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Os republicanos da Câmara criticam a forma porquê as faculdades lidam com o anti-semitismo


Chip Somodevilla/Getty Images

Os líderes da Câmara dizem que o anti-semitismo nos campus se estendeu para além dos acampamentos estudantis, chegando aos sistemas de saúde universitários e apelam aos Institutos Nacionais de Saúde para garantirem que as instituições que recebem subsídios cumpram a lei federalista e proporcionem um envolvente seguro para todos, principalmente indivíduos de progénie judaica.

É uma das 11 recomendações que os legisladores republicanos fazem em um relatório de toda a câmara sobre o anti-semitismo no campusdivulgado quinta-feira posteriormente mais de sete meses de investigação.

O presidente da Câmara, Mike Johnson, um republicano da Louisiana, anunciou a investigação em toda a Câmara em abril. Esta última publicação de 43 páginas baseia-se numa relatório contundente de 325 páginas do Comité de Instrução e Força de Trabalho, que foi divulgado no final de Outubro e detalhou “concessões chocantes” aos manifestantes e porquê os líderes universitários alegadamente falharam em disciplinar significativamente estudantes e professores.

O comité e o esforço de toda a Câmara foram lançados na sequência de uma vaga de protestos contra a guerra nos campi universitários e de um aumento nos relatos de incidentes anti-semitas posteriormente o ataque do Hamas a Israel, em 7 de Outubro.

“É nossa intenção concordar nascente relatório, suas recomendações e agir”, disse o palestrante em um transmitido à prensa sobre o relatório. “Não se engane, continuaremos esses esforços no próximo Congresso, e sempre que o anti-semitismo nascer, a Câmara irá iluminá-lo e tomar medidas.”

Além de recorrer às agências executivas para que apliquem leis anti-discriminação e responsabilizem as universidades pelas violações, o relatório exige que as universidades aumentem o rigor educando e a inconstância de pontos de vista, abordando as chamadas perspectivas monolíticas do corpo docente titular. Também sugere que o Congresso deveria fechar a elegibilidade para financiamento federalista de qualquer universidade que boicote ou desinvestir em Israel.

“As universidades devem restaurar o rigor educando e impedir que os seus programas sejam plataformas de radicalização e doutrinação intelectualmente falidas, incluindo a perpetuação de falsidades anti-semitas”, lê-se no relatório. “O Congresso pode ajudar a findar com esta loucura aprovando legislação”, acrescenta.

Além do comité de instrução, a investigação a nível da Câmara incluiu o Comité de Pujança e Negócio, o Comité Judiciário, o Comité de Supervisão, o Comité de Assuntos dos Veteranos e o Comité de Formas e Meios. Em universal, os presidentes das comissões concordam que é necessária uma maior responsabilização, cada um propondo diferentes formas de a utilizar.

O deputado Jim Jordan, republicano de Ohio e presidente do Comitê Judiciário, sugeriu substanciar a emprego dos regulamentos de vistos para estudantes manifestantes internacionais. O deputado Jason Smith, republicano do Missouri e presidente do Comité de Formas e Meios, apontou as políticas fiscais porquê uma forma de penalizar organizações sem fins lucrativos que “ignoraram ou mesmo toleraram a intimidação, o assédio e a violência”.

E o deputado Mike Bost, republicano de Illinois e presidente do Comitê de Veteranos, disse que o Departamento de Assuntos de Veteranos deve reprimir as instituições que se beneficiam do financiamento do GI Bill para prometer que forneçam proteção anti-semitismo aos estudantes veteranos.

“No dia 8 de Outubro, o mundo viu que o ódio anti-semita estava vivo e muito nas instituições americanas do chamado ensino ‘superior’. Uma vez que resultado, a reputação de muitas dessas escolas está em queda livre”, disse a deputada Virginia Foxx, republicana da Carolina do Setentrião e presidente do comitê de instrução, no transmitido. “Parar essa queda livre se resume a uma termo: responsabilidade. Precisamos de responsabilização porque sem ela não podemos prometer que os estudantes judeus tenham o envolvente de aprendizagem seguro que merecem.”



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