A reacção do ensino superior às eleições de 2024 tem sido silenciosa até agora, em relação a 2016. Mas isso não significa que os estudantes não queiram que as suas instituições reconheçam o que estão a sentir.
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A Universidade da Virgínia aumentou o base à saúde mental para estudantes que se sentiam estressados antes e imediatamente em seguida o dia das eleições. Reconhecendo que a estação eleitoral coloca tópicos pesados no topo dos feeds de notícias, o programa de Saúde e Muito-Estar Estudantil da universidade também estudantes aconselhados limitar a rolagem do apocalipse e fazer o seguinte: desconectar, estar presente, resfolgar, conectar-se com outras pessoas e movimentar seus corpos.
Mas a universidade, entre outras que oferecem cursos especiais programas relacionados às eleições ou mensagenspode estar em minoria oriente ano. Em uma novidade enquete flash do Student Voice de Por dentro do ensino superior e Generation Lab, 64 por cento dos 1.031 entrevistados de dois e quatro anos da pesquisa dizem que sua faculdade não fez nem disse zero sobre a eleição nos dias seguintes.
Muro de 55% dos estudantes também afirmam que nenhum dos seus professores fez ou disse zero sobre os resultados eleitorais. Isso ocorre mesmo quando a maioria dos estudantes diz que está pelo menos um pouco chateada e/ou preocupada com o aumento das tensões políticas em seu campus. A maioria dos estudantes também está preocupada – um pouco (25 por cento) ou muito (44 por cento) – com o horizonte da democracia neste país.
As descobertas acrescentam dimensão às comparações em curso entre a resposta bastante silenciosa do ensino superior às eleições de 2024 e a de 2016, quando Donald Trump foi eleito pela primeira vez e muitas instituições e os seus presidentes emitiram declarações públicas ou de outra forma reconhecidos pelos alunos sentimentos fortes.
A pesquisa também capta a opinião dos estudantes sobre se suas faculdades e universidades estão fazendo o suficiente, e o suficiente do tipo manifesto de coisas, para apoiá-los neste momento específico. O resultado? Mais de um em cada três (35%) afirma que a sua instituição está a oferecer a quantidade certa de base e unicamente 5% afirma que a sua instituição está a fazer exagerado. (Trinta e um por cento não têm certeza.)
Cá está uma rápida visão universal da pesquisa, em quatro gráficos que cobrem uma vez que os alunos estão se sentindo, o que eles dizem que suas instituições e professores fizeram ou disseram em seguida a eleição e o que os alunos pensam sobre qualquer base oferecido.
A maioria dos estudantes está insatisfeita com os resultados eleitorais e as taxas de preocupação – sem surpresa – são elevadas entre os estudantes que votaram em Harris/Walz. Entre esses 535 estudantes, sete em cada 10 (72 por cento) estão muito decepcionados ou chateados; quase a mesma parcela (69 por cento) está muito preocupada com o horizonte da democracia nos EUA
A maioria dos 228 estudantes que votaram em Trump/Vance estão pelo menos um pouco felizes com o resultado da eleição (90 por cento). Mas quase metade desses estudantes (46 por cento) também estão pelo menos um pouco preocupados com o facto de as tensões políticas poderem aumentar no seu campus, sugerindo que não estão imunes ao stress relacionado com as eleições.
As diferenças também surgem por gênero e raça. As mulheres (47 por cento) e os estudantes não binários (85 por cento; n = 43) têm maior verosimilhança do que os homens (32 por cento) de ficarem muito decepcionados ou chateados, assim uma vez que os estudantes negros (56 por cento) em relação aos estudantes brancos (38 por cento), hispânicos estudantes (44 por cento), estudantes asiático-americanos e das ilhas do Pacífico (40 por cento) e de outras raças (45 por cento).
Muro de dois em cada três estudantes afirmam que a sua faculdade ou universidade, ou programas específicos dentro da instituição, não fizeram nem disseram zero sobre o resultado das eleições que soubessem. Isso aumenta para 74 por cento entre estudantes de faculdades comunitárias. Em termos de ações específicas tomadas, se houver, os estudantes em universal são mais propensos a expor que a sua faculdade ofereceu recursos de combate ao stress ou de saúde mental. As instituições de quatro anos parecem liderar cá, na organização de um horário para os estudantes se reunirem para discutir a eleição e na divulgação de uma enunciação aos estudantes.
Nascente quadro também parece dissemelhante por região geográfica: os estudantes da região da Novidade Inglaterra são menos propensos a expor que a sua instituição não fez zero em seguida as eleições (36 por cento), enquanto os do Sudeste são mais propensos a expor o mesmo (79 por cento). Os estudantes de organizações privadas sem fins lucrativos também são menos propensos a expor que a sua instituição não fez zero (44 por cento) do que os estudantes de instituições públicas (69 por cento).
Os professores parecem ter sido um pouco mais activos do que as suas instituições no base universal aos estudantes em seguida as eleições, com a separação entre o sector público-privado sem fins lucrativos a alargar-se cá. Exclusivamente 34% dos estudantes de organizações privadas sem fins lucrativos dizem que os seus professores não fizeram ou não disseram zero em seguida a eleição, contra 60% dos estudantes de organizações públicas.
A maior segmento dos estudantes que relatam que os membros do corpo docente fizeram alguma coisa dizem que os professores abordaram brevemente a eleição, uma vez que no início da lição. Também cá existem divisões geográficas, com unicamente 31% dos estudantes na Novidade Inglaterra e 38% dos estudantes na região das Montanhas Rochosas a dizerem que os seus professores não fizeram zero. Isso se compara a 70% dos que vivem no Sudeste e 61% dos que vivem nas Planícies.
Muito poucos estudantes – e unicamente 11% dos eleitores de Trump – dizem que a sua instituição está a fazer exagerado para concordar os estudantes em seguida as eleições. Muro de um terço dos estudantes concorda que a sua instituição está a oferecer a quantidade certa de base. Exclusivamente um em cada 10 estudantes concorda que a sua instituição oferece os tipos certos de base. No entanto, menos estudantes dizem explicitamente que a sua instituição está a oferecer os tipos errados de base. No Sudeste, onde os apoios estudantis parecem relativamente escassos, 25% dos estudantes dizem que a sua instituição não está a fazer o suficiente. Outros 34% dos estudantes afirmam que a sua instituição está a oferecer a quantidade certa de base.
Nicole Ruzek, diretora de saúde mental da UVA, diz que oriente ciclo eleitoral “trouxe um período de mudança e incerteza” e, uma vez que resultado, os alunos podem estar experimentando uma série de emoções, “desde estresse e impaciência até esperança e excitação .” Questionado sobre o papel do corpo docente, em pessoal, no base aos alunos pós-eleição, Ruzek diz que não é função dos professores ajudar os alunos a processar os sentimentos sobre a eleição, mas “é importante para eles reconhecerem e transmitirem preocupação com os sentimentos dos seus alunos. Os alunos são muito impactados pelo interesse e desvelo que seus professores demonstram por eles.”
Outra coisa que pode ajudar? Ajudar os alunos a “cultivar a curiosidade sobre uma vez que estão se sentindo e uma vez que os outros podem estar se sentindo durante esse período”, acrescenta Ruzek. “Ser curioso desta forma pode levar a uma maior consciência de si mesmo e dos outros.”
O que a sua instituição está fazendo para concordar os alunos em seguida a eleição? Deixe-nos saber cá.
