Aprendendo a psicologia da motivação
É importante examinar porquê tornar o conhecimento da psicologia da motivação perspicaz para educadores e designers instrucionais, fornecendo etapas acionáveis para manter os alunos envolvidos. Oriente cláusula se envolve com os princípios psicológicos centrais da motivação e fornece estratégias acionáveis para manter os alunos envolvidos. Encontra sua base em várias teorias psicológicas, particularmente a teoria da autodeterminação (SDT) e a teoria do valor da expectativa.
Teoria da autodeterminação
De contrato com a teoria da autodeterminação, a motivação dos alunos é aprimorada se percebem a autonomia, que se refere ao siso de controle (neste caso, sobre o estágio deles). Há também o componente da conhecimento, referindo -se à crença de que eles podem compreender o sucesso e, finalmente, há uma relação, que se refere ao relacionamento com os outros. Enquanto isso, a teoria do valor da expectativa declararia que, se os alunos pensarem que serão bem-sucedidos e valorizariam o que estão aprendendo, serão motivados. A emprego dessas teorias ao design do eLearning garantirá os educadores que projetem experiências de estágio que melhorem a motivação intrínseca: um interesse automático e instintivo para saber mais e saber sobre o tema.
Uma vez que manter os alunos envolvidos
1. Definindo metas claras e alcançáveis
Os alunos precisam de direção. Definir metas inteligentes ajuda os alunos a seguir seu progresso. Divida tópicos maiores em módulos menores e digestíveis com objetivos claros.
2. Personalização e estágio adaptável
Nem todos os alunos são criados iguais. Caminhos de aprendizagem personalizados através dos interesses, desempenho e preferências dos alunos ajudam a desenvolver motivação. Tecnologias adaptativas Com base na lucidez sintético (AI), altere a dificuldade de teor para cada aluno oferecer a experiência de estágio mais ideal sem muita pressão ou tédio.
3. Gamificação: Torne o estágio jocoso
Pode -se incluir elementos de jogo porquê pontos de pontuação, tabelas de classificação, crachás, desafios e muito mais, o que aumentaria o envolvimento dos indivíduos. A gamificação atua no sistema de recompensas do cérebro, para que o estágio se torne aprazível e gratificante pela mente.
4. Microlearning: pequenas mordidas, grande impacto
Lições longas e tediosas são desanimadoras. O microlearning é a quebra do teor em módulos curtos e focados, mantendo a atenção e aprimorando a retenção de informações. Vídeos curtos, infográficos e testes tornam o estágio mais alcançável e envolvente.
5. Aprendizagem social e colaboração
Os seres humanos são aprendizes sociais. Incentivar discussões por pares, projetos de grupo e interações sociais em fóruns on -line é uma boa natividade de engajamento. Discussões e webinars ao vivo, que incluem elementos interativos, promovem um siso de comunidade, muito essenciais para a motivação.
6. Aplicações autênticas
A maioria dos alunos é motivada pela percepção do uso prático ao estágio. Estudos de caso, cenários da vida real e estágio fundamentado em projetos tornam o conhecimento utilizável, portanto, mais envolventes e mais facilmente retidos.
7. Envolver o teor multimídia
O texto pode permanecer macio. Elementos multimídia ativos, incluindo animações, simulações, podcasts e vídeos que podem ser envolvidos com uma atmosfera de estágio ativo. A interatividade induz a participação ativa. É isso que aumenta a motivação.
8. Feedback momentâneo e rastreamento de progresso
O feedback oportuno permitirá aos alunos entender seu progresso e áreas para melhorar. Quizzes automatizados, avaliações em tempo real e simulações interativas fornecem respostas imediatas, o que reforça o estágio e aumenta a crédito.
9. Promoção de autonomia e estágio de ritmo próprio
A licença dos alunos o controle sobre seu ritmo de estágio aumenta a motivação. Os cursos de ritmo individual permitem que os indivíduos gerenciem seu tempo de maneira eficiente, reduzindo a pressão e o estresse.
10. Desenvolvendo uma mentalidade de incremento
Incentivar uma mentalidade de incremento – onde os alunos acreditam que a lucidez e as habilidades podem ser desenvolvidas através do esforço – aumenta a motivação. Fornecer feedback construtivo, festejar pequenas vitórias e substanciar a perseverança promove a resiliência e o engajamento.
11. Aproveitando a IA e a estudo de estágio
A lucidez sintético e a estudo de dados ajudam a rastrear os níveis de engajamento e os padrões de aprendizagem dos alunos. As idéias da estudo podem ser usadas para personalizar o teor, prever desistentes e melhorar as experiências gerais de estágio.
12. Enfatizando a narrativa
As pessoas se relacionam com histórias. Usar a abordagem de descrever histórias na explicação dos conceitos torna o estágio mais relacionável e envolvente. Os módulos de eLearning com uma abordagem narrativa mantêm os alunos interessados e emocionalmente investidos.
13. Reduzir a sobrecarga cognitiva
A sobrecarga de informações pode fazer com que os alunos se desengate. A emprego da teoria da fardo cognitiva – estruturando o teor de uma maneira que minimize a fardo cognitiva estranha – ajuda os alunos a sorver e reter as informações de maneira mais eficiente.
14. Inclusão de reconhecimento e recompensas por pares
Julgar o esforço através do reconhecimento de colegas, emissão de certificados e receber recompensas motiva os alunos. Sua celebração aumenta seus níveis de crédito e leva a um estágio contínuo.
15. Definindo um envolvente de estágio positivo
A motivação prospera quando o envolvente de estágio é bravo e positivo. A informação ensejo deve ser muito -vinda; Ter mentores e prometer que o teor seja inclusivo e culturalmente propício ajudasse a produzir uma melhor experiência de estágio.
Peroração
A motivação é talvez o fator mais significativo para a realização muito -sucedida do processo de aprendizagem. A psicologia, com estratégias de envolvimento relevante aplicadas por educadores ou designers instrucionais, fornecerão motivação em uma experiência simpático de eLearning para manter os alunos interessados. Com a gamificação, o estágio social ou o teor personalizado, o fim é fornecer um envolvente que permite que os alunos se sintam poderosos, valorizados e dispostos a continuar aprendendo.
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