O lançado recentemente Relatório anual do primeiro ano Detalhes uma vez que o projeto de cinco anos visa estabelecer pelo menos 50 centros de assistência à puerícia em campi da faculdade comunitária até 2030, abordando dois desafios críticos simultaneamente: a urgência de ensino infantil de subida qualidade e as barreiras que impedem que muitos pais estudantes concluam seus diplomas.
“Esta parceria aborda dois problemas flagrantes, mas gravemente negligenciados”, disse Steve Jurch, vice -presidente associado do Núcleo de Políticas e Políticas da ACCT. “Enquanto muitos pais estão se matriculando em faculdades comunitárias, agora compreendendo mais de 20% de todos os alunos, mais da metade não está concluindo credenciais. A falta de cuidados infantis acessíveis e acessíveis é um dos principais motivos”.
A abordagem multigeracional está mostrando resultados iniciais encorajadores. O relatório indica que 87 faculdades comunitárias e 98 programas de Head Start em 27 estados já se envolveram com crianças no campus, com 18 parcerias em potencial identificadas. Duas novas parcerias foram lançadas no outono de 2024, com um terceiro set para furar na primavera de 2025.
Essas parcerias criam benefícios mútuos para faculdades e programas de Head Start. As faculdades ganham parceiros especializados que operam os cuidados infantis no lugar sem assumir encargos orçamentários, enquanto os alunos dos pais recebem atendimento gratuito e de subida qualidade para seus filhos. Enquanto isso, os programas do Head Start recebem aluguel gratuito ou reduzido, permitindo que eles aprimorem seus serviços.
“A simplicidade e valimento do concepção tornaram isso provável”, disse Victoria Jones, diretora sênior de dados da NHSA. “Os programas de Head Start e faculdades comunitárias são notavelmente semelhantes em suas atividades e funções uma vez que pilares em suas comunidades, fornecendo aos alunos ensino de subida qualidade e suporte abrangente”.
O relatório destaca implementações bem-sucedidas, incluindo a parceria entre o Holyoke Chicopee Springfield Head Start e o Springfield Technical Community College em Massachusetts, que foi inaugurado em setembro de 2024. Oriente programa fornece aprendizagem precoce conseguível às famílias enquanto apoia os alunos do STCC na ensino infantil, que obtêm uma experiência prática valiosa.
Da mesma forma, a Howard Community College, em Maryland, fez uma parceria com o Juízo de Ação Comunitária do Condado de Howard para revitalizar seu Núcleo de Aprendizagem Infantil no campus, atendendo à crescente urgência de cuidados infantis acessíveis para os estudantes que fazem malabarismos com a ensino e as responsabilidades familiares.
A pesquisa ressalta o impacto potencial dessas iniciativas. Mais da metade dos 3,14 milhões de estudantes de graduação estão matriculados em faculdades comunitárias. Apesar de 77% serem empregados e 85% solicitando ajuda financeira, muitos experimentam dificuldades financeiras: 29% relatam instabilidade fomentar e 28% teriam dificuldades para remunerar uma despesa de emergência de US $ 500.
“As grandes iniciativas levam tempo para crescer e florescer”, disse a vice-presidente da ACCT, Carrie Warick-Smith. “Durante o primeiro ano, semeamos as sementes do progresso. Nos próximos anos, as crianças no campus continuarão a impulsionar nossa iniciativa”.
O projeto é bravo por uma coalizão de fundações comprometidas com a isenção educacional, incluindo a ECMC Foundation, o Futures Imaginável, a Instalação Lumina, a Instalação Annie E. Casey, a Instalação Trellis, a Crimsonbridge Foundation e a Seldin Haring-Smith Foundation.
