reimaginar o Departamento de Instrução uma vez que o Departamento de Competitividade Americana.

A força motriz por detrás da oposição republicana ao Departamento de Instrução sempre foi o receio de que nascente pudesse infringir a capacidade dos estados e localidades de estabelecerem os seus próprios currículos académicos. O controle sítio sobre a instrução básica é um valor fundamentalmente conservador. No entanto, ao longo das décadas de existência do Departamento — tanto sob administrações Democratas uma vez que Republicanas — nascente receio nunca se concretizou.

A missão do departamento manteve-se consistente ao longo dos anos, estabelecendo uma visão pátrio para as nossas escolas e alunos. Muitas vezes fornece cenouras e paus para ajudá-los a chegar lá, desde Nenhuma garoto foi deixada para trás no governo do presidente George W. Bush para Núcleo Generalidade sob o presidente Barack Obama. A filial também desempenha um papel fundamental em algumas áreas críticas, incluindo financiamento suplementar para distritos escolares carentes e programas de instrução privativo, e governo de empréstimos estudantis para estudantes universitários.

Expulsar o Departamento de Instrução seria mais simbólico do que qualquer outra coisa. O que quer que você pense do presidente eleito Trunfoele se autodenomina um catalisador de uma transformação radical. Transformar o país e competir à graduação global requer, entre outras coisas, uma estratégia pátrio de inovação que comece por repensar o sistema de ensino pré-escolar até ao universitário.

Se o Trunfo Se a governo levar a sério a concorrência com a China, as tarifas não resolverão o facto subjacente de que os EUA estão ficando para trás no treinamento de habilidades. O país não tem uma estratégia educativa harmónico para os campos da ciência, tecnologia, engenharia e matemática e, à medida que a lucidez sintético evolui rapidamente, as competências necessárias para que os EUA continuem a ser o líder tecnológico global evoluirão com a mesma rapidez.

Nenhuma filial federalista tem a tarefa de liderar esse esforço. Por que não libertar os líderes tecnológicos para a tarefa de identificar e operacionalizar os blocos de construção necessários para tornar os EUA a potência tecnológica mundial? Esta missão se basearia no trabalho atual do Departamento de Instrução e inspiraria um grande pensamento que transcende a política.

O Departamento de Instrução, uma vez que Departamento de Competitividade Americana, estaria posicionado para expelir a burocracia e estabelecer prioridades nacionais.

Provamos isso quando os EUA saíram da pandemia. Os pais ficaram frustrados com a multiplicidade de políticas entre os estados e precisavam de uma liderança federalista possante para definir planos claros para o retorno à escola presencial. Nascente projecto de deixar os fundamentos do desenvolvimento curricular para os estados, ao mesmo tempo que fornece as melhores práticas e ferramentas e direciona o financiamento para obter grandes objetivos nacionais, é exatamente o que precisamos no porvir.

O departamento teria outra arma secreta durante a transição para uma missão de competitividade mais ampla: faculdades comunitárias.

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