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Briete de mergulho:
- O Departamento de Instrução dos EUA cancelou abruptamente muro de US $ 881 milhões em contratos de pesquisa de vários anos na segunda-feira, provocando uma tempestade de protestos de grupos preocupados com a perda de precisão dos dados e a disseminação de práticas baseadas em evidências.
- O departamento temporário de eficiência do governo, liderado pelo bilionário Elon Musk, disse que os contratos rescindidos pelo Departamento de Instrução do Departamento de Instrução Instituto de Ciências Educacionais Inclua 29 relacionados à multiplicidade, justiça e inclusão que totalizam US $ 101 milhões.
- As atividades que envolvem a avaliação vernáculo do progresso educacional, o Scorecard da faculdade e o navegador da faculdade não foram impactados pelos cancelamentos, disse um porta -voz do departamento em um email.
DIVE Insight:
No totalidade, 89 contratos de IES no valor de quase US $ 900 milhões foram cancelados, de conformidade com Doge e o Departamento de Instrução. O Departamento de Instrução não respondeu a uma solicitação de uma lista dos contratos cancelados ou forneceu um motivo para as terminações.
O presidente Donald Trump se prometeu expulsar o departamento de ensino, embora essa ação precisasse de aprovação do Congresso. Uma vez que primeiro passo, Trump deve exprimir uma ordem executiva em um horizonte próximo Limitando o poder do departamento e responsabilidades.
No mês pretérito, o departamento de ensino disse que tinha “Removido ou arquivado” centenas de dei relacionados Documentos voltados para o exterior-incluindo orientação, relatórios e materiais de treinamento-para executar a ordem executiva de Trump para fechar as atividades federais da DEI. O Departamento de Instrução também colocou recentemente os funcionários acusados de liderar os esforços da DEI em licença remunerada.
Enquanto o campo da ensino estava tentando entender melhor o alcance dos contratos cancelados, vários indivíduos e organizações expressaram preocupação.
A “coleta e estudo robusta dos dados são essenciais para prometer a ensino de qualidade”, de conformidade com uma enunciação conjunta na segunda -feira da American Education Research Association e do Recomendação de Associações Profissionais sobre Estatísticas Federais.
As organizações disseram que as terminações do contrato impedirão que as estatísticas do Núcleo Vernáculo de Instrução participem de avaliações internacionais e relatem dados sobre as finanças da escola, faculdade e universidade. Também será a perda de dados futuros da pesquisa para entender a extensão da escassez de professores e absenteísmo crônico nas escolas, disseram eles.
Limitar o trabalho dos NCES “terá ramificações para a precisão dos dados de nível vernáculo sobre a quesito e o progresso da ensino, desde a primeira puerícia até a força de trabalho pós-secundária até o adulto”, disseram Aera e Copafs. Uma vez que resultado, “o aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos serão prejudicados”.
EdTrust, a nonprofit that aims to eliminate racial and economic barriers in schools, said the abrupt cancellations jeopardize “our collective responsibility to identify and address” inequities affecting populations including students from low-income families, students of color, English language learners, students with deficiências, pais estudantes e estudantes rurais.
Sameer Gadkaree, presidente e CEO do Instituto de Aproximação e Sucesso da Faculdade, apontou o risco de que “os principais mandatos do Congresso-incluindo o aumento da transparência e melhorar os resultados dos alunos por meio de estratégias baseados em evidências-sejam adiados e não possam não ser possíveis.
“Sem ação, os esforços contínuos de coleta de dados serão prejudicados e a disponibilidade futura de informações básicas e atualizadas estarão em risco”, disse Gadkaree em enviado na terça-feira.
Mas alguns viram a mudança uma vez que uma reinicialização para a pesquisa da ensino federalista.
Mark Schneider, diretor do Institute of Education Sciences de 2017 a 2024 e atualmente, membro sênior não -residente do American Enterprise Institute, abordou o matéria durante uma conversa do LinkedIn na terça -feira com a Bellwether, uma organização de pesquisa e estudo de ensino sem fins lucrativos.
Os sistemas de IES precisam ser reavaliados e modernizados, disse Schneider, acrescentando que desejava poder ter feito reformas em larga graduação uma vez que diretor da IES. “Gostaria de ter um pouco do poder que esse Doge (tem)? Sim, é evidente”, disse ele.
Ele disse que o braço de pesquisa da ensino federalista precisa de reconstrução significativa por pessoas conhecedas sobre a infraestrutura de pesquisa.
“Acho que temos que entender que isso não é uma tragédia. Esta não é uma catástrofe. Esta é uma oportunidade “, disse Scheider.
