UM novo relatório recomenda uma revisão radical dos sistemas de ensino superior público da Califórnia, Manadeira Ed relatado.
Os sistemas da Universidade da Califórnia, da Universidade Estadual da Califórnia e do California Community College devem se fundir, de harmonia com o relatório da o Projeto de Direitos Civis da UCLA e California Competes, uma organização de pesquisa e resguardo focada no ensino superior e no desenvolvimento da força de trabalho na Califórnia.
O responsável do relatório, Su Jin Jez, CEO da California Competes, argumenta que o Projecto Diretor para o Ensino Superior do estado de 1960, que descreve as funções dos três sistemas, está desatualizado e não atende às necessidades dos estudantes de hoje. De harmonia com o projecto original, o sistema UC pretendia concentrar-se na realização de pesquisas e na ensino do oitavo melhor graduado do ensino médio, enquanto o sistema CSU se concentrava no ensino de graduação para o terço superior dos alunos do ensino médio e as faculdades comunitárias adotaram um “ingénuo – missão de chegada”.
Mas as linhas entre os seus papéis confundiram-se, a sua coordenação entre si “enfraqueceu” e os estudantes tornaram-se mais diversificados, “necessitando de um sistema de ensino superior que seja mais adaptável, equitativo e centrado no aluno”, lê-se no relatório. Ele propõe que os três sistemas se tornem um sistema único da Universidade da Califórnia, “uma rede unificada de campi regionais” que ofereçam toda a gama de ofertas acadêmicas, de certificados a doutorados. Cada região do estado teria um campus da Universidade da Califórnia com vários locais.
“Esta novidade feitio elimina problemas de transferência, reduz a competição por recursos e proporciona caminhos contínuos para os estudantes através da faculdade e carreiras”, de harmonia com o relatório.
Patricia Gándara e Gary Orfield, co-directores do Projecto dos Direitos Civis, reconhecem no prefácio do relatório que oriente novo projecto seria difícil de concretizar e exigiria um aumento suculento no financiamento estatal. Mas o objetivo é impulsionar uma discussão necessária, dizem eles.
“Obviamente, quaisquer mudanças num sistema tão grande e multíplice enfrentam enormes desafios, mas há um harmonia crescente de que a mudança é urgentemente necessária se o Estado quiser sustentar a sua vantagem económica e educar com sucesso a sua população em mudança”, escrevem.
