1. O engajamento acende:
A aprendizagem colaborativa promove a participação ativa, aumentando o engajamento e a motivação entre os alunos.
- Evidência de pesquisa: Uma meta-análise de Roseth, Johnson e Johnson (2008) descobriu que os ambientes de tirocínio cooperativo aumentam a motivação e o engajamento em confrontação com as configurações competitivas ou individualistas. É mais provável que os alunos estejam envolvidos e assumam seu tirocínio.
2. Entendimento mais profundo flores de Blossoms:
A aprendizagem colaborativa permite que os alunos articulem seu pensamento, se envolvam com diversas perspectivas e aprofundem sua compreensão dos conceitos.
- Evidência de pesquisa: Webb et al. (2009) demonstraram que explicações e discussões ponto a ponto aumentam significativamente a compreensão e a retenção do material.
- Manancial: Webb, NM, Franke, ML, Ing, M., Wong, J., Fernandez, Ch, Shin, N., & Turrou, AC (2009). ““O papel das práticas instrucionais do professor na colaboração dos alunos.” Jornal de Pesquisa Educacional Americana46 (4), 1032-1064. Doi: 10.3102/0002831209333183
3. Habilidades essenciais florescem:
O trabalho em grupo desenvolve habilidades porquê notícia, pensamento crítico, colaboração e solução de problemas.
- Evidência de pesquisa: Johnson e Johnson (2009) descreveram que o tirocínio cooperativo prepara os alunos para os desafios do mundo real, promovendo essas habilidades essenciais em ambientes de grupos estruturados.
4. Diversas necessidades atendidas:
O ajuntamento atencioso acomoda diversos alunos, abordando diferentes estilos de aprendizagem, habilidades e necessidades.
- Evidência de pesquisa: Estratégias de instrução diferenciadas incorporadas em ambientes de aprendizagem colaborativa ajudam a atender às necessidades de todos os alunos, porquê mostrado em estudos porquê o trabalho de Tomlinson em instrução diferenciada.
