É por isso que os alunos devem esperar interações de subida qualidade, informativas e pessoais a cada passo do caminho, abrangendo da faísca inicial de interesse até a peroração. E, graças a grandes avanços em tecnologia, faculdades e universidades inovadoras podem se conectar melhor aos alunos para trazer a eles as experiências individualizadas e otimizadas que merecem.
Pode parecer contra -intuitivo sugerir que a tecnologia pode fazer com que o aprendizagem pareça mais pessoal, mas quando combinado com os elementos certos do toque humano, é um divisor de águas.
Ainda assim, não é tão simples. Não é um pequeno empreendimento fazer a pesquisa, gerar os processos, erigir a infraestrutura, conectar os pontos de dados, gerenciar as alterações do funcionário, desenvolver materiais de aprendizagem imersivos e continuar a inovação e a iteração necessárias para manter tudo evoluindo no ritmo de hoje.
É por isso que acredito que o horizonte das parcerias entre provedores de serviços on -line e instituições acadêmicas é aquele que centraliza a experiência do aluno, o tempo de mercado e a graduação.
Estando as bases para uma revolução da instrução do dedo
Através da minha experiência no Boundless Learning ™, conheço o tempo e o investimento significativos necessários para se tornar uma organização do dedo primeiro. Mas, ao erigir essa base, ajudamos a gerar mais oportunidades para nossos parceiros atuais e futuros, que de outra forma não tenham os recursos ou o chegada para aproveitar as soluções revolucionárias.
Para transformar verdadeiramente a instrução, devemos nos concentrar no que as pessoas precisam aprender e dar préstimo igual à forma porquê experimentam o aprendizagem. É por isso que as capacidades e a infraestrutura tecnológica que construímos são projetadas não exclusivamente para capacitar, mas também para responder – Personalizar, crescer e conciliar.
Para transformar verdadeiramente a instrução, devemos nos concentrar no que as pessoas precisam aprender e dar préstimo igual à porquê elas experimentam o aprendizagem
Para esses fins, é crucial encontrar e seguir dados que valida os alunos estão recebendo as respostas certas. Ter fortes protocolos de treinamento, garantia de qualidade e feedback tem sido fundamental para prometer a satisfação – e é responsável em secção pela aprendizagem sem limites que atinge uma taxa de retenção média de 95% para os programas on -line de nossos parceiros.
Reimaginando a experiência de aprendizagem on -line
Portanto, porquê as instituições acadêmicas podem dar vida a uma experiência superior e contínua do aluno para si mesmos? Não é uma resposta fácil, e a falta de recursos humanos e tecnológicos pode apresentar obstáculos significativos para algumas universidades que desejam trazer seus programas on -line. Não existe uma abordagem de tamanho único e, embora alguns tenham os meios e a capacidade de fazê-lo por conta própria, outros procurarão parcerias com empresas porquê o aprendizagem sem limites.
O que está simples é que levante é um momento de reinvenção. Na sua núcleo, a procura da instrução é um ato corajoso de transformação – entrando no ignoto, ousando ir para o sonho e colocar o trabalho. Honramos essa jornada, fornecendo experiências que fazem a diferença e, no aprendizagem sem limites, estamos animados em projetar o horizonte da aprendizagem com você.
Sobre o responsável: Joshua Richards atua porquê CEO da Boundless Learning ™. Ele traz consigo mais de duas décadas de experiência no setor, incluindo uma história de impressionantes papéis de liderança no espaço de Tecnologia e Soluções de Instrução.
