Uma novidade série de vídeos que destaca as diversas experiências de meninos e homens negros nos campos de ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM) foi lançada sob a direção de um pesquisador proeminente da Universidade de Wisconsin-Madison.
Dr. Brian A. Burt criou o Projeto Homens Negros em Engenharia (BME), um guia interativo que destaca sua pesquisa sátira na última dez. O projeto não unicamente narra as trajetórias de jovens negros em STEM, mas também oferece recomendações e sugestões sobre porquê orientar homens negros nas áreas STEM desde a escola primária até o doutorado.
Os vídeos baseiam-se na maior coleção de dados qualitativos sobre homens negros em programas de pós-graduação em engenharia e contribuem para a base de conhecimento relacionada à compreensão de porquê os homens negros desenvolvem suas percepções sobre o que significa, por exemplo, ser engenheiro, ao mesmo tempo em que ampliam suas percepções. participação em percursos educativos e laborais. 
Dr. Brian A. Burt
“Aspirar a uma curso em engenharia pode ser terrífico para os homens negros e espera-se que seja um caminho menos percorrido”, disse Burt, professor de ensino da UW-Maidson e diretor do Laboratório de Justiça e Inclusão de Wisconsin (Wei LAB). Burt também é um 2019 Diversificado Acadêmico Emergente. “Nosso objetivo é fornecer uma comunidade crescente e muito informada de base para esses estudantes esforçados.”
Posteriormente a pandemia da COVID, onde tantos investigadores recorreram ao Zoom para partilhar os seus conhecimentos durante webinars, Burt pensou que precisava de gerar uma novidade forma de tornar a sua investigação mais atingível a outras pessoas fora da liceu. Sua solução foram vídeos curtos e criativos para “as pessoas que nunca lerão meus artigos, não podem acessar meus artigos porque não poderão ir a conferências, essas são as pessoas que eu quero compreender”, ele disse.
Burt reuniu dez anos de sua pesquisa e, com a ajuda da UW-Madison, criou uma série de vídeos pensando em um público-alvo. Todos os vídeos combinados, disse ele, contam uma história poderosa sobre a situação do país em relação aos homens negros, à ensino e às STEM.
“As estatísticas das últimas cinco décadas permaneceram basicamente estagnadas”, disse Burt em entrevista ao Diversificado. “Os homens negros sempre estiveram historicamente em torno de 1 a 2 por cento”, nas áreas STEM. Burt disse que grande segmento da investigação sobre a questão se concentrou no nível K-12 ou no ensino superior e salientou que é necessário um paradigma novo e holístico para ajudar a movimentar a agulha.
“Acho que precisamos de estratégias que unam todo o caminho, caso contrário estaremos focados em pequenos bolsões e não veremos isso porquê um todo”, disse ele. 
Dr.LaVar Charleston
No nível universitário, Burt observou que há muitas razões para a sub-representação de professores e alunos negros do sexo masculino em STEM, incluindo microagressões raciais, baixas expectativas de capacidades STEM, pressão para simbolizar toda a sua raça em ambientes STEM e falta de pertencimento em campus.
No nível K-12, Burt desafia os professores a despertar o interesse dos meninos negros nas áreas STEM, ensinando pedagogias culturalmente relevantes, fornecendo aos alunos exemplos de inovações diárias em STEM e adotando uma “mentalidade baseada em ativos, onde os alunos são vistos porquê alunos capazes de TRONCO.”
Nascente tema está na agenda para ser explorado no próximo Conversa Internacional sobre Homens Negros na Ensino, programado para intercorrer no próximo mês em Pittsburgh.
Bem e financiado pela National Science Foundation, National Academy of Education, Spencer Foundation, Wisconsin Alumni Research Foundation e Wisconsin Center for Education Research, Burt disse que o foco do projeto BME é lembrar às partes interessadas “que é nossa responsabilidade pensar em novos e formas inovadoras de mudar, para ampliar a participação de STEM.”
No lançamento solene do projeto BME na semana passada, o Dr. LaVar J. Charleston, Vice-Chanceler de Primazia Inclusiva da UW-Madison, elogiou o projeto de Burt porquê “um passo importante na promoção da primazia inclusiva no campo da engenharia” e acrescentou que Burt “sempre demonstrou um compromisso inabalável e uma paixão em gerar oportunidades e furar caminho para a inclusão de todos nas áreas STEM.”
