Os estudos de caso podem ser uma instrumento pedagógica para ajudar os alunos a conectar teorias a eventos mundiais e a desenvolver habilidades de pensamento crítico.
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UM Maio de 2024 Voz do Aluno pesquisa por Por dentro do ensino superior e o Generation Lab descobriram que dois em cada cinco alunos acreditam que incentivar o corpo docente a ajudar a conectar melhor os resultados de aprendizagem a questões fora da sala de lição ou a seus objetivos profissionais aumentaria muito seu sucesso acadêmico.
Os estudos de caso são uma forma pela qual os professores podem produzir conexões diretas entre a teoria e situações do mundo real, ajudando os alunos a infligir seu tirocínio de forma criativa e a desenvolver o pensamento analítico.
Os alunos dizem: UM Pesquisa de 2023 por Por dentro do ensino superior e College Pulse descobriram que, das estratégias de aprendizagem ativas empregadas em sala de lição, 49% dos alunos consideram que estudos de caso que conectam o teor do curso a problemas do mundo real são úteis para seu tirocínio.
Da mesma forma, quando questionados sobre quais são seus formatos de lição e práticas de ensino preferidos para ajudá-los a aprender e reter melhor as informações, os entrevistados do Student Voice de 2024 classificaram os estudos de caso porquê a terceira opção mais popular (23%), com palestras interativas (44%) e palestras tradicionais. (25%) os formatos mais populares.
Definindo termos: Um caso é uma narrativa, situação, amostragem de dados ou enunciação que apresenta questões, situações ou questões não resolvidas e provocativas, de concordância com a Universidade de Indiana em Bloomington.
“Dependendo do objetivo que pretendem satisfazer, os casos podem ser baseados em fatos e dedutivos, onde há uma resposta correta, ou podem ser orientados pelo contexto, onde múltiplas soluções são possíveis”, diz Núcleo de Ensino da Universidade Vanderbilt.
Os estudos de caso são frequentemente empregados em escolas profissionais de medicina, recta e gestão, mas são cada vez mais comuns em disciplinas porquê engenharia, química, ensino e jornalismo, de concordância com o Universidade de Illinois no Núcleo de Inovação em Ensino e Aprendizagem de Urbana-Champaign.
A prática docente, além de empregar a aprendizagem ativa, desenvolve capacidade de pensamento crítico, permite a troca de ideias em sala de lição e mimetiza o mundo real em que as decisões não são baseadas em valores absolutos de perceptível e inverídico. Também pode ser aplicado em turmas de todos os tamanhos, divididos em grupos menores, ou usado em cursos totalmente on-line usando discussões do Canvas, de concordância com a Penn State University.
Melhores práticas: Por dentro do ensino superior cumpriu oito melhores práticas e aplicações de estudos de caso compartilhados por centros de ensino e aprendizagem de todo o país.
- Identifique objetivos de aprendizagem. A avaliação das tarefas de estudo de caso pode ser complexa se o instrutor não infligir princípios de design intencionais ao trabalho, portanto, os professores devem estar atentos ao considerar o valor do estudo de caso antes de apresentá-lo em sala de lição, de concordância com Núcleo de Ensino e Aprendizagem da Universidade de Columbia.
- Escolha casos complexos. Os melhores cenários têm respostas ambíguas ou múltiplas que permitem aos alunos debater ideias ou considerar múltiplos pontos de vista. Um estudo de caso também pode desafiar a compreensão atual do aluno sobre o tópico, relacionado ao teor do curso, de concordância com Núcleo de Ensino e Aprendizagem Inovadores da Northern Illinois University.
- Aplique-o ao mundo real. West Chester University no Núcleo de Ensino e Aprendizagem da Pensilvânia sugere a apresentação de um estudo de caso de um julgamento em curso, permitindo que os alunos comparem o veredicto real com suas deliberações em sala de lição.
- Oferecer oportunidades de trabalho independente e colaborativo. O trabalho entre pares pode desafiar as respostas dos alunos e esclarecer suposições, enquanto as reflexões independentes podem ajudar os alunos a identificar porquê chegaram à sua resposta.
- Inclua dados e documentos. Quando acompanhados de tarefas de leitura, os estudos de caso podem ser ainda mais eficazes, de concordância com Núcleo de Ensino e Aprendizagem da Universidade de Boston.
- Defina um tom positivo. Tal porquê acontece com todas as discussões em sala de lição, os alunos devem sentir-se confortáveis em aprender uns com os outros e provar saudação pelas ideias uns dos outros. Professores podem se inscrever ideias de diálogo construtivo para ajudar os alunos a se envolverem na sala de lição.
- Interrompa estrategicamente. Os professores não devem dominar a discussão de um estudo de caso, mas esclarecer quando os alunos estão confusos ou realizar uma minilição sobre uma dimensão desafiadora pode ajudar a prometer que os alunos atinjam as metas de aprendizagem, de concordância com Núcleo Poorvu de Ensino e Aprendizagem da Universidade de Yale.
- Acompanhe o progresso e o teor da discussão. O meio de ensino da UIUC recomenda que o professor utilize o quadro ou o computador para estruturar os comentários dos alunos conforme compartilhados, fornecendo contexto suplementar e aprofundando o tirocínio.
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