Quase metade dos estudantes universitários dizem seus situação financeira atual Torna difícil se concentrar em seus cursos, de congraçamento com uma pesquisa recente da Trellis Strategies.
A pesquisa de muito -estar financeira do outono de 2024 destaca porquê as preocupações dos alunos sobre a acessibilidade da faculdade desempenham um papel não somente em suas matrículas, mas também em seus retenção e mobilidade econômica em seguida a graduação.
A pesquisa, que Trellis publica anualmente, também ilumina uma incompatibilidade entre Apoios institucionais disponíveis e Utilização de recursos dos alunos. Sessenta e quatro por cento dos estudantes de faculdades de dois anos e 54 % das faculdades de quatro anos disseram que sua instituição tinha os recursos necessários para ajudar em sua situação financeira, mas somente 38 % dos entrevistados disseram que acham que sua instituição estava cônscio de sua situação financeira.
Fragilidade financeira: Os estudantes universitários são conhecidos por viver com orçamentos de aperto, mas os entrevistados da pesquisa destacaram a situação financeira precária que muitos se encontram.
Cinquenta e seis por cento dos entrevistados disseram que teriam problemas para obter US $ 500 em verba ou crédito para remunerar por uma despesa inesperada. Pesquisa anterior mostra que os estudantes de certas identidades têm maior verosimilhança de tolerar dificuldades financeiras, incluindo estudantes negros e latinos e mulheres de todas as origens raciais e étnicas.
Quase três quartos (71 %) dos entrevistados disseram ter sofrido problemas financeiros enquanto se matricularam na faculdade e 68 % disseram que ficaram sem verba pelo menos uma vez desde o início do ano social. Um em cada cinco entrevistados disse que ficou sem verba oito vezes entre 1 de janeiro de 2024 e o outono, quando a pesquisa foi realizada.
Em média, os alunos disseram que confiam em 2,9 fontes de diferença para financiar sua instrução – incluindo bolsas de estudos, subsídios, empréstimos, poupança, renda e contribuições da família. Somente 5 % dos entrevistados estão “autofinanciando” sua instrução, usando uma combinação de renda e economia atuais; Um terço dos entrevistados assumiram empréstimos estudantis para remunerar pela faculdade.
De estudantes utilizando empréstimos, mais da metade tinha mais dívidas do que eles esperavame a maioria expressou baixa crédito em sua capacidade de remunerar sua dívida de empréstimos para estudantes.
Necessidades básicas: Quase três em cada cinco entrevistados enfrentaram As necessidades básicas de premência de instabilidade Nos 12 meses anteriores, a par dos dados mais recentes do Hope Center. Murado de 44 % dos estudantes eram instabilidade fomentar43 % experimentaram instabilidade habitacional e 14 % estavam sem -teto. Mais da metade (58 %) dos entrevistados experimentou uma ou mais formas de necessidades básicas de instabilidade.
Alguns entrevistados usaram programas de assistência pública, incluindo assistência fomentar (15 %) e Assistência médica (20 %), para sobreviver, mas pesquisas mostram que falta de consciência E oportunidades limitadas de elegibilidade para estudantes universitários impedem a participação em programas de assistência pública.
Grupos de estudantes específicos eram mais propensos a serem afetados pelas necessidades básicas de instabilidade, incluindo alunos de baixa renda, estudantes de primeira geração, estudantes parentais e ex -jovem de assistência social.
Um novo tipo de aluno: À medida que o ensino superior se torna cada vez mais diverso, as características dos estudantes matriculadas e os desafios que eles enfrentam também estão evoluindo.
Os alunos de hoje continuam a relatar altos níveis de desafios de saúde mental. Um terço dos entrevistados disse que haviam sazonado sintomas de transtorno depressivo maior e 44 % exibiram sinais de transtorno de impaciência generalizada.
A maioria dos entrevistados (67 %) disse que estava trabalhando para salários enquanto matriculou; Desses, 43 % foram empregados pelo menos 40 horas por semana e 25 % mantinham mais de um trabalho.
Entre os estudantes empregados, 64 % se consideram “um aluno que trabalha”, enquanto um terço se considera um trabalhador que estuda. O último sentimento foi mais geral entre os alunos de dois anos ou os que trabalhavam mais de 20 horas por semana.
Metodologia
Quase 700.000 estudantes foram convidados a participar da pesquisa de muito -estar financeiro do outono de 2024, representando 104 instituições em 27 estados. A modelo da pesquisa inclui 53.158 alunos de faculdades e universidades de dois e quatro anos.
As respostas foram colocadas em três semanas em outubro e novembro de 2024.
Aliás, um número crescente de estudantes universitários tem responsabilidades financeiras e de cuidar de suas famílias. Um em cada cinco entrevistados de graduação são cuidadores. Os estudantes de faculdades comunitárias também eram mais propensas a serem cuidadores, com 20 % apoiando financeiramente seus pais e 13 % fornecendo espeque financeiro ao consorte.
Falta de espeque: Apesar dos altos níveis de premência, os alunos disseram que achavam que sua instituição não conhecia suas necessidades ou que não tinham conhecimento de recursos.
Quase todas as instituições (96 %) no SFWS de 2024 oferecidas Serviços de saúde mental ou aconselhamento Para os alunos, mas 27 % dos entrevistados desconheciam os recursos.
As prioridades da vida concorrentes ou os desafios externos também tiveram um impacto direto na capacidade dos alunos de persistir e ter sucesso academicamente. Sem assistência infantil, 34 % dos estudantes de pais disseram que teriam que largar aulas ou fazer menos aulas, e 27 % disseram que teriam menos verosimilhança de se matricular em futuros semestres.
Quinze por cento de todos os entrevistados relataram a lição faltando às vezes devido à falta de transporte confiável. Mais da metade dos estudantes empregados disse que seu trabalho interfere na capacidade de envolver -se em atividades extracurriculares ou eventos sociais na escolae um em cada quatro alunos perdeu a lição devido a conflitos com seu horário de trabalho.
Apesar dos desafios, 73 % dos estudantes concordam que a faculdade é um bom investimento em seu porvir financeiro, e 84 % dos entrevistados acreditam que um diploma universitário lhes proporcionará uma maior qualidade de vida.
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