Quando foi a última vez que você leu um livro inteiro?

Você gosta de ler? Você já leu por diversão por conta própria? Se sim, quais são seus tipos de livros favoritos? Caso contrário, você se lembra de uma idade em que gostava de ler?

Agora pense na leitura que você faz na escola. Seus professores tendem a atribuir livros inteiros, ou unicamente trechos de romances ou não -ficção? Quando foi a última vez que você se lembra de ler um livro inteiro para a escola que você gostou ou aprendeu?

Em um experiência recente para a seção de opinião, Tim Donahue, que ensinou inglês no ensino médio há décadas, pede: “Deixe os alunos terminarem o livro inteiro. Isso poderia mudar suas vidas.”Cá está uma vez que ele começa:

Em seu livro de memórias, Dorothy Allison escreve: “Duas ou três coisas que eu sei com certeza e uma delas é que racontar a história o tempo todo é um ato de paixão”.

Ao longo da minha curso de professor em escolas independentes, que começaram durante o governo Clinton, também disse aos alunos que ler uma história o tempo todo é um ato de paixão. É preciso quietude e receptividade para perceber isso, é preciso vontade de entrar na vida de alguém que você nunca encontrará, e isso requer uma grande prática.

É fácil se juntar ao coro de estrias à mão, culpando o Tiktok’s Repto de broca de milhoAssim, Jake Paul e seu setor para o vasqueiro de Dickens. Mas não podemos deixar a leitura se tornar outra prática passada. Em seus Mais de oito horas do tempo de tela por dia, em média, os alunos navegam em uma galáxia de experiências mediadas; As escolas precisam ser um bastião da experiência analógica do livro físico.

O estudo do inglês envolve mais do que leitura. Inclui frase escrita e o cultivo de uma voz autêntica. Mas a compreensão da literatura, na qual o estudo do inglês se baseia, está enraizada no prazer da leitura. Às vezes, haverá um lio de luz que cai em uma sala de estudantes coletivamente se inclinando para uma história, com unicamente os sons de páginas, e é uma vez que se todos os nossos batimentos cardíacos tivessem minguado. Mas introduzimos tantos antagonistas para raspar contra essa quietude que a leitura parece ser impraticável.

O Pontuações de teste Lançado no final do mês pretérito pela avaliação vernáculo do progresso educacional, revela linhas de tendência perturbadora para o horizonte da alfabetização em nosso país. Trinta e três por cento dos alunos da oitava série obtiveram “aquém indispensável” nas habilidades de leitura, o que significa que não conseguiram instituir a idéia principal de um texto ou identificar lados diferentes de um argumento. Oriente foi o pior resultado nos 32 anos de história do examinação. Para piorar a situação, ou talvez explicar uma vez que chegamos cá, a avaliação relatou que unicamente em 2023 14 % Dos estudantes, disseram que liam para se divertir quase todos os dias, uma queda de 13 pontos percentuais desde 2012.

Mais tarde no experiência, o Sr. Donohue descreve as salas de lição de inglês de hoje e uma vez que elas mudaram do pretérito, quando os professores designaram livros completos com mais frequência. Ele escreve:

O que poderia ter sido uma leitura completa de “The Great Gatsby” é substituída pelos alunos lendo os três primeiros capítulos, depois ouvindo uma palestra do TED sobre o sonho americano, lendo um poema de Claude McKay, vestindo -se uma vez que flappers e depois escrevendo e apresentando uma apresentação do PowerPoint sobre a proibição. Eles experimentarão os capítulos 4 a 8 unicamente por meio de resumos da trama e retornarão aos seus textos para o capítulo final.

Indo principalmente pelo resumo e suposição, os alunos obtêm versões de miniatura das coisas. Eles vêem a grade cartesiana, as linhas em um planta que traçam o oceano, mas “não vêem as ondas”, uma vez que o teórico da mídia Douglas Rushkoff disse recentemente sobre a verdade em que muitos parecem estar vivendo agora. Eles vêem “as métricas que podem ser medidas e não a verdade de que essas métricas estão simplesmente tentando se aproximar”. Ele não é um alarmista, mas fica inquieto com a perda do “intermediário, essa verdade conjuntiva”.

Alunos, leem o item inteiro e depois nos diga:

• De contrato com uma pesquisa vinculada neste item, unicamente 14 % dos estudantes disseram que liam por diversão quase todos os dias. Você faz segmento desses 14 %? Se sim, o que você lê? Caso contrário, você já leu para se divertir? O que o inspirou logo e uma vez que isso mudou?

• Você concorda com o Sr. Donahue que há valor na leitura de livros inteiros e “entrando na vida de alguém que você nunca encontrará”? Em caso positivo, você já teve uma experiência uma vez que essa com um livro, seja na puerícia ou recentemente?

• Se você não acha que há valor na leitura de livros inteiros, que experiências, para você, trazer significado? Por exemplo, você acha que as interações digitais, uma vez que rolar as mídias sociais ou jogar videogames, podem ser também significativas?

• Seus professores tendem a atribuir trabalhos inteiros, ou eles fazem o que esse redactor descreve e atribui unicamente peças de texto?

• Em universal, uma vez que você se sentiu sobre a leitura que recebeu na escola? Esses trabalhos foram relevantes para você e sua vida? Quais livros você gostou mormente? Que livros você tem não curtiu?

• Você já teve alguma experiência memorável discutindo uma obra de literatura em sala de lição? No experiência, o Sr. Donahue descreve uma conversa em sala de lição sobre uma obra de ficção e diz que discussões uma vez que essa podem se tornar segmento de formar a identidade de um juvenil. Você já leu e discutiu um livro na escola que de alguma forma se tornou segmento de quem você é ou mudou uma vez que pensa?

• Se você pudesse recomendar um livro que todos da sua idade devem ler para se divertir, o que seria? Por que?

• Se você pudesse recomendar um livro que todo professor de inglês do ensino médio deveria ensinar, o que seria? Por que?

Os alunos de 13 anos ou mais nos Estados Unidos e na Grã -Bretanha e 16 anos ou mais em outros lugares são convidados a comentar. Todos os comentários são moderados pela equipe da Learning Network, mas lembre -se de que, uma vez que seu glosa for aceito, ele será tornado público e poderá manar impresso.

Encontre mais perguntas de opinião do aluno cá. Professores, Confira levante guia Para saber uma vez que você pode incorporar esses avisos em sua sala de lição.