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Tecnologia e professores: porquê ajudá -los a usar a edtech


Por que a EDTECH não é usada pelos professores?

Os professores são a secção mais importante do sistema educacional, que mudou significativamente por razão da pandemia. Mas os professores estão achando difícil usar a tecnologia. Por que é que? Há um mito em torno da Edtech de que os alunos não aprendem muito com isso.

Razões pelas quais os professores lutam com a tecnologia educacional

1. Sem motivação

Pode possuir problemas porquê uma escassez de motivação, porque às vezes os professores podem sentir que são velhos demais para aprender. Portanto, eles devem ser motivados a aprender. Às vezes, os professores devem aprender sem nenhum escora oferecido a eles. É por isso que a tecnologia se torna complicada para eles. Os professores precisam de escora do Departamento de TI da escola ou da empresa que está fornecendo essa tecnologia educacional.

2. Sem tempo extra

Os professores também enfrentam problemas porque têm muitas responsabilidades em suas mãos. Eles devem gerenciar os alunos, planejar o que ensinar nas lições e verificar os documentos dos alunos e classificá -los. Quando as ferramentas da EDTECH não funcionam conforme as expectativas, é frustrante para elas.

3. Os alunos não têm aproximação à Internet

Há outro problema para os professores. Eles devem prometer que os alunos tenham computadores e aproximação à Internet em morada. Se os alunos não os possuem, não adianta a EDTech nas salas de lição.

4. Subordinação da tecnologia

Os professores acreditam que a subordinação da tecnologia porquê a IA os tornará redundantes. Eles acham que essa tecnologia os substituirá e não estão ansiosos para usá -la. Mas quando são ensinados sobre o uso da tecnologia, eles entendem sua valia e porquê isso pode ser útil para eles.

5. Protegendo os dados do aluno

Os professores devem proteger os dados dos alunos. Quando as ferramentas da EdTech não são claras sobre porquê protegerem os dados dos alunos, os professores estão confusos sobre qual plataforma usar.

O LMSS é um tipo de plataforma Edtech. Eles são excelentes para uso do aluno. Eles incluem testes, vídeos e texto e os alunos podem aprender com essas várias formas. Um LMS armazena dados importantes do aluno e pode ser problemático se forem hackeados.

Os LMSs coletam informações dos alunos quando eles se inscrevem. Isso inclui informações de matrícula porquê nomes, detalhes da organização educacional e endereços de email. Eles também salvam as preferências dos alunos em termos de teor. Eles também armazenam avaliações, testes, resultados de testes, etc.

As ferramentas da EDTECH também medem quanto tempo os alunos gastam em aulas. Se algumas partes dos vídeos de eLearning forem ignoradas pelos alunos, um LMS monitora todas essas atividades. Aliás, os alunos frequentemente visitam algumas páginas, que o LMS também monitora. O LMS registra o tempo que os alunos levam para concluir uma tarefa.

Os professores devem proteger todos esses dados do aproximação não autorizado. Eles devem selecionar senhas para ferramentas LMS com zelo. O gestor do LMS deve ver que os alunos não recebem aproximação ao LMS porquê gestor, porque isso pode confundi -los. Os alunos teriam aproximação ao LMS e faziam alterações no teor. O pior de tudo é que eles teriam aproximação às notas dos alunos ou às interações que aconteceram entre professores e alunos.

Quando um LMS é invadido, também pode possuir problemas, porquê a informação entre os professores e os alunos pode ser acessada. A informação entre os alunos também pode vazar, o que inclui suas contribuições. É porque todos os LMSs coletam esses dados porquê secção de suas políticas e, às vezes, são integrados aos fóruns de discussão.

Uma vez que podemos ajudar os professores a usar a EdTech?

É mal os professores podem ser feitos para aprender a tecnologia.

1. Comece lentamente

Quando os professores tentam aprender a tecnologia, ela deve encetar a aprender tecnologias simples. O departamento de TI deve desviar -se de usar muitos termos técnicos ao ensiná -los. Por exemplo, os professores devem ser incentivados a usar suas câmeras para gravar vídeos para os alunos e depois enviá -los através de um mensageiro de bate -papo. Dessa forma, os professores escalam o aprendizagem de tecnologia curva em passos curtos. Quando os professores aprendem que o uso da tecnologia é fácil, eles podem se interessar em aprendê -la.

2. Mentoring

As escolas podem planejar jungir um professor iniciante com um professor mais experiente em tecnologia por um semestre. Durante esse período, eles podem aprender a usar a tecnologia. Quando estão trabalhando juntos, podem discutir problemas e aprender a resolvê -los. Leste sistema ajuda os professores a obter alguma experiência prática de aprendizagem enquanto usam a tecnologia.

3. Demos práticos

Os professores devem receber demonstrações práticas de porquê podem usar diferentes tipos de tecnologia, porquê a IA. Por exemplo, eles podem ser mostrados porquê usar o ChatGPT para otimizar algumas tarefas. Isso é fácil, mormente se eles precisarem plagiar e grudar texto na utensílio.


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