Os americanos da geração Z são conhecidos por serem nativos digitais com experiência em tecnologia, mas uma novidade pesquisa mostra que eles hesitam com o impacto do mundo em evolução da IA generativa.
Dados publicados recentemente Da Gallup, apoiada pela Walton Family Foundation e GSV Ventures, descobriram que o jovem médio (de 13 a 28 anos) é cético sobre os efeitos da IA generativa em seu pensamento e originalidade críticos, apesar de se envolver regularmente com as ferramentas e ver sua prestígio para o horizonte.
Os alunos do ensino fundamental Quando usar a IA generativa Em seus cursos e mais instrução sobre porquê usar a IA para prepará -los para o trabalho. Os adultos da geração Z atualmente na força de trabalho relatam uma falta de orientação sobre quando ou porquê usar a IA generativa, revelando uma falta de treinamento ao longo de suas vagas na curso.
Metodologia
A pesquisa inclui 3.465 respostas de membros da geração Z, de 13 a 28 anos, em todo o país. As respostas foram colocadas de 6 a 13 de março.
Uso pessoal: Sobre tendência com pesquisas passadasa maioria (79 %) dos indivíduos da geração Z usa produtos de lucidez sintético e quase metade (47 %) usa a IA pelo menos semanalmente, se não diariamente. Entre os 18 anos ou mais, essa participação diminui para 45 %, em verificação com 53 % dos alunos do ensino médio.
No entanto, nem todos eles se sentem alegres com as perspectivas de IA generativa tem a oferecer. Mais da metade (53 %) dos adultos da geração Z dizem que a lucidez sintético os faz sentir ansiosos, em verificação com 21 % dos alunos do ensino médio e do ensino médio. Somente um terço dos adultos da geração Z dizem que se sentem empolgados com a IA.
Os usuários frequentes de IA eram mais propensos a relatar sentimentos positivos em relação às ferramentas, enquanto aqueles que os usam com menos frequência tinham maior verosimilhança de relatar sentimentos negativos. “Ainda assim, mesmo 29 % dos usuários diários de IA dizem que a tecnologia os faz sentir ansiosos, e 30 % dos que a usam não mais do que mensalmente são empolgados com a IA”, de conformidade com o relatório.
Na escola e no trabalho: A IA generativa visa tornar o trabalho mais eficiente, e os entrevistados pensam que sim. Muro de metade dos entrevistados concordam que a IA generativa pode ajudá -los a aprender mais rápidoE as ações ainda maiores dizem que a IA facilita encontrar informações e concluir seu trabalho.
Mas os jovens também veem as desvantagens dessas tecnologias. Os entrevistados têm duas vezes mais chances de manifestar que a IA prejudicará suas habilidades de pensamento crítico do que ajudá -los. Eles também expressaram falta de crédito na capacidade da IA de ajudá -los a produzir novas idéias ou procurar informações precisas.
Ainda assim, a pesquisa ressalta o entendimento da geração Z de que as habilidades de IA serão necessárias no horizonte. Aproximadamente metade dos entrevistados disse que achava que a IA deveria ser permitida na sala de lição (47 %) e que as escolas do ensino fundamental e médio devem ser obrigadas a ensinar os alunos a alavancar a IA (52 %). Isso apoia estudos anteriores que encontraram alunos Quer mais treinamento de IA na faculdade.
Entre os jovens adultos da força de trabalho, 30 % dizem que usam ferramentas de IA em seu trabalho pelo menos uma vez por mês, um número que sobe para 45 % entre aqueles com um diploma de bacharel.
No entanto, metade dos entrevistados dizem que seu empregador não possui nenhuma regra sobre o uso da IA; Somente um em cada 10 diz que seu empregador estabeleceu políticas “extremamente claras”.
Apesar do uso frequente da IA no trabalho, um terço dos jovens trabalhadores acredita que os riscos de lucidez sintético superam os benefícios. Dois terços dos entrevistados disseram que teriam maior verosimilhança de incumbir no trabalho realizado por seres humanos do que o trabalho concluído ou testemunhado pela IA, e tapume de um terço acredita que a IA só deve ser usada se não cometer erros.
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