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Resumo de mergulho:
- Membros do corpo docente e alunos da Universidade de Michigan-Dearborn soaram o rebate sobre demissões iminentes de instrutores, cursos cancelados e aumento do tamanho das turmas na faculdade de artes e ciências antes do semestre de inverno.
- A universidade pública poderia prescindir professores não efetivos poucas semanas antes do início do semestre de inverno, em 6 de janeiro, ao mesmo tempo que cortava e consolidava cursos, disse o capítulo UM-Dearborn da Organização de Funcionários de Professores em uma postagem no blog semana passada. O sindicato prevê uma rodada de demissões e cortes de cursos no início de dezembro.
- No entanto, um porta-voz da universidade disse em expedido enviado por e-mail na segunda-feira que a instituição ainda não pode fornecer detalhes sobre demissões ou reduções de cursos, pois as decisões finais ainda não foram tomadas. As decisões finais são esperadas para 20 de dezembro, acrescentou o porta-voz.
Visão do mergulho:
O sindicato dos professores condenou as mudanças implementadas pela Faculdade de Artes, Ciências e Letras da UM-Dearborn que, segundo ele, ocorreram “sem aviso ou taxa do corpo docente, contornaram a governança estabelecida do corpo docente, ignoraram o contrato do sindicato e prejudicaram os alunos”.
No entanto, a universidade disse num expedido na segunda-feira que a governo “trabalhará em estreita colaboração com o corpo docente e o pessoal universitário, de forma colaborativa, para procurar contributos sobre as ações propostas, à medida que todos trabalhamos em conjunto para enfrentar os desafios orçamentais que temos pela frente”.
A faculdade de artes e ciências da universidade está “passando por tempos financeiros desafiadores, porquê muitas faculdades de artes liberais em todo o país”, de conformidade com seu expedido.
A universidade acrescentou: “A consideração e a discussão continuam na faculdade e as decisões finais não foram tomadas”.
Os cortes nos cursos poderiam incluir turmas de nível superior que, segundo o sindicato, impactariam os alunos com especialização em jornalismo, história, filosofia e redação e poderiam deixar os alunos com menos opções para atender aos requisitos de graduação.
“O aumento do tamanho das turmas – até o duplo em alguns casos – prejudica o envolvimento significativo entre professores e alunos e desconsidera os padrões nacionais para a proporção aluno-professor”, disse o sindicato dos professores no post. “Pais e alunos, atraídos pela UM-Dearborn por sua reputação de turmas pequenas e ensino personalizado, estão expressando indignação.”
A organização citou um petição on-line que os alunos lançaram no final de novembro. A petição, que reuniu mais de 425 assinaturas até a tarde de segunda-feira, apontou aumentos no tamanho dos cursos de pelo menos 25% e de 100% em um caso. Pede aos administradores que reconsiderem a decisão de consolidação.
A posição financeira da UM-Dearborn enfraqueceu no ano fiscal de 2023, o que foi atribuído a “quedas de matrículas além do esperado e ao aumento das despesas inflacionárias”.
A universidade registrou um déficit de US$ 3,7 milhões no ano, de conformidade com seu últimas finanças. A receita das mensalidades naquele ano ficou US$ 3,5 milhões inferior do orçamento, já que o totalidade de horas de crédito matriculadas diminuiu em 3.510 ano depois ano. Na quadra, a universidade relatou seu quarto ano contínuo de queda no totalidade de matrículas desde 2019.
Entre 2019 e 2022, as matrículas no outono caíram 10,5%, para 8.223 alunos. Segundo a universidade, 8.104 alunos estão matriculados para o ano letivo de 2024-25.
Em um mensagem para o campus neste verão, o Chanceler Domenico Grasso apontou para um ligeiro aumento projetado na população estudantil para o ano letivo de 2024-25. Isso, disse ele, teria um impacto “pequeno, mas positivo” no orçamento da universidade.
Na mesma mensagem, Grasso destacou o repto orçamental posto pela inflação e pelo aumento das despesas com seguros, incluindo o aumento dos custos de saúde em 12%. Ele disse portanto que várias unidades universitárias reduziram os gastos no atual ano fiscal para gratificar o aumento dos custos “de maneiras que não afetarão a aprendizagem dos alunos.
