Logo posteriormente o segundo governo Trump iniciar a guerrear iniciativas de variação do ensino superior, o sistema da Universidade da Carolina do Setentrião ordenou que suas 16 universidades públicas parassem imediatamente de exigir “créditos do curso relacionados à variação, isenção e inclusão”. O sistema estava mirando dei mesmo antes de Trump retomar o incumbência – o Parecer de Governadores da UNC revogou a política DEI do sistema Há um ano – e seu jurista universal apontou para os recém -ameaçados cortes de financiamento do governo federalista para justificar esse passo suplementar.
Mas o kibosh do sistema nos requisitos de DEI veio com advertências. Os principais cursos poderiam continuar exigindo cursos com temas de variação se os chanceleres da universidade fornecessem isenções. O sistema deu aos chanceleres a termo final sobre quais cursos principais específicos continuariam sendo exigidos, e os chanceleres disseram que eram necessárias renúncias porque os critérios estaduais ou nacionais de credenciamento e licenciamento exigem instrução da variação.
“Aproximadamente 95 % dos programas identificados para renúncias no nível do chanceler possuíam requisitos de credenciamento e licenciamento anexados a eles”, disse David J. English, vice -presidente sênior de assuntos acadêmicos da UNC, durante uma reunião do comitê do Parecer da UNC nesta semana. O inglês disse que esses programas estão em aconselhamento, instrução, enfermagem, psicologia e serviço social.
De concordância com documentos anexados à agenda da reunião do parecer desta semana e anteriormente relatados pela Raleigh’s Notícias e observadordezenas de cursos permanecerão necessários para certos cursos do sistema UNC, que incluem todas as universidades públicas de quatro anos do estado. Entre eles estão a teoria feminista na UNC Asheville; Aconselhamento multicultural na UNC Charlotte; Política de Serviço Social e Justiça Restorativa na UNC Greensboro; Ensinando leitura para crianças culturalmente diversas na Universidade Estadual de Fayetteville; Inclusão, variação e isenção na lavradio na Universidade Estadual da Carolina do Setentrião; e variação no ensino superior na Universidade Medial da Carolina do Setentrião.
O sistema UNC é um exemplo de universidades em todo o país sendo solicitadas a executar Demandas vagas em todo o estado e nacionais para consumir dei. Na falta de orientação detalhada, eles tiveram que definir esse termo para si mesmos enquanto procuram mostrar conformidade.
O sistema UNC nunca definiu para suas instituições componentes o que significava para o verboten “créditos do curso relacionados ao DEI”. As universidades foram deixadas para prescrever por si mesmas o que deveriam parar de exigir; Algumas administrações usaram pesquisas de palavras -chave das descrições do curso, procurando termos porquê “cultural” escolher quais cursos revisar.
A ordem de 5 de fevereiro do sistema disse que os requisitos de instrução universal das universidades não podem incluir mandatos para cursos relacionados à DEI. Algumas instituições, porquê a East Carolina University e a UNC Asheville, responderam ao descartar amplas categorias de variação de seus requisitos genéticos. Na UNC Chapel Hill, a Faculdade de Artes e Ciências, Dean Jim White, escreveu que “poder, diferença e desigualdade” – uma categoria dentro do currículo genérico ali – “poderia ser lido incorretamente ou entendido porquê ‘relacionado’ ao DEI”, por isso foi “simplificado” e agora é chamado de “poder e sociedade”.
Mas, quando se tratava de mandatos específicos dos cursos de graduação para créditos relacionados à DEI, o sistema permite que os chanceleres concedam o que chamou de “renúncias personalizadas” para permitir que esses requisitos continuassem.
O reitor de atuação da Universidade Estadual dos Apalaches pediu inicialmente o Parecer Vernáculo de Instrução para o Serviço Social, que credencia os programas de serviço social, para renunciar aos padrões de acreditação que são especificamente chamados de “anti-racismo, variação, isenção e inclusão”. Mas quando o parecer se recusou, a chanceler do estado dos Apalaches Heather Norris deu a seu programa de serviço social de sua universidade uma repúdio para continuar os requisitos de instrução.
