A maior conversa em torno da perceptibilidade sintético acontece dentro da sala de lição, centrada nos alunos. No entanto, no Llano ISD, no Texas, houve um esforço para usar a IA uma vez que uma forma de ajudar os professores a serenar um pouco a trouxa de suas tarefas, para que tivessem mais tempo para se concentrar no ensino em si.
Maurie Beasley, gestor de rede do Llano ISD, fala sobre uma vez que a IA tem sido usada para facilitar os professores em suas tarefas diárias para ajudar a forrar tempo e melhorar o relacionamento aluno/professor. Beasley foi recentemente homenageado pela Tech & Learning durante um recente Cúpula de Liderança Regional com um Prêmio Líder Inovador para Gestor de Sistema Inovador.
Porquê começou a integração da IA
Um dos maiores booms na memória tecnológica recente foi a incorporação da IA em quase tudo que usamos hoje em dia. Depois que a IA se tornou popular, as possibilidades de seu uso foram infinitas.
“Nosso diretor de tecnologia está cá há 20 anos e, na verdade, tem formação em engenharia da computação. Divulgação completa, ele é meu marido. Ele se mantém atualizado com todos os desenvolvimentos tecnológicos mais recentes”, diz Beasley. “Talvez há pouco mais de dois anos, quando a OpenAI lançou a IA pela primeira vez para o mundo, ele entrou imediatamente. Ele estava no programa piloto. Ele brincava com ele, fazia perguntas e realmente se aprofundava nos aspectos técnicos do que ele era capaz. Ele sabia que seria uma viradela de jogo.”
Porquê ele começou a usar IA no província?
“Ele começou a desenvolver integração interna, semelhante a um chatbot, usando IA”, diz Beasley. “Ele já havia começado a fabricar um chatbot antes de a IA se tornar uma verdade, portanto começamos a realmente pensar em adotá-lo.”
O número de tarefas administrativas diárias que um professor tem, uma vez que colocar uma ordem de trabalho, não só afeta sua interação com os alunos, mas pode tirar tempo do que é realmente importante. E deste tropeço e de uma profunda curiosidade pela IA nasceu Agnes.
Basta perguntar a Inês
Agnes é um chatbot que, através da soma da IA, tornou-se uma forma confiável para os professores aliviarem secção do demorado trabalho administrativo em um dia, dando-lhes mais tempo para se concentrarem em outras tarefas que a IA não pode realizar.
“Estávamos tentando fazer com que os professores (perguntassem a Agnes) quais eram seus horários, se eles tinham tarefas escolares, qual é o número de telefone do responsável pela folha de pagamento”, diz Beasley. “Mormente para os nossos novos professores, porque a nossa taxa de rotatividade é tão elevada na ensino agora que pensámos que isto seria óptimo para os novos funcionários. Foi aí que tudo começou.”
Embora ajudar os professores tivesse seus próprios benefícios, movimentar o chatbot Agnes para o nível administrativo ajudou a resolver uma novidade gama de problemas. A preparação de documentos que demoravam muito para serem concluídos ou precisavam ser terceirizados (o que aumentava o orçamento) foi exatamente o motivo pelo qual a Agnes foi criada. E à medida que mais administradores compreenderam o seu propósito, mais escolas ficaram prontas e dispostas a adotá-lo no seu envolvente.
Beasley diz que a integração da IA nas operações do província economizou várias horas de solução de problemas, ao mesmo tempo que ajudou a ressarcir os recursos limitados em um província menor. Tal uma vez que acontece com qualquer instrumento de IA, existem preocupações sobre segurança e proteção, mas Beasley salienta que os regulamentos existentes abrangem a IA na sua utilização e regulamentação.
Porquê a IA pode ajudar sua escola em níveis superiores
Beasley afirma que a melhor forma de introduzir a IA numa escola, seja a nível da sala de lição ou a nível administrativo, é priorizar a integração dos educadores. Prometer que professores e administradores saibam uma vez que usar as ferramentas de IA pode ajudar muito a introduzi-las na sala de lição, ao mesmo tempo que ajuda a mourejar com tarefas que ocupam muito tempo dos educadores diariamente. Por exemplo, existem ferramentas de IA que podem ajudar os professores a fabricar planos de lição, uma vez que Difícil e EduaideAIou aqueles que podem ajudar em diversas tarefas, uma vez que Escola Mágica.
Outra forma de ajudar a integrar a IA numa escola ou província pode ser através de um currículo devotado. Beasley observa que iniciar a ensino em IA é importante devido à popularidade contínua do meio e à sua rápida adoção no espaço educacional. Para minorar os receios relacionados com a utilização da IA, Beasley sugere seguir as directrizes distritais existentes sobre a utilização da tecnologia e prometer que a IA seja utilizada em sistemas fechados para evitar o entrada não autorizado a informações sensíveis.
