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Desde portanto o lançamento público do ChatGPT em novembro de 2022a perceptibilidade sintético dominou as conversas relacionadas ao ensino superior e ao porvir do trabalho nos EUA Agora, algumas faculdades estão investindo significativamente em programas relacionados à IA, desde cursos específicos até a integração da alfabetização em IA em outras disciplinas.
Eles estão fazendo isso por vários motivos.
Isso inclui responder às previsões de que a força de trabalho americana dependerá da IA muito mais no porvir. Para estudantes que gostariam de trabalhar com o desenvolvimento e a ciência da IA, isso pode valer empregos – alguns dos quais são muito remunerado. Para estudantes de outras disciplinas, isso pode valer que eles precisam provar conhecimentos ou competências relacionadas à IA para conseguir empregos.
“Não sei porquê o ensino superior não poderia adotar a alfabetização em IA porquê resultado de aprendizagem”, disse C. Edward Watson, v.presidente de inovação do dedo da Associação Americana de Faculdades e Universidades. “Não podemos deixar de oferecer aos alunos as habilidades que sabemos que agora se espera que eles tenham quando se formarem.”
Mas as instituições também podem estar a responder ao interesse dos estudantes pela IA. Uma vez que muitas instituições lidam com declínios nas matrículas, isso pode ser um poderoso motivador.
“Há somente um número finito de estudantes e eles decidirão para onde irão com base em quais instituições irão prepará-los melhor para a vida além da faculdade”, Watson disse.
Uma vez que as faculdades estão abordando a IA?
Até agora, murado de 100 universidades lançaram qualquer tipo de credencial em IA, disse Luke Koslosky, crítico de pesquisa do Núcleo de Segurança e Tecnologia Emergente.
E o interesse parece estar crescendo em torno do objecto. Conferências de Os cursos de graduação e mestrado relacionados à IA – que incluem ciência da computação e segurança cibernética – aumentaram murado de 120% desde 2011, de harmonia com um relatório de 2023 da CSET. Em 2021, as faculdades conferiram mais de 140.000 diplomas de bacharelado e murado de 70.000 mestrados relacionados à IA.
As credenciais de IA normalmente residem nas disciplinas de ciência da computação ou engenharia. A Universidade da Pensilvânia, por exemplo, oferece bacharelado e mestrado em engenharia em IA. E algumas instituições oferecem menores relacionados à IA.
Outras faculdades estão adotando uma abordagem dissemelhante – integrando alguma ciência ou alfabetização em IA em outras disciplinas.
É logo que a Universidade da Flórida está abordando sua iniciativa de IA, que visa integrar a IA em todos os programas de graduação e pós-graduação. Até agora, a universidade incorporou o ensino de IA em vários programas de graduação, incluindo especializações em sistemas de informação. e ciência de dados e especialização em bioinformática. Também adicionou ensino em IA a vários programas de pós-graduação.
Aliás, a Universidade da Flórida oferece um certificado universal de IA e certificados de IA específicos para disciplinas em hospitalidade, geografia e saúde pública.
A AAC&U também está embarcando em um projeto para ajudar os departamentos a integrar a IA em seus programas. A associação de ensino superior está a trabalhar com 124 instituições através do seu Instituto de IA, Pedagogia e Currículo, lançado em setembro.
Os departamentos apresentaram propostas sobre o que gostariam de conseguir no que diz saudação à integração da literacia em IA nos seus currículos para receber assistência por meio de eventos virtuais e orientação. As equipes tinham que envolver pelo menos cinco pessoas no campus, de preferência com um líder sênior.
“Estava se tornando discutível que talvez, além de ser capaz de ortografar e falar muito e de ser um pensador crítico, o estágio suplementar e principal que deveria ocorrer na faculdade pudesse ter a ver com o desenvolvimento de alfabetização em IA”, disse Watson, o diretor do instituto.
O processo pode ser difícil porque o corpo docente precisa ser competente em IA. Em seguida, as equipes precisam determinar em quais aulas vão ensinar alfabetização em IA, quais tarefas vão dar e se vão se concentrar na IA de maneira universal ou de uma forma mais específica da disciplina.
Escolhendo investir
Apesar do interesse crescente na tecnologia emergente, investir em programação relacionada com IA é muitas vezes difícil. Por um lado, dependendo do nível e do foco, pode ser custoso. Os currículos de IA podem exigir que as faculdades contratem professores e funcionários qualificados e paguem por um poder computacional significativo.
É por isso que muitas das instituições que estão investindo em IA, porquê Universidade Carnegie Mellon e Instituto de Tecnologia de Massachusettssão muito dotados de grandes doações, Koslosky disse.
Outras instituições buscam parcerias com a indústria para viabilizar seus objetivos. Universidade da Flórida, por exemplo, tem parceria com operário de chips Nvidia, que inclui uma doação de US$ 50 milhões da empresa e de um de seus cofundadores. A Arizona State University está fazendo parceria com a OpenAI para fornecer assinaturas empresariais do ChatGPT para professores e funcionários aprovados.
A Stony Brook University, segmento do sistema da State University of New York, expandiu recentemente um instituto de IA para uma iniciativa universitáriaque se concentrará em pesquisas e aplicações em saúde, infraestrutura, ensino e finanças. A universidade está investindo murado de US$ 15 milhões, que inclui esteio de Empire AI, um consórcio de pesquisa universitária focado em IA e fortemente financiado pelo estado.
Reitor de Stony Brook, Carl Lejuez disse que “US$ 15 milhões não são zero e muito numerário, tudo ao mesmo tempo”.
“Estamos vendo empresas lutando imensamente com isso porque estão tendo que tomar decisões sobre se vão permanecer tão para trás que não serão capazes de competir?” Lejuez adicionado. “Mas, entretanto, estão a gastar milhões e, em alguns casos, milhares de milhões, em casos em que ainda não estão a gerar receitas reais.”
Se um investimento em programação de IA é adequado para uma instituição dependerá provavelmente das suas circunstâncias, incluindo os seus recursos, corpo docente, missão e ligações à indústria.
“Se você é uma grande universidade de pesquisa, ficará muito detrás se não investir nisso”, Lejuez disse. “Para universidades de pesquisa, é uma urgência absoluta.”
Para outras instituições, porém, um grande investimento em IA pode ser mais perigoso.
“Se a sua escola não tem um grande departamento de ciência da computação e não tem muitas conexões da indústria com empresas que usam IA ou desenvolvem IA, portanto você não deve largar tudo para gerar um novo programa de IA agora mesmo”, Koslosky disse.
Aliás, os investimentos em IA ainda não foram testados. Embora muitos líderes empresariais acreditem que a IA irá mudar a força de trabalho americana, essa transformação não se concretizou totalmente. Embora a pesquisa atual preveja que o número de empregos em IA tende a aumentar, a figura desses empregos pode mudar. Isso significa que tentar integrar a IA em outras disciplinas é a abordagem financeiramente mais segura, Koslosky disse.
“As escolas estão lutando com muitas coisas e equilibrando prioridades concorrentes”, disse ele. “A IA é importante e continuará a ser, mas não é a única coisa importante.”
