Estamos analisando os números e seus votos chegaram. Cá está a enumeração regressiva das principais histórias do EdSurge sobre o mundo universitário em 2024, com base no número de leitores.
Quase metade das histórias