Fabricar rubricas sempre foi uma secção precípuo do ensino eficiente, mas geralmente é uma das tarefas mais demoradas que enfrentamos. Uma boa rubrica, acredito, não unicamente guia os alunos, mas também torna a classificação mais clara e mais consistente.
Hoje, com a ajuda de ferramentas generativas de IA uma vez que ChatGPT e plataformas de design uma vez que Canva, a construção de rubricas de subida qualidade nunca foi tão fácil. Nesta postagem, apresentarei o processo de geração de rubricas instrucionais usando a combinação mágica: ChatGPT e Canva. Mas antes de fazer isso, vamos primeiro ver o que é um rubic e os dois principais tipos de rubricas.
O que é uma rubrica?
Uma rubrica, uma vez que Deborah Allen e Kimberly Tanner (2006) explicam: “Denota um tipo de matriz que fornece níveis escalonados de conquista ou entendimento para um conjunto de critérios ou dimensões de qualidade para um determinado tipo de desempenho, por exemplo, um item, uma apresentação verbal ou uso de habilidades em equipe.”
Porquê tal, uma rubrica é uma das ferramentas mais claras que podemos oferecer aos alunos para entender as expectativas e padrões. Ele quebra uma vez que é o bom trabalho em peças específicas e mensuráveis, tornando a classificação e o feedback mais estruturado e justo.
Tipos de rubrica
Antes de inaugurar a gerar rubricas, é importante saber que existem diferentes tipos, cada um por um propósito dissemelhante. Nesta seção, vou orientá -lo pelos dois tipos principais que os professores geralmente trabalham: rubricas holísticas e analíticas.
Rubricas holísticas
Uma rubrica holística, uma vez que descrito por Rainha da Universidadeé universal em escopo e usa uma única graduação em que todos os critérios de avaliação são agrupados para julgar o desempenho universal do trabalho de um aluno. “As descrições de desempenho são escritas em parágrafos e geralmente em frases completas”.
As rubricas holísticas são principalmente úteis quando você deseja se concentrar na sentimento universal de uma peça, em vez de dividi -la em elementos separados. Eles são mais rápidos em pontuar, mas oferecem feedback menos detalhado.
Rubricas analíticas
Uma rubrica analítica, de negócio com Universidade DePaulaborda áreas específicas do desempenho do aluno. Ele se assemelha a uma grade “com os critérios para um resultado estudantil listado na pilastra mais à esquerda e com níveis de desempenho listados na risco superior frequentemente usando números e/ou tags descritivas”.
Na minha opinião, as rubricas analíticas são mais detalhadas e fornecem aos alunos uma imagem mais clara de seus pontos fortes e fracos. Eles levam um pouco mais de tempo para configurar e qualificar, mas levam a um feedback mais transparente e acionável.
Professores Guia para gerar rubricas usando ai (chatgpt+ canva)
Graças à IA generativa, a geração de rubricas se tornou um processo muito mais rápido e mais fácil. Em vez de inaugurar do zero, agora podemos usar ferramentas uma vez que o ChatGPT para debater critérios, redigir descrições de desempenho claras e ajustar o linguagem para atender às necessidades de nossos alunos.
Para inaugurar a gerar sua rubrica, vá para o Chatgpt. Você pode grafar seu próprio prompt ou até pedir chatgpt para ajudá -lo a gerar um aviso melhor. Vale a pena gastar alguns minutos extras refinando seu prompt, porque a qualidade da saída depende muito da perspicuidade de você definir o que deseja.
Ao grafar seu prompt, siga Boas práticas de promoção: Seja específico sobre a tarefa, defina os critérios desejados e explique o tom ou o público que você está buscando.
Cá está uma exemplar de prompt que você pode usar:
““Crie uma rubrica de avaliação detalhada para um tentativa persuasivo do ensino médio. A rubrica deve ter quatro categorias principais: idéias e teor, organização e estrutura, linguagem e estilo e gramática e mecânica. Cada categoria deve ser pontuada em uma graduação de 4 pontos (4 = óptimo, 3 = bom, 2 = precisa de melhorias, 1 = iniciante). Para cada pontuação em cada categoria, forneça uma descrição clara e amiga do aluno de uma vez que é o desempenho nesse nível. Use uma linguagem concisa e encorajadora adequada para as séries 6-8. Certifique-se de que a rubrica seja clara o suficiente para os alunos se auto-avaliarem seu trabalho antes de enviá-lo.““
Depois que o ChatGPT gera o teor da rubrica, analise -o com desvelo. Edite e ajuste -o conforme necessário para prometer que ele corresponda às suas metas de classificação e ao nível de seus alunos. A IA pode poupar tempo, mas ainda é seu julgamento que molda a qualidade final da rubrica.
Agora que você tem seu texto da rubrica pronto, vá até o Canva. Na barra de pesquisa, digite “rubrica” e navegue pela coleção de modelos pré-fabricados. Obviamente, você sempre pode inaugurar do zero usando um design em branco, se preferir.
Se você encontrar um padrão que desejar, clique para abri -lo no editor Canva. A partir daí, você pode somar seu texto facilmente, ajustar fontes, ajustar as cores e organizar o layout ao seu palato. Depois de permanecer feliz com o design, basta baixá -lo e compartilhá -lo com seus alunos.
Pensamentos finais
As rubricas são uma das ferramentas mais simples, mas mais poderosas, que podemos usar para estribar o estágio e tornar a avaliação justa e transparente. Com a ajuda de ferramentas de IA uma vez que ChatGPT e plataformas de design uma vez que Canva, o que costumava levar horas agora pode ser feito em uma fração do tempo, sem sacrificar a qualidade. Esteja você construindo uma rubrica simples para uma tarefa curta ou detalhada para um projeto importante, a combinação de base à IA com seu próprio julgamento e experiência sempre levará a melhores resultados. Convido você a tentar e ver o quanto a geração de rubrica pode se tornar mais fácil.
Referências
- Allen, D. & Tanner, K. (2006). Rubricas: Ferramentas para tornar as metas de estágio e os critérios de avaliação explícitos para professores e alunos. Ensino da CBE Life SciencesAssim, 5(3), 197-203. https://doi.org/10.1187/cbe.06-06-0168
- Universidade DePaul. (ND). Tipos de rubricas. DePaul University Ensing Commons. Restaurado em 27 de abril de 2025, de https://resources.depaul.edu/teaching-commons/teaching-guides/feedback-grading/rubrics/pages/types-of-rubrics.aspx
- Rainha da Universidade. (2019). Usando rubricas (1-Pager). Meio de Ensino e Aprendizagem, Rainha da Universidade. Restaurado em 27 de abril de 2025, de https://www.queensu.ca/ctl/sites/ctlwww/files/uploaded_files/resources/ta%20and%20gr jogador%20ford%20Resources/TA%20Toolkit/CTL%20120120FORF
