As novas ferramentas de IA porquê o ChatGPT realmente entendem a linguagem da mesma forma que os humanos?
Acontece que mesmo os inventores destes novos grandes modelos de linguagem estão a debater essa mesma questão – e a resposta terá enormes implicações para a instrução e para todos os aspectos da sociedade se esta tecnologia conseguir chegar a um ponto em que alcance o que é divulgado porquê Sintético. Lucidez Universal ou AGI.
Um novo livro de um desses pioneiros da IA investiga as origens do ChatGPT e a interseção da pesquisa sobre porquê o cérebro funciona e a construção de novos grandes modelos de linguagem para a IA. Labareda-se “ChatGPT e o porvir da IA,” e o responsável é Terrence Sejnowski, professor de biologia na Universidade da Califórnia, San Diego, onde codirige o Instituto de Computação Neural e o Núcleo de Dinâmica Temporal de Aprendizagem da NSF. Ele também é presidente Francis Crick do Salk Institute for Biological Studies.
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Sejnowski começou porquê físico trabalhando nas origens dos buracos negros, mas no início de sua curso ele diz que percebeu que levariam décadas até que novos instrumentos pudessem ser construídos que pudessem medir adequadamente os tipos de ondas gravitacionais que ele estava estudando. Portanto ele mudou para a neurociência, na esperança de “transfixar o capô” do cérebro humano para entender melhor porquê ele funciona.
“Pareceu-me que o cérebro era tão misterioso quanto o cosmos”, disse ele ao EdSurge. “E a vantagem é que você pode fazer experimentos em seu próprio laboratório e não precisa de um satélite.”
Durante décadas, Sejnowski concentrou-se na emprego de descobertas da ciência do cérebro à construção de modelos computacionais, trabalhando por vezes em estreita colaboração com os dois investigadores que acabaram de lucrar o Prémio Nobel nascente ano pelo seu trabalho em IA, John Hopfield e Geoffrey Hinton.
Hoje em dia, o poder da computação e os algoritmos avançaram a um nível em que a neurociência e a IA estão a ajudar-se a informar-se mutuamente e até a desafiar a nossa compreensão tradicional do que é o pensamento, diz ele.
“O que realmente foi revelado é que não entendemos o que é ‘compreensão’”, diz Sejnowski. “Usamos a vocábulo e pensamos que entendemos o que ela significa, mas não sabemos porquê o cérebro entende alguma coisa. Podemos registrar a partir de neurônios, mas isso não diz realmente porquê ele funciona e o que realmente acontece quando você está pensando.”
Ele diz que os novos chatbots têm o potencial de revolucionar a aprendizagem se conseguirem executar a promessa de serem tutores pessoais dos alunos. Uma desvantagem da abordagem atual, diz ele, é que os LLMs se concentram em unicamente um paisagem de porquê o cérebro humano organiza a informação, enquanto “há uma centena de partes do cérebro que são deixadas de fora e que são importantes para a sobrevivência, autonomia para ser capaz de manter atividade e conscientização.” E é provável que essas outras partes daquilo que nos torna humanos também precisem ser simuladas para que alguma coisa porquê a tutoria seja mais eficiente, sugere ele.
O investigador alerta que é provável que haja consequências negativas não intencionais para o ChatGPT e outras tecnologias, tal porquê as redes sociais levaram ao aumento da desinformação e de outros desafios. Ele diz que será necessária regulamentação, mas que “não saberemos realmente o que regular até que esteja realmente disponível e seja usado e vejamos qual é o impacto, porquê é usado”.
Mas ele prevê que em breve a maioria de nós não usará mais teclados para interagir com computadores, passando a usar comandos de voz para dialogar com todos os tipos de dispositivos em nossas vidas. “Você poderá entrar no seu sege, conversar com ele e manifestar: ‘Porquê você está se sentindo hoje?’ (e pode manifestar: ‘Muito, estamos com pouca gasolina.’ Ah, ok, onde fica o posto de gasolina mais próximo? Cá, deixe-me levá-lo até lá.
Ouça nossa conversa com Sejnowski no EdSurge Podcast desta semana, onde ele descreve pesquisas para simular cérebros humanos de forma mais completa. Ele também fala sobre seu projeto anterior em instrução, um curso online gratuito que ele co-ministra chamado “Aprendendo a aprender,”que é um dos cursos mais populares já feitos, com mais de 4 milhões de alunos inscritos nos últimos 10 anos.
