“Num mundo conturbado, a Ásia é a região mais saudável neste momento para o ensino superior e para a mobilidade estudantil”, disse Simon Marginson, técnico do sector e professor de ensino superior na Universidade de Oxford, prevendo um incremento na mobilidade do Sudeste Asiático para o Leste Asiático. muito uma vez que entre as nações do Leste Asiático.
“Embora os países de língua inglesa enfrentem desafios políticos, destinos de estudo não tradicionais estão surgindo uma vez que alternativas competitivas”, disse Anna Esaki-Smith, autora de Faça da faculdade seu superpoder e Repensar a Ensino cofundador.
Com o rápido envelhecimento da população no Japão, na Coreia do Sul e em Singapura, estes países estão a intensificar os esforços para atrair estudantes internacionais com regras de residência mais flexíveis e propinas comparativamente mais baixas, de consonância com Esaki-Smith.
Simultaneamente, há uma ênfase crescente na mobilidade estudantil inter-asiática e os estudantes procuram cada vez mais opções mais acessíveis perto de mansão.
A “grande incógnita” do segundo procuração presidencial de Trump provavelmente terá repercussões na região, com as partes interessadas se preparando para o provável bloqueio da passagem educacional entre China e o NÓSempurrando os estudantes chineses para outros lugares, disse Marginson.
China
Juntamente com as incertezas sobre as relações EUA-China, a forma da economia da China e uma preferência crescente por destinos de estudo mais locais desempenharão um papel fundamental nas decisões de estudo dos estudantes chineses no próximo ano.
“A pressão económica na China deverá insistir pelo menos mais cinco anos, forçando as famílias a considerar cuidadosamente o retorno do investimento quando enviam os seus filhos para o estrangeiro”, disse Mingze Sang, diretor da BOSSA, a organização que representa a ensino internacional chinesa.
No entanto, esta previsão económica negativa não é uma epílogo precipitada para David Weeks, COO da Nascer do sol Internacional. De consonância com Weeks, se as políticas de incitação poupado da China para 2025 forem bem-sucedidas, poderemos ver um interesse mais poderoso em destinos de estudo de elevado dispêndio, embora o incremento poupado possa levar a uma desvalorização do Yuan, alertou.
“Se a China conseguir substanciar o sector imobiliário e promover o incremento sem desvalorizar exagerado o RMB, isso seria a melhor notícia para o ensino superior no estrangeiro”, disse Weeks, encorajando as instituições estrangeiras a concentrarem-se no ROI a pequeno prazo, incluindo oportunidades de trabalho de pós-graduação. que permitem que os graduados chineses ganhem salários em dólares americanos ou euros.
“Por outro lado, se as medidas de incitação da China fracassarem, esperamos ver as famílias chinesas continuarem a expressar interesse no ROI, na acessibilidade e no valor poupado dos cursos que frequentam.”
O cenário político internacional influenciará naturalmente as decisões dos estudantes chineses, com custos elevados e políticas imprevisíveis nos EUA que provavelmente desencorajarão os estudantes chineses de estudar lá, disse Sang.
Fora dos EUA, a China está a encorajar uma maior colaboração internacional, tendo o Ministério da Ensino Chinês repetido a sua política de “estribar o estudo no estrangeiro, encorajar o revinda, permitir a liberdade de circulação e desempenhar um papel” na melhoria suplementar do serviço de retorno de talentos estrangeiros. .
Em dezembro de 2024, o vice-ministro da ensino chinês, Wu Yan, visitou o Reino Uno, mantendo conversações com o governo sobre impulsionando o Sino-Britânico cooperação e intercâmbio entre pessoas no ensino superior.
De consonância com a gerente da filial da BONARD na China, Grace Zhu, os programas de ensino cooperativa sino-estrangeiros deverão atingir o pico em 2025, com a crescente demanda por programas de estudo no exterior vinculados a oportunidades de ofício, em meio a um mercado de trabalho “lento” na China.
Num mundo conturbado, a Ásia é neste momento a região mais saudável para o ensino superior e para a mobilidade estudantil
Simon Marginson, Universidade de Oxford
“Países do Leste Asiático, uma vez que Hong Kong, Japão e Coreia do Sul, estão a tornar-se cada vez mais populares devido aos seus custos mais baixos, semelhanças culturais e proximidade com a China”, disse Sang, prevendo-se que esta tendência continue em 2025.
