Dentro de edição superiorA quarta pesquisa anual dos oficiais de tecnologia/informação do campus, realizada com a Hanover Research, é fora agora. A pesquisa reuniu informações de 108 oficiais de tecnologia e informação da faculdade e da universidade em instituições de dois e quatro anos nos EUA sobre as seguintes questões:
- CTOs uma vez que parceiros estratégicos
- Infraestrutura de TI e investimentos
- Adoção e Governança da Perceptibilidade Sintético
- Prontidão e desafios de segurança cibernética
- Sustentabilidade e impacto ambiental da tecnologia
- Desafios de recrutamento e retenção de funcionários
- Prioridades e barreiras de transformação do dedo
- Tecnologias emergentes além da IA
- Aprendizagem do dedo
- Dados e sucesso do aluno
Na quarta -feira, 18 de junho, às 14:00 Eastern, Dentro de edição superior apresentará um webcast com líderes de tecnologia do campus que compartilharão suas perspectivas sobre as descobertas. Registre -se para essa discussão cá.
Leia nossos relatórios iniciais sobre a pesquisa – em chegada desigual aos alunos a ferramentas generativas de IA e uma vez que as instituições estão lutando para responder à subida da IA em meio a outros desafios fundamentais –cá e cá. Baixe a pesquisa completa cá. E confira estas descobertas importantes:
- Enquanto muitos CTOs (59 %) têm um assento na tábua de liderança executiva em sua instituição, exclusivamente murado da metade (53 %) sentem que seus conhecimentos são totalmente alavancados para informar decisões estratégicas que envolvem tecnologia.
- A infraestrutura herdada está prejudicando a inovação, digamos 60 % dos CTOs, com implicações para o sucesso dos alunos: a maioria classifica seus sistemas de gerenciamento de aprendizagem altamente (91 %), mas exclusivamente um terço (33 %) acredita que seus investimentos em tecnologia de sucesso dos alunos têm sido altamente eficazes.
- Apesar do burburinho sobre a IA, exclusivamente um terço dos CTOs (34 %) relatam que o investimento em IA generativa é uma prioridade subida ou principal para sua instituição, com ainda menos priorização de investimentos em agentes de IA (28 %) ou IA preditiva (24 %).
- Enquanto a maioria dos CTOs relata canais de colaboração efetiva entre os assuntos de TI e acadêmicos sobre a política de IA (66 %), exclusivamente um em cada três (35 %) acredita que sua instituição está lidando com a subida da IA de maneira adequada. Somente 11 % indicam que sua instituição tem uma estratégia abrangente de IA.
- A cibersegurança continua sendo uma preocupação, com exclusivamente 31 % dos CTOs se sentindo muito ou extremamente confiantes na capacidade de sua instituição de impedir ataques cibernéticos. As medidas de segurança mais comuns adotadas incluem autenticação multifatorial (90 %) e exigiu treinamento de segurança cibernética para a equipe (86 %). Mas exclusivamente uma fração (26 %) relatou exigir treinamento de segurança cibernética para os alunos, que são jogadores importantes nesse espaço.
- A equipe de tecnologia continua sendo um repto significativo, com 70 % dos CTOs lutando para contratar funcionários de novas tecnologias e 37 % enfrentando questões de retenção. O fator principal é um suspeito usual do ensino superior: a concorrência de oportunidades mais muito pagas fora do setor.
- O sucesso do aluno está impulsionando as prioridades de transformação do dedo, com 68 % dos CTOs dizendo que a alavancagem de dados para o sucesso do aluno é uma prioridade subida ou principal, seguida pelo ensino e aprendizagem (59 %). As principais barreiras à transformação do dedo em 2025 são pessoal insuficiente de TI, investimentos financeiros inadequados e questões de qualidade de dados.
- A sustentabilidade ambiental é amplamente ignorada no planejamento tecnológico, com 60 % dos CTOs relatando que sua instituição não possui metas de sustentabilidade relacionadas ao uso da tecnologia e 69 % dizendo que os líderes seniores não consideram o impacto ambiental nas decisões tecnológicas.
- A maioria das instituições representadas (61 %) não fez parceria com os gerentes de programas on -line e não está considerando. Ao mesmo tempo, 59 % dos CTOs expressam crédito na qualidade das ofertas on -line e híbridas de sua instituição em universal e metade (49 %) concordam um pouco ou concordam fortemente que a demanda dos alunos por opções de curso on -line e/ou híbrida aumentou substancialmente no ano pretérito.
- Enquanto a maioria dos CTOs acredita que sua instituição usa efetivamente dados para concordar o sucesso do aluno (60 %) e quase tantos relatam uma estrutura de função de dados que suporta as necessidades de estudo (52 %), exclusivamente 11 % relatam ter modelos de dados unificados, que podem reduzir os silos de dados e melhorar a governança de dados
Nascente projeto editorial independente foi verosímil com o escora de SoftDocs, Grammarly, Jenzabar e T-Mobile for Education.
