O aprendizagem conseguível é bom para todos
Um entendimento da premência de melhor acessibilidade on-line cresceu acentuadamente nos últimos anos, talvez apressurado pela mudança do dedo durante os bloqueios Covid-19 em 2020. A legislação em diferentes partes do mundo certamente também é um fator de conscientização e ação.
Porquê atividade on -line, o eLearning se enquadra diretamente dentro do escopo dos requisitos de acessibilidade. Mas se você está respondendo a um prazo de conformidade, pressão dos clientes ou um compromisso corporativo com a heterogeneidade e a inclusão, vale a pena notar que projetar treinamento com acessibilidade em mente pode enriquecer a experiência de aprendizagem para todos, não somente para aqueles com uma deficiência definida . Portanto, a acessibilidade deve ser uma prioridade para qualquer profissional de L&D que queira otimizar a experiência de aprendizagem.

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ELearning conseguível: por que é importante e 5 maneiras de alcançá -lo
Descubra porquê gerar experiências de eLearning acessíveis que são significativas para todos e porquê superar alguns dos obstáculos que os alunos enfrentam.
Porquê abordar a acessibilidade: por onde iniciar?
A menos que sua estratégia seja investir em sua própria experiência interna de acessibilidade, o primeiro passo oriundo é encontrar o parceiro visível para aconselhá-lo e ajudá-lo.
Em primeiro lugar, eles entenderão os requisitos de qualquer legislação que você precise satisfazer. Em segundo lugar, se você estiver interessado em mais do que conformidade-porque, vamos ser sinceros, marcar caixas de conformidade nem sempre é a mesma que adotar uma abordagem de melhor prática-eles serão capazes de explicar padrões diferentes e o que você poderia estar fazendo para Transforme o aprendizagem por meio de melhorias de acessibilidade.
Há uma diferença, por exemplo, entre uma experiência básica do leitor de tela, que pode ser boa o suficiente para a conformidade e uma ótima experiência com o leitor de tela, o que faz uma diferença real para a usabilidade.
Em terceiro lugar, eles poderão ajudá -lo a desenvolver um roteiro e planejar perceber seus objetivos de acessibilidade eLearning.
Considere a correção desde o início
Todo projecto de melhoria de acessibilidade venerável começa com uma auditoria em relação aos padrões relevantes para estabelecer quais lacunas de acessibilidade existem. Depois que estes são identificados, a próxima lanço é a remediação – corrigindo os problemas de acessibilidade identificados – por isso vale a pena considerar desde o início se você deseja que seu parceiro de acessibilidade o ajude com isso.
Se você tiver o prazer de mourejar com a remediação internamente ou através de um parceiro dissemelhante, não importará se o técnico em acessibilidade que você escolher não tiver experiência específica com plataformas de eLearning, ativos hospedados e formatos de teor. Mas se você espera precisar do suporte de remediação, pode ser uma grande vantagem se eles também forem especialistas em eLearning. Considere isso com desvelo antes de fazer sua escolha – e não se esqueça que a acessibilidade cobre sua plataforma de eLearning e o teor de treinamento que ele possui.
O impacto da localização
Felizmente, a localização faz segmento da sua estratégia de eLearning, pois a L&D tem uma chance maior de sucesso quando acontece no linguagem nativo do aluno. Mas isso significa que o teste de acessibilidade deve ocultar todos os idiomas em que você localiza. Mesmo se você estiver aplicando os mesmos padrões de acessibilidade entre países e idiomas (as diferenças legislativas podem valer que esse não é o caso), simplesmente não se segue que, se o seu eLearning estiver conseguível em um linguagem, ele será conseguível maquinalmente em qualquer um outro.
Por exemplo, e se sua plataforma de eLearning não admitir comandos de voz em todos os idiomas aos quais você atende? Ou se a maneira porquê você lidou com quebras de risca forçada para certas línguas asiáticas motivar problemas reais para os leitores de tela?
Ao escolher um parceiro de acessibilidade, verifique se eles cobrem todos os idiomas necessários. Se eles estão ajudando você com remediação, eles também precisam saber as melhores práticas de codificação que abordam a experiência do usuário do ponto de vista de localização e acessibilidade – não comprometendo uma por justificação do outro.
Outra maneira pela qual a localização e a acessibilidade podem caminhar de mãos dadas é que o parceiro de localização visível pode fazer uma grande diferença na sua jornada de acessibilidade. Por exemplo, a acessibilidade ao vídeo pode parecer um grande travanca para limpar, mas não se o seu parceiro de localização também oferecer serviços de teor acessíveis (multilíngues), porquê legendas fechadas, vídeos assinados, descrição de áudio e transcrições descritivas.
Um processo contínuo
A acessibilidade do eLearning não é um projeto único que você completa e esquece. É preciso vigilância contínua e uma abordagem de acessibilidade para o desenvolvimento de plataforma e teor. Caso contrário, as melhorias feitas serão desfeitas com o tempo.
Se você usar uma plataforma de eLearning de terceiros ou encarregar em fornecedores de eLearning para design e desenvolvimento de cursos, precisará se envolver com eles para perceber seus objetivos de acessibilidade. Se você fizer isso internamente, precisará atualizar seus próprios padrões de software, diretrizes e listas de verificação e educar seus engenheiros de software e designers de aprendizagem para colocar a acessibilidade na frente e no núcleo.
Certamente, há muito para atingir quando se trata de acessibilidade ao eLearning. Mas isso não significa que precisa ser doloroso. Existe ajuda para tornar o multíplice mais controlável e viável. Espero ter inspirado você a iniciar.
Download ELearning conseguível: por que é importante e 5 maneiras de alcançá -lo Hoje, para desvendar mais dicas sobre porquê mourejar com a acessibilidade e prometer que todos os alunos possam se envolver totalmente com o material e participar do processo de aprendizagem.