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Estudantes latinos enfrentam grandes obstáculos enquanto estão na faculdade


UM novidade pesquisa dos atuais estudantes universitários latinos e recém-formados descobriram que, embora muitos vejam o ensino superior porquê um caminho para satisfazer os principais objetivos da vida, a maioria lutou contra a instabilidade fomentar e considerou deixar a escola, entre outros desafios.

A pesquisa com 3.000 latinos com idades entre 18 e 35 anos foi conduzida pela BSP Research, uma empresa de pesquisas e pesquisas, em nome da UnidosUS, uma organização latina de resguardo e direitos civis. Foi ministrado on-line em inglês e espanhol, com foco extra em estudantes do Arizona, Califórnia, Flórida e Texas.

Os resultados, divulgados terça-feira, revelam que os estudantes latinos têm uma visão positiva da faculdade. A pesquisa mostrou que suas principais motivações para seguirem o ensino superior eram conseguir empregos muito remunerados, trabalhar em direção a carreiras mais gratificantes e proporcionar vidas melhores para suas famílias. E a maioria dos entrevistados considerou um diploma universitário importante para atingir esses objetivos.

Mas quando chegam à faculdade, esses estudantes enfrentam uma série de obstáculos.

Eric Rodriguez, vice-presidente sênior de política e resguardo da UnidosUS, observou que, embora um quinto dos estudantes de graduação do país sejam latinos e seu número esteja aumentando, suas taxas de graduação ainda estão detrás das de seus pares.

As descobertas “reafirmam algumas coisas que já sabemos há muito tempo sobre as barreiras à peroração que muitos estudantes latinos estão enfrentando”, disse Rodriguez em entrevista coletiva. “Mas também lança uma novidade luz” sobre estes problemas e mostra que são “muito mais profundos do que muitos de nós esperávamos”.

Barreiras Financeiras

A grande maioria dos estudantes latinos, 94 por cento, recebe alguma forma de ajuda financeira e 83 por cento depende de duas ou mais formas de ajuda para remunerar a faculdade, concluiu a pesquisa.

A maioria dos entrevistados – 85 por cento – também relatou falta de entrada consistente a mantimentos nutritivos e acessíveis. Metade tinha problemas de instabilidade fomentar “algumas vezes por semana” ou “diariamente”. Essas percentagens foram ainda mais elevadas entre determinados grupos de estudantes, incluindo pais solteiros (63 por cento) e estudantes de baixos rendimentos com rendimentos familiares entre 30.000 e 50.000 dólares (54 por cento).

No entanto, unicamente 45 por cento dos entrevistados que não tinham mantimentos solicitaram benefícios alimentares federais através do Programa de Assistência Nutricional Suplementar, ou SNAP. Dos restantes 55% que não se candidataram, 45% – incluindo muitos estudantes de baixos rendimentos – acreditavam que não eram elegíveis para o programa.

Enquanto isso, a maioria dos estudantes latinos, 80%, trabalha enquanto está na faculdade; 49 por cento disseram ter empregos a tempo parcial e 26 por cento trabalham a tempo inteiro.

Deborah Santiago, CEO da Excelencia in Education, uma organização que procura melhorar os resultados académicos dos estudantes latinos, disse que muitos destes estudantes estão presos “a ter de lastrar o investimento parcimonioso do ensino superior com… os custos de vida diários”. e “a fragilidade de tentar fazer tudo”.

“O facto de escolherem trabalhar… e ir para a escola mostra o valor do ensino superior” para estes estudantes – “e o seu interesse”, disse ela. “E, no entanto, as questões estruturais podem realmente desafiar a concretização desse sonho.”

Problemas com ajuda financeira

Uma das questões estruturais destacadas pela pesquisa foram os desafios dos alunos em compreender e preencher o Formulário Gratuito de Auxílio Federalista ao Estudante.

