Jamie Merisotis
Em 2008, a Lumina Foundation, uma instalação privada pátrio focada no ensino superior e desenvolvimento da força de trabalho, estabeleceu uma meta pátrio de obtenção de que, até 2025 60% dos adultos em idade que obtiveriam diplomas universitários, certificados ou certificações reconhecidas pelo setor. Dezessete anos depois, a porcentagem de adultos de 25 a 64 anos que alcançaram a escolaridade depois o ensino médio aumentou de 38% para 55%.
“Tentamos nos concentrar na mudança do sistema”, disse Jamie Merisotis, presidente e CEO da Lumina. “Hoje, é evidente, estamos enfrentando um novo conjunto de desafios – custos que consultam, dúvidas sobre oportunidades de tarefa e coisas uma vez que o afluxo de perceptibilidade sintético – fizeram com que as pessoas questionassem se um diploma universitário realmente vale a pena. … Tivemos que repensar uma vez que a ensino cria oportunidades. ”
Com isso em mente, a Lumina estabeleceu uma novidade meta com foco nas credenciais e em seu mercê tangível para indivíduos e sociedade. Esse objetivo é até 2040, 75% dos adultos em idade ativa (25 a 64) na força de trabalho dos EUA terão diplomas universitários ou outras credenciais de valor, levando à prosperidade econômica. Lumina está definindo a prosperidade econômica uma vez que pessoas que ganham pelo menos 15% a mais do que a média pátrio para adultos com unicamente um ensino médio. Atualmente, 44,1% das pessoas têm uma credencial.
“Hoje, estamos em outro ponto de inflexão, porque o entrada à faculdade melhorou, mas não o suficiente, a realização de credenciais melhorou, mas não o suficiente”, disse Merisotis. “Ao mesmo tempo, as perguntas sobre o valor dos graus e realmente o tempo, a despesa e a relevância desses programas têm, de várias maneiras, o potencial de minar o progresso. Nossa visão é que precisamos fazer mais para transformar o ensino superior e os sistemas de força de trabalho para atender às necessidades de talentos humanos. … Hoje, temos que prometer que o ensino superior atenda literalmente mais pessoas melhor. ”
Dr. Courtney Brown
Para obter a meta de 2040, a Lumina está priorizando quatro áreas -chave: credenciais de valor, entrada, sucesso do aluno e redesenho. O redesenho envolve repensar uma vez que os sistemas de ensino e força de trabalho são estruturados, financiados e governados para servir melhor os alunos de hoje. A Lumina investirá nessas quatro áreas, o que inclui melhorar a coleta de dados para medir o progresso em direção à prosperidade econômica.
“É realmente sobre o valor da ensino pós-secundária”, disse Courtney Brown, vice-presidente de impacto e planejamento da Lumina. “Essa abordagem garante que, embora aumentemos a conquista, porque isso ainda é precípuo, também precisamos prometer que as credenciais sejam valiosas para os indivíduos e que estejam levando a benefícios financeiros realmente significativos e prosperidade econômica a longo prazo”.
A força de trabalho que está sendo medida inclui todos os que estão empregados, todos desempregados, mas procurando trabalho e qualquer pessoa nos serviços armados. Existem dados nacionais que podem ser desagregados por estado, raça e etnia, idade, tipo de credencial e gênero. Brown descreveu esses uma vez que os elementos essenciais que entram em uma pátria mais poderoso, a instrumento de visualização de dados da Lumina, disponível no site.
“Estamos medindo a prosperidade econômica fora do portão; É mal vamos saber que a credencial tem valor ”, disse Brown. “Entendemos que a prosperidade econômica é mais do que salário … mas queríamos prometer que tivéssemos um pouco que pudéssemos medir. Há outras coisas que ainda não podemos medir. Porquê nossa compreensão e nossa capacidade de medir outras coisas além desse prêmio salarial, começaremos a somar essas coisas.
Com o tempo, ela disse: “Esperamos expandir essa medida para incluir o retorno do investimento”, acrescentando que a Limina planeja estudar algumas medidas não econômicas, incluindo bem-estar, satisfação no trabalho e impacto da comunidade.
“Acreditamos que isso nos dará uma visão melhor e holística da prosperidade econômica, prosperidade individual e comunitária”, disse Brown.
Merisotis observou que, além do trabalho da Instalação Lumina, líderes de políticas estaduais, provedores de ensino e treinamento, faculdades e universidades, serão todos instrumentais para ajudar o país a obter a meta.
“Eu saudação e esteio o objetivo de Lumina, e também espero que eles pensem sobre isso de maneiras diferenciadas, sobre quais habilidades para que estágio de tarefa no mercado de trabalho”, disse o Dr. Babette Audant, vice -presidente assistente de eficiência institucional, pesquisa e avaliação e reitor de assuntos acadêmicos na faculdade de Hostos em Novidade York, que observaram que muitos funcionários da faculdade comunitária já trabalham para a faculdade. “Estamos sempre pensando nisso, porque não queremos desperdiçar o tempo dos alunos.
“Estamos em um envolvente de embrulhada em relação ao financiamento federalista, o que significa financiamento estatal para o desenvolvimento do curso e para a ensino em universal”, acrescentou. “Esses são objetivos realmente importantes, mas também sinto vontade de refinar, refinar, revisar esses objetivos, será fundamental não unicamente obter os objetivos, mas alcançá -los de uma maneira significativa”.