No entanto, ainda existe um sentimento entre as famílias chinesas de que a prolongação dos estudos no estrangeiro pode limitar as oportunidades de ofício em empresas estatais e na função pública, actuando uma vez que um impedimento para alguns estudantes, disse Sang, embora não seja uma política solene.
De consonância com Zhu, países uma vez que a Malásia e Macau deverão expandir a sua oferta educativa, com os estudantes chineses incentivados a variar os seus destinos de estudo no contexto da iniciativa “Uma Filete, Uma Rota” da China, um motor-chave da internacionalização.
Quanto aos estudantes estrangeiros, a China Projecto de modernização da ensino para 2035 visa melhorar a qualidade do ensino superior para atrair mais talentos estrangeiros, muito uma vez que promover o TNE e a aprendizagem ao longo da vida, afirmaram as partes interessadas.
Japão
Um orientação que se espera que beneficie da ligeira queda na mobilidade dos estudantes chineses para sistemas de língua inglesa é o Japão, onde o governo está a prosseguir uma ambiciosa estratégia de internacionalização acomodar 400.000 estudantes internacionais até 2033.
À medida que outros destinos globais fecham as suas portas ou são abalados pela instabilidade política, “o Japão é um fornecedor pacífico de subida qualidade e pode esperar uma procura crescente por secção de estudantes estrangeiros”, disse Marginson.
É provável que tais factores atraiam os estudantes na China, onde “os pais estão cada vez mais preocupados com a segurança e o bem-estar dos seus filhos, o que vai além dos danos físicos e inclui políticas de imigração, racismo e o potencial de conflitos”, disse Sang.
Entretanto, o Japão também estabeleceu metas para estudantes estrangeiros, com o objectivo de enviar 500.000 estudantes para o estrangeiro até 2033. Uma directiva do governo nipónico, a política é “uma indicação de que a internacionalização se tornou uma prioridade vernáculo”, disse Esaki-Smith.
Coréia do Sul
Coreia do Sul e Cingapura estão entre outros países do Leste Asiático que buscam metas ambiciosas de internacionalização, com ‘Estude a Coreia 300k’ com o objetivo de atrair 300.000 estudantes internacionais até 2027, apoiados por iniciativas governamentais que ajudam as universidades a desenvolver estratégias de globalização integradas com as necessidades locais.
As políticas têm um foco maior no envolvimento com o Sudeste e Ásia Meão, com o objetivo de substanciar o apelo da Coreia, “fornecendo recursos digitais para a obtenção da língua coreana e aumentando as oportunidades para atividades acadêmicas relacionadas a STEM”, disse Kyuseok Kim, diretor do meio de Seul no IES Abroad.
“Levante foco na inclusão e na primazia académica irá provavelmente posicionar a Coreia uma vez que um orientação mais competitivo para o ensino superior na Ásia Oriental, atraindo uma gama mais ampla de estudantes e promovendo a colaboração académica regional”, disse Kim.
Um aumento nas ofertas de terceiros de programas de crédito e de pequeno prazo “impulsionou significativamente” a mobilidade de ingressão para a Coreia do Sul, disse Kim, com a procura a ser impulsionada pelo fascínio global pelas exportações culturais da Coreia, conhecidas uma vez que “cultura K”.
Programas adicionais, uma vez que o CAMPUS Ásia, foram estabelecidos para promover parcerias acadêmicas trilaterais entre a Coreia do Sul, a China e o Japão, e o projeto Coreia-ASEAN AIMS (Mobilidade Internacional Asiática para Estudantes) está fortalecendo os laços da Coreia no Sudeste Asiático.
A Coreia também está a expandir a sua presença nos países da Ásia Meão, uma vez que o Uzbequistão e o Cazaquistão, introduzindo “programas localizados com uma perspectiva global”, particularmente em estudos da língua coreana, STEM e engenharia, “estabelecendo a Coreia do Sul uma vez que uma marca educacional chave no mercado global”. , disse Kim.