Halaevalu fonongava’inga dehengaue vakalahi, disse o presidente e diretor executivo da instrução de trabalho social, disse Dentro de edição superior Em um email, “não emitimos isenções, exceto em circunstâncias muito limitadas, conforme definido por nossa política educacional e padrões de acreditação. Essas circunstâncias não são aplicáveis neste caso.
“O que fizemos e continuamos a fazer é trabalhar com programas e instituições para prometer que ambos atendam aos padrões apropriados para o credenciamento, além de permanecer dentro dos limites ditados por lei”, escreveu Vakalahi. “O serviço social é sobre indivíduos saudáveis, famílias saudáveis e comunidades saudáveis. Valorizamos a inclusão porque acreditamos que o trabalho social é para todos – sem exceções”.
Enquanto os documentos de repúdio divulgados nesta semana mostram os requisitos do curso que sobreviveram, eles não especificam se as universidades retiraram os requisitos específicos dos principais-e, se sim, quais-em vez de ter seus canceladores de tornar. As universidades não forneceram entrevistas esta semana para Dentro de edição superior Para oriente item. Mas o vestuário de o sistema ordenar mudanças em todo o estado no currículo, em vez de as faculdades de universidades individuais propõem levantar a liberdade acadêmica e compartilhar preocupações de governança.
‘Os professores não estavam satisfeitos’
Wade Maki, presidente da Assembléia da Faculdade da UNC, disse que os Senados da Faculdade ou Conselhos de todas as 16 universidades, além da escola especializada do ensino médio no sistema, ratificaram uma solução que labareda a ordem de fechar os requisitos do curso de Dei “uma violação desnecessária e intolerável do princípio da liberdade acadêmica que” submenam profundamente “a missão do sistema” para servir a pessoas do sistema.
Defendendo o sítio do corpo docente na definição do currículo, a solução diz: “Os professores, treinados no nível mais cimalha de nossas disciplinas, colaboram em nossos departamentos, universidades e comunidades para projetar e liderar programas – incluindo definir os requisitos de currículo e graduação de nossos alunos – para prometer o propagação e o sucesso de nossos alunos.”
Enquanto “os professores não ficaram satisfeitos” com a ordem, eles se aproximaram para participar da revisão do curso, disse Maki. Porque o sistema “não prescreveu porquê” executar, “cabia aos professores e administradores trabalharem juntos para prescrever o que fazer”, disse ele.
“Cada curso tinha que olhar e expressar: ‘Achamos que corremos o risco de estar fora de conformidade cá e qual é o melhor curso de ação?'”, Ele disse.
Herle McGowan, presidente do Senado da Faculdade da Universidade Estadual da Carolina do Setentrião, disse que sua universidade retirou um requisito universal de ED em resposta à ordem do sistema – um requisito que havia sido criado pelo corpo docente com imposto dos alunos.
“O vestuário de mudar sem consulta do corpo docente é definitivamente preocupante para mim”, disse McGowan.
Ela disse que pessoalmente acredita que os direitos da liberdade acadêmica devem ocultar “o currículo mais vasto”, não unicamente o ensino e a pesquisa individuais do corpo docente. Dentro de especialistas, ela disse que os especialistas devem concordar com o que os alunos precisam aprender e, quando se trata de gen, deve ter “colaboração de especialistas em todos os trabalhos de toda a universidade” para prescrever o que os alunos precisam ser cidadãos bons e bem-arredondados preparados para a vida e o trabalho.
Independentemente de suas próprias opiniões sobre a liberdade acadêmica, disse McGowan, o vestuário de o sistema ter entregado tal ordem aponta para a urgência de constituintes – do corpo docente a membros do parecer – chegar a um consenso sobre o que significa liberdade acadêmica.
