Porquê a IA generativa ainda é uma tecnologia relativamente novidade, quando as escolas começam a usá -la, pode ter debate interno e, às vezes, perguntas dos pais.
Explicando o uso de IA nas escolas para os pais não precisa ser difícil, diz Alana Winnick, diretora de tecnologia educacional do Região Escolar Mediano de Pocantico Hills, em Novidade York, e responsável de A idade generativa: perceptibilidade sintético e o porvir da ensino.
Winnick, um vencedor do prêmio inovador de tecnologia e estágiocompartilha algumas perguntas e conselhos orientadores para abordar a IA na sala de lição que funcionaram em sua experiência, embora ela enfatize que todo envolvente educacional é dissemelhante e professores e líderes escolares tendem a saber o que é melhor em suas salas de lição e escolas.
Decida se o uso da IA precisa ser abordado com os pais?
O primeiro passo para discutir o uso da IA nas escolas com os pais é resolver se essa discussão precisa ou não suceder, diz Winnick.
Winnick pergunta retoricamente se os professores geralmente contam aos pais toda vez que usam uma utensílio de tecnologia dissemelhante. Porquê a resposta é não, a pergunta de séquito dela é: “Você diria aos pais que estava usando uma calculadora? Logo, você teria que publicar que está usando ai?”
Em algumas configurações, os educadores podem querer explicar as ferramentas de IA usadas na sala de lição para os pais, mas nem sempre é necessário, principalmente porque uma escola com bons procedimentos de verificação para ferramentas de tecnologia já levará a segurança e a privacidade dos alunos ao autenticar qualquer utensílio técnica.
Eduque os alunos e seus pais ensinando a alfabetização da IA
Winnick não ouviu falar de nenhum pais preocupado com o uso da IA em seu região, mas se essas preocupações surgirem, ela diz que a chave para responder a perguntas que podem surgir é educar minuciosamente os alunos sobre suas interações com a IA.
“Trata -se de educar os alunos sobre a alfabetização da IA, para que, se o pai perguntar: ‘Por que você está fazendo isso?’ ou ‘Por que você está usando isso?’ A gaiato pode expor com muita crédito e eloquentemente: ‘Oh, esta é uma utensílio, eu uso para me ajudar com a minha escrita; “Logo, esperançosamente, essa gaiato aliviará qualquer um desses medos ou preocupações com seus pais. Portanto, a resposta para a maioria das perguntas volta à ensino e à ensino dos alunos e dos professores e dos pais”.
Sempre responda a perguntas que surgem
Às vezes, educar um aluno sobre a alfabetização da IA não é suficiente, e os pais têm dúvidas sobre a tecnologia e porquê está sendo usada com seus filhos.
“Se os pais chegarem a um professor ou ao diretor ou ao região e expressa preocupação, porquê qualquer outra coisa, seja a tecnologia ou qualquer outra coisa, é sempre importante abordar as preocupações dos pais”, diz Winnick.
Nesse caso, ela observa que uma estratégia pode ser lembrar aos pais que eles e seus filhos provavelmente já estão interagindo com uma forma de IA. “Em morada, muitas crianças têm Siri ou Alexa, claro, e eles farão perguntas sobre Siri ou Alexa, logo qual é a diferença se eles estão na lição?” Winnick diz.
Lembre os pais do poder da IA porquê tutor
Obviamente, outra maneira de explicar o uso da IA nas escolas para os pais é explicar o poder potencial da tecnologia porquê tutor.
“Em uma escola pública, não podemos fornecer a cada gaiato um tutor individual-não é verosímil”, diz Winnick. “Mas com a IA, pelo menos, eles podem responder a todas as suas perguntas. A IA pode fornecer perguntas mais desafiadoras ou, se não entender, pode dividi -la e iniciar a fornecer mais pedestal do que qualquer outro professor não seria capaz de fazer por conta própria. E também está levando os dados desse chatbot e fornecendo -o para o professor, o professor sabe que estava lutando ou não lutando.”
A IA também pode personalizar as respostas que usa para se conectar com os interesses dos alunos. Por exemplo, se um aluno gosta de beisebol, a IA poderá enquadrar uma explicação usando uma conformidade para esse esporte, diz Winnick.
Compartilhe o sucesso da IA
Para Winnick, a eficiência da IA na sala de lição não é hipotética; Ela testemunhou que ajudou muitos estudantes.
“É transformacional para o meu inglês porquê um novo estudante de linguagem”, diz ela.
Winnick acrescenta que, embora as ferramentas de IA que trabalhem com os alunos do ensino médio e do ensino médio sejam frequentemente o foco, ela diz que a IA também pode fazer maravilhas com estudantes mais jovens.
“Porquê ex -educador da primeira puerícia, passei meu último ano em uma sala de lição do jardim de puerícia; essas crianças têm tantas perguntas e um professor não tem infinita paciência para mourejar com as milénio perguntas que estão recebendo o tempo todo, mas a IA faz”, diz ela. “Logo, quando essa gaiato é super curiosa, você não quer explodir essa originalidade; você realmente deseja ativar isso. Com a IA, ela pode fazer quantas perguntas quisessem.”
