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Resumo de mergulho:
- Estudantes universitários suspensos expressaram crédito de que possuem as habilidades necessárias para retornar ao ensino superior – mas estão preocupados com o dispêndio, de combinação com uma novidade pesquisa da UPCEA e empresa de instrução online StraighterLine.
- Uma grande segmento dos muro de 1.000 entrevistados, 88%, disse possuir competências acadêmicas básicas necessárias para a faculdade, porquê matemática e pensamento crítico. E 86% disseram que poderiam usar a tecnologia com cultura para pesquisas e cursos.
- Mas a maioria dos estudantes, 58%, também disse que não poderia arcar com as mensalidades e despesas de instrução devido à sua situação financeira atual.
Visão do mergulho:
Enfrentando o que se aproxima rapidamente penhasco demográfico – uma queda esperada no número de formandos do ensino médio a partir de 2025 – muitas faculdades estão se esforçando para reengajar os alunos que frequentaram a faculdade, mas saíram antes de obterem uma credencial. As autoridades vêem um potencial significativo de matrículas neste grupo, uma vez que o número pátrio de estudantes excluídos é grande e está a crescer.
Em julho de 2022, 36,8 milhões de adultos com menos de 65 anos tinham alguma faculdade, mas sem credencialum aumento de 2,9% em relação ao ano anterior, de combinação com o National Student Clearinghouse Research Center.
A novidade pesquisa da UPCEA e da StraighterLine, realizada em junho, procurou fornecer dados sobre o que motiva esse grupo e porquê as faculdades podem metamorfosear o interesse pelo ensino superior em matrículas.
Mais da metade dos entrevistados, 53%, disseram que a oportunidade de aumentar seu salário os motivaria a se reinscrever em um programa de graduação. Uma parcela menor, 44%, disse que obter um diploma cumpriria um objetivo pessoal, e 38% citaram uma mudança de curso porquê o fator determinante.
Para envolver os estudantes excluídos, as faculdades devem encontrá-los onde quer que estejam, utilizando os seus métodos de informação preferidos, disseram os investigadores.
A maioria dos futuros alunos, 86%, preferiria que as faculdades entrassem em contato por e-mail ao seguir uma solicitação de informações, concluiu a pesquisa. Exclusivamente 42% afirmaram que gostariam de discursar com uma instituição por telefone e 39% preferiram mensagens de texto.
Os chatbots — uma instrumento de informação cada vez mais preferida pelos funcionários universitários — tiveram a classificação mais baixa, com exclusivamente 6% dos alunos reprovados a manifestarem interesse neste modo de informação.
Para um contacto inicial, a maioria dos estudantes inquiridos afirmou que estaria disposta a partilhar o seu nome completo e endereço de e-mail com uma instituição.
Mas as faculdades costumam usar formulários de contato inicial para coletar uma quantidade excessiva de informações pessoais, o que pode dissuadir os alunos de entrar em contato, disseram os pesquisadores. Exclusivamente 59% dos entrevistados disseram que se sentiriam imediatamente confortáveis em compartilhar seu endereço, um pedido generalidade.
Algumas instituições de ensino superior obtiveram sucesso com programas concebidos com programas interrompidos. estudantes em mente. O Sistema da Universidade da Carolina do Setentrião, por exemplo, reinscreveu muro de 2.800 alunos interrompidos através do Projeto Kitty Hawk, uma organização sem fins lucrativos de tecnologia educacional dedicada a ajudar as faculdades da rede a estribar alunos adultos que trabalham.
