A cerimônia de assinatura contou com um emendo incomum de crianças sentadas em mesas ao volta do presidente, cada uma com versões simuladas da ordem para assinar ao lado de Trump.
“Vou assinar uma ordem executiva para inaugurar a varar o Departamento Federalista de Ensino de uma vez por todas”, declarou Trump durante a cerimônia. “E parece estranho, não é? Departamento de instrução, vamos eliminá -lo, e todo mundo sabe que está visível, e os democratas sabem que está visível”.
A ordem executiva provocou preocupação imediata de defensores do ensino superior e líderes de multiplicidade em todo o país. A Associação Pátrio de Variedade de Variedade no Ensino Superior (NADEH) emitiu uma poderoso enunciação opondo -se à ação.
“Essa lanço prejudicaria ainda as instituições de ensino superior e impactaria negativamente as iniciativas de multiplicidade, isenção e inclusão, ameaçando o entrada à instrução para estudantes e comunidades historicamente carentes”, disse Paulette Granberry Russell, presidente e CEO da Nadohe.
Da mesma forma, a Associação Americana de Faculdades e Universidades do Estado (AASCU) expressou poderoso oposição à mudança.
“Estamos consternados com a ordem executiva do governo pedindo o desmantelamento do Departamento de Ensino”, disse o Dr. Charles L. Welch, presidente da ASCU. “O Departamento de Ensino promove o desempenho dos alunos, prepara os alunos para a competitividade global e garante entrada igual à instrução”.
As organizações de direitos civis destacaram preocupações particulares sobre porquê a eliminação do departamento afetaria grupos marginalizados. Os asiáticos americanos que avançam na justiça – AAJC chamou a ordem executiva de “uma desgraça” em sua resposta solene.
“Isso é principalmente preocupante para estudantes de origem de baixa renda e marginalizada, incluindo 2,7 milhões de estudantes asiáticos-americanos, nativos do Havaí e das ilhas do Pacífico que geralmente são esquecidas e discriminadas”, afirmou a organização.
Nadohe enfatizou que milhões de estudantes dependem de programas de instrução federalista, incluindo 6,6 milhões de beneficiários de Grant Pell que dependem da ajuda federalista para remunerar a faculdade. A organização também observou que seis estados derivam mais de 20 % de seus orçamentos educacionais de fundos federais.
Apesar da ordem executiva, Trump não pode varar unilateralmente o Departamento de Ensino, pois somente o Congresso pode fechar formalmente um departamento no nível do gabinete. O senador republicano Bill Cassidy, da Louisiana, já anunciou planos de introduzir legislação que apoia o objetivo do presidente.
No entanto, analistas políticos observam que essa legislação provavelmente enfrentaria obstáculos significativos ao legalizar o Senado, onde os republicanos ocupam 53 cadeiras, mas precisariam de 60 votos para superar um filibuster.
“O governo está enganando o público ao enquadrar essa decisão porquê um esforço para retornar o controle dos estados”, afirmou Nadohe. “Na verdade, nascente é um esforço para intestimar o financiamento da instrução federalista através de subsídios de blocos – um mecanismo ineficaz e inestável que resultará em menos recursos, tamanhos maiores e profundas desigualdades no entrada educacional”.
Os defensores da instrução já estão se preparando para batalhas legais. “Esperamos que haja um processo contestando a ordem executiva de hoje”, confirmou Nadohe em sua enunciação.
Críticos porquê o representante democrata Rashida Tlaib de Michigan chamaram a mudança de “flagrantemente inconstitucional”, argumentando que, sem o Departamento de Ensino, “ninguém ficará deixado para prometer que as leis de direitos civis sejam aplicadas em nossas escolas”.
O governo Trump defendeu a ordem, alegando que os programas vitais serão preservados.
“Eles serão preservados na íntegra e redistribuídos a várias outras agências e departamentos que cuidarão muito muito deles”, disse Trump durante a cerimônia de assinatura. No entanto, a ordem afirmou especificamente que nenhum fundos federais adicionais iria para programas relacionados à “ideologia de gênero” ou multiplicidade, isenção e iniciativas de inclusão.
À medida que os desafios legais começam a tomar forma, muitos no ensino superior permanecem preocupados com o impacto inopino no entrada educacional e na isenção. Porquê concluiu Welch, da Aascu, “o governo deve incentivar a secretária de instrução Linda McMahon a trabalhar com as principais partes interessadas em uma abordagem não partidária para implementar políticas e estratégias que melhoram ainda mais as instituições elementares, secundárias e pós -secundárias do país, não as enfraquecem”.
