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Parcerias são “chave” para aproveitar a força dos jovens africanos


Falando no British Council Tornando-se uma África Global em 2024 conferência em Abuja, Nigéria, na semana passada (26-28 de Novembro), importantes diplomatas e funcionários públicos lideraram o ataque ao instar as partes interessadas do Reino Uno e de África a gerar e substanciar parcerias educacionais.

“Muitos de vós nos vossos próprios países estão a trabalhar arduamente para edificar os vossos próprios sistemas terciários e percebemos que precisamos de trabalhar em parcerias mais fortes convosco”, disse o basta comissário do Reino Uno para a Nigéria, Richard Montgomery, aos delegados – que incluíam representantes de instituições de ensino superior. e funcionários públicos de ambos África e o Reino Uno.

Ele destacou a enorme proporção de jovens em África, com muro de 70% da população do continente estimada em idade subalterno a 30 anos.

“África está a crescer. A sua população jovem é enorme”, disse Montgomery aos delegados. “A população será de 2,5 milénio milhões de pessoas em 2050… por isso é necessário aproveitar o dividendo demográfico e precisamos de trabalhar mais arduamente para edificar instituições que sejam sustentáveis ​​e mais resilientes.”

“Todos sabemos que o progresso social, o incremento poupado e a prosperidade dependem de um sistema de ensino superior saudável”, acrescentou.

De harmonia com o ministro da Ensino da Nigéria, Dr. Olatunji Alausa, a país da África Ocidental partilha a sede de estabelecer laços educativos internacionais.

“Precisamos… de universidades nacionais que estejam dispostas a estabelecer parcerias com instituições e governos em toda a África e no Reino Uno numa parceria educacional transformacional, mutuamente benéfica e de subida qualidade”, disse ele aos delegados.

Ele apontou os ventos contrários que as universidades nigerianas enfrentam, incluindo os desafios financeiros e as dificuldades em atender ao grande número de jovens nigerianos que procuram uma ensino universitária – apesar de sublinhar que estas barreiras “não são de forma alguma peculiares à Nigéria”. No entanto, ele disse que o governo nigeriano estava “pronto” para enfrentar estes desafios.

Entretanto, o padroeiro da ensino internacional do Reino Uno, Sir Steve Smith, sublinhou o “enorme gosto” das instituições de ensino superior do Reino Uno para estabelecer parcerias com os seus homólogos africanos.

Ele revelou que em seguida a conferência lideraria uma delegação de 11 instituições do Reino Uno para se encontrar com potenciais parceiros em Abuja, em seguida o que o grupo viajaria junto para fazer o mesmo em Lagos porquê uma forma de “explorar oportunidades para parcerias TNE sustentáveis ​​e também benéficas”. com instituições nigerianas”.

Sir Steve sublinhou que o “foco” da conferência Going Global estava “firmemente em África” e definiu a sede do Reino Uno de gerar novas parcerias com instituições africanas.

“Para o governo do Reino Uno, a palavra-chave em tudo isto é parceria. Isto é sobre parcerias. Iremos abordar uma das prioridades mais prementes do nosso tempo, que é prometer a sustentabilidade e a relevância dos sistemas e instituições de ensino superior em África”, afirmou.

Iremos abordar uma das prioridades mais prementes do nosso tempo, que é prometer a sustentabilidade e a relevância dos sistemas e instituições de ensino superior em África.
Sir Steve Smith, vencedor de ensino internacional do Reino Uno

“O tema é crítico – um tema que pode ajudar-nos a identificar as principais soluções para dotar a juventude de África com as competências e oportunidades de que necessitam para conduzir o continente a um horizonte próspero.”

Sir Steve destacou a estratégia de ensino internacional do governo do Reino Uno, que, segundo ele, estabelece “a valor da ensino porquê utensílio para a transformação social e económica”.

“Em África, isto tem de incluir ouvir as vozes e os líderes africanos para desenvolver parcerias respeitáveis ​​e equitativas entre o Reino Uno e a África, que melhorem os laços entre pessoas, que apoiem a investigação, a colaboração e alinhem os objectivos educativos com as necessidades em evolução da sociedade, tudo com base de saudação reciprocamente”, disse ele.



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