Três quartos dos entrevistados preencheram o FAFSA enquanto estavam na faculdade. Mas entre aqueles que não o fizeram, as principais razões que deram para ignorá-lo foram: não estavam familiarizados com o programa; eles não acreditavam que eram elegíveis devido à sua idade, status de cidadania familiar ou outros fatores; ou pensaram que a renda familiar era muito subida para se qualificarem. Mas alguns desses estudantes estavam enganados: 22% dos inquiridos com rendimentos familiares inferiores a 29.000 dólares e 21% daqueles com rendimentos familiares entre 30.000 e 50.000 dólares pensavam que esses rendimentos os tornavam inelegíveis.

Os estudantes latinos também foram particularmente desafiados pela problemática e enxurro de erros lançamento do novo FAFSA. Entre os inquiridos que preencheram a candidatura para o ano lectivo de 2023–24, 43 por cento tiveram problemas técnicos, incluindo 52 por cento dos estudantes que já tinham desprezado a faculdade e 46 por cento que já estavam matriculados. Entretanto, 77 por cento dos estudantes com rendimentos familiares de 29.000 dólares ou menos relataram que problemas técnicos com a FAFSA influenciaram de alguma forma ou fortemente as suas decisões sobre a faculdade.

“Esses problemas da FAFSA criaram fortes barreiras ao entrada à ajuda financeira e ao ensino superior devido à incerteza que criou para os estudantes”, disse Anaís X. López, comentador sênior da BSP Research, no briefing.

Clima Político

Numa nota mais positiva, a maioria dos entrevistados relatou sentir-se “confortável” ou um “potente sentimento de pertencimento” na faculdade.

Cinquenta e três por cento não estavam cientes dos recentes ataques à volubilidade, isenção e esforços de inclusão ou à liberdade de frase no ensino superior, embora 47 por cento conhecessem pelo menos um exemplo, incluindo administradores que censuraram estudantes ou professores, fecharam centros de afinidade, proibiram protestos e eliminaram Iniciativas DEI.

Entre aqueles que ouviram falar de tais esforços, 44 por cento disseram que se sentiam mais motivados para se envolverem em questões que lhes interessavam, enquanto 40 por cento relataram que estavam menos motivados e 16 por cento disseram que isso não teve impacto na sua motivação.

No entanto, os estudantes latinos expressaram preocupação com a decisão do Supremo Tribunal dos EUA, no verão pretérito, que proibiu as admissões por motivos de raça. A maioria dos entrevistados, 72 por cento, temia que a decisão pudesse valer menos estudantes latinos admitidos em faculdades e universidades, enquanto 60 por cento relataram temor de que a decisão reduzisse a volubilidade nos campi de forma mais ampla.

Os entrevistados também apoiaram amplamente certas políticas, incluindo faculdades gratuitas e perdão de empréstimos estudantis.

Consequências e etapas de ação

Todas as barreiras – financeiras e emocionais – cobram seu preço.

Dois terços dos estudantes latinos disseram que consideraram deixar a faculdade e tapume de um terço tirou uma licença. Essas porcentagens foram maiores para pais solteiros; 77% consideraram deixar a faculdade e 44% já o fizeram. Entre os estudantes com rendimentos familiares iguais ou inferiores a 29.000 dólares, 74% pensaram em parar, enquanto 42% o fizeram. A maioria dos estudantes LGBTQ+ latinos – 71% – também considerou trespassar, enquanto 39% realmente saíram e 15% ainda não tinham retornado. Os motivos mais comuns citados pelos entrevistados para considerarem deixar a faculdade foram saúde mental e estresse emocional, perda de motivação e incapacidade de arcar com os custos.

Santiago espera que pesquisas porquê esta resultem em ações concretas por secção das instituições de ensino superior para melhorar os resultados acadêmicos dos estudantes latinos. Estes incluem esforços para ajudar os estudantes a candidatarem-se ao SNAP e outros programas de benefícios, incentivos financeiros para estudantes que permanecem continuamente matriculados e iniciativas para reduzir os custos universitários.

O foco deve estar em “não unicamente onde estamos… mas portanto, o que fazemos a reverência?” disse Santiago. “Qual é o papel das instituições? Qual é o papel da política? Não unicamente porquê os alunos acomodam um sistema que não está funcionando para eles, mas porquê o sistema os atende durante secção do caminho até lá?”



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