Atraídos por sua enorme população juvenil e crescente classe média, os principais destinos de estudo internacional estão se reunindo para fazer acordos na Índia, pois a política educacional pátrio do país (NEP) paga dividendos.
Os líderes do setor compartilharam uma vez que seus países estão investindo na Índia durante um tela de discussão em A torta ao vivo Índia em Delhi na semana passada. Vik Singh, comissário de negócio e investimento da Austrade para o sul da Ásia, disse que a Índia agora estava “a belle da globo” para instituições estrangeiras que desejam expandir com as oportunidades.
Comparando a Índia com a Malásia – que há muito tempo tem sido um núcleo de atividade – a maneira uma vez que o mercado era “há 20 anos”, ele observou que a NEP havia sido o “catalisador” para guiar as parcerias educacionais indianas da Austrália, que ele disse que agora o número 450 .
À medida que a Índia se torna um núcleo regional do sul da Ásia para a instrução internacional australiana, Singh observou que as instituições do país “estão muito cientes das oportunidades e das escolhas que têm na frente deles”.
O diretor de instrução do Parecer Britânico para a Índia, Rittika Chanda Parruck, disse que, embora “todo o mundo esteja empolgado em fazer parceria com a Índia”, o país também está trabalhando duro para trabalhar “se preparando para se preparar para fazer parceria” com instituições estrangeiras.
Ela acrescentou que em torno de uma dúzia de melhores universidades do Reino Unificado está considerando ativamente a fenda dos campi da filial na Índia – embora tenha recepcionado que era provável que nem todos eles “atinjam o endpoint” com seus planos.
“Nossos esforços estão em torno de ajudar e estribar as universidades indianas a entender a jornada de internacionalização das universidades do Reino Unificado”, disse ela. “Compartilhando informações e apoiando e trocando idéias com os recém -nomeados ou, em alguns casos, escritórios internacionais mais experientes dessas universidades que realmente vão acionar as agendas de internacionalização nas universidades”.
Todo o mundo está entusiasmado para fazer parceria com a Índia
Rittika Chanda Parruck, Parecer Britânico Índia
Seus comentários seguem os anúncios de várias universidades do Reino Unificado sobre seus planos de furar campi da filial na Índia.
A Universidade de Southampton foi a primeira, revelando em dezembro que abrirá um campus perto de Delhi neste verão. Isto disse exclusivamente As notícias da torta Na semana passada, recebeu mais de 300 inscrições até o momento – com qualquer interesse de estudantes internacionais.
A Universidade de Surrey E o Queens University Belfast também jogou seus chapéus no ringue, com planos de se estabelecer em Gift City, enquanto a Universidade de Coventry também deve estabelecer um campus indiano no porvir e a Universidade de Newcastle revelou que é “Sério considerando” seguindo o exemplo.
Tracey Marenghi, gerente de marca e marketing da Universidade Wales, revelou que o País de Gales abrigava 28.000 estudantes indianos em 2022/23. “Há muita fenda para mostrá -los em qualquer lugar dissemelhante, fácil de conseguir, mais conseguível, mas isso ainda tem essas universidades de subida qualidade”, disse ela aos delegados.
Mas também existem tapume de 33.000 estudantes indianos da TNE matriculados em instituições galeias na Índia, disse ela, o que significa que “é mais do que estudantes físicos entrando”.
Enquanto isso, na Pie Live India, François Thériin, vice-chanceler anexo (pesquisa e empresa) da Universidade de Cyberjaya na Malásia, disse aos delegados que os estudantes de intercâmbio indiano estão começando a vir à sua instituição. Ele observou que esse era um “movimento interessante porque (anteriormente) não havia tanto intercâmbio de estudantes sul ao sul”.
“Tivemos estudantes indianos estudando na Malásia, mas o Exchange é um tanto novo, definitivamente”, acrescentou.
A colaboração institucional da Malásia com a Índia está se tornando “mais mais ampla”, disse Thériin, acrescentando que, com o passar do tempo “há mais valor confederado”.
