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Não há incerteza de que a aprendizagem socioemocional (SEL) se tornou um componente principal da instrução, principalmente porque os estudantes continuam a lutar com a saúde mental problemas. Implementar check-ins socioemocionais não é unicamente uma forma poderosa de concordar o bem-estar dos alunos — mas também uma ótima maneira de continuar a edificar relacionamentos com seus alunos durante todo o ano letivo. Vamos aprender mais sobre os check-ins da SEL e explorar cinco maneiras simples de fazer check-in com os alunos durante o ano letivo.
O que é um check-in socioemocional?
Um check-in SEL é uma atividade que pede aos alunos que reflitam sobre uma vez que estão se sentindo. Podem assumir diversas formas, uma vez que discussões verbais, reflexões escritas ou atividades interativas. Geralmente, esses exercícios são elaborados para ajudar os alunos a dar um nome ao que estão sentindo, expressar quaisquer desafios e obter o esteio de seus professores e outros funcionários da escola. Essas interações pequenas, mas significativas, podem desempenhar um grande papel para prometer que as necessidades de cada aluno sejam atendidas.
Por que devo fazer check-ins de estudantes?
Antes de reprofundar em ideias sobre uma vez que realizar o check-in dos alunos, vamos dar um tempo para entender por que os professores podem querer fazer isso em primeiro lugar. Um dos cinco princípios básicos da aprendizagem socioemocional é a autoconsciência, ou a capacidade de compreender as próprias emoções e uma vez que elas afetam diferentes áreas da vida. Os check-ins da SEL ajudam a desenvolver habilidades de autoconsciência, reservando um tempo durante o movimentado dia escolar que lhes permite entrar em sintonia com seu estado emocional.
Muitas vezes, os alunos lidam com uma variedade de sentimentos e, por sua vez, esses sentimentos podem afetar a sua capacidade de aprender. Ao terebrar espaço para explorar suas emoções por meio do SEL, os alunos estarão mais muito equipados para se compreenderem e desenvolverem estratégias para gerenciar suas emoções.
Quais atividades de check-in da SEL posso fazer com meus alunos?
Há uma série de atividades de check-in do SEL que os professores podem realizar e que são valiosas para promover o bem-estar emocional e promover um envolvente de sala de lição favorável. Cá estão cinco maneiras simples de conversar com seus alunos e saber o que eles estão pensando e sentindo ao longo do ano.
Antes de encetar: Reserve qualquer tempo para considerar uma vez que você pode responder a qualquer coisa que surja durante uma atividade de verificação socioemocional. Por exemplo, se um aluno lhe disser que está passando por momentos difíceis, esteja pronto para abordar isso com ele ou conectá-lo a outros recursos, uma vez que um mentor escolar.
Check-ins escritos
No início do dia letivo, da semana ou periodicamente ao longo do ano, peça aos alunos que preencham uma pesquisa de check-in. Concentre-se em fazer perguntas que o ajudarão a estimar uma vez que os alunos se sentem em relação à sua turma e o que eles podem precisar de você. Alguns exemplos de prompts incluem:
- Porquê você está se sentindo hoje?
- O que tem estado em sua mente ultimamente?
- Há um pouco em que você precisa de ajuda?
Os alunos podem realizar esses check-ins escritos do SEL uma vez que toque de guizo, uma vez que secção de seu trabalho matutino ou até mesmo uma vez que uma atividade de check-out no final do período de lição.
Check-in quotidiano para aprendizagem socioemocional – Formulários de verificação matutino – do dedo
Por Mikey D Teach – SELebration Learning
Notas: 3-8
Formulário semanal de reflexão/check-in (Formulários Google)
Por ELA com Sra. Goicochea
Notas: 5-12
Rodas de Sentimentos
Ser capaz de identificar emoções é um dos primeiros passos para desenvolver habilidades de autoconsciência. Usar uma roda de emoções pode ajudar os alunos a ler uma vez que estão se sentindo e também a desenredar estratégias para mourejar com essas emoções.
Roda de gerenciamento de emoções – Prelecção de habilidades de enfrentamento e auto-regulação SEL
Pelo Caminho 2 Sucesso
Notas: 1-5
Avalie sentimentos
Outra ótima maneira de produzir o hábito dos alunos de identificar suas emoções e de fornecer uma visão rápida de uma vez que todos estão se sentindo é fazer com que os alunos avaliem seus sentimentos em uma graduação. Você pode usar uma graduação pré-determinada ou produzir uma graduação juntos. Por exemplo, uma classificação 1 pode valer “Estou com dificuldades”, enquanto 5 pode valer “Estou indo muito muito”. Você pode pedir aos alunos que escrevam suas respostas em um cartão e as entreguem a você.
Verificação diária de sentimentos em planilha de Emoji – Verificação de emoções em saúde mental SEL
Por Meio de Saúde Mental Crianças
Séries: K-9
Rosa, Espinho, Botão
Leste rápido tirocínio de verificação de três perguntas tem uma vez que objetivo ajudar os alunos a refletir sobre uma vez que está sendo seu dia ou semana.
- Rosa: O que aconteceu de positivo recentemente?
- Espinho: O que tem sido provocador ou causado estresse?
- Botão: O que você está ansioso para fazer ou tentar?
Os alunos podem ortografar sua rosa, espinho e botão em um quotidiano ou compartilhar em voz subida com a turma. É uma ótima maneira para os professores ouvirem o que os alunos desejam comemorar e identificar áreas onde eles podem precisar de esteio ou incentivo suplementar.
Rose Thorn Bud Check-in FLASH FREEBIE!
Por aconselhamento escolar WholeHearted
Notas: Qualquer
Registro no quotidiano
Grafar pode ser uma utensílio poderosa para refletir e processar emoções. Através dos diários SEL, os professores podem fazer com que os alunos documentem as suas emoções, pensamentos e experiências. Com o tempo, pode ajudar os alunos a desenvolver competências de regulação emocional, melhorar a sua capacidade de ler os seus sentimentos e promover o hábito de introspecção, contribuindo para o seu prolongamento socioemocional universal.
Mindfulness e Growth Mindset Journal Adolescentes
Pelo Professor Aconselhador Brandy
Notas: 8-12
Ao usar regularmente uma ou mais dessas ideias de check-in da SEL, os professores podem produzir uma sala de lição emocionalmente favorável, onde os alunos se sintam vistos, ouvidos e valorizados. Se você estiver pronto para tentar, escolha uma ou duas ideias que você acha que se encaixariam muito em suas aulas e comece. E encontrar mais atividades SEL para conversar com seus alunos no TPT.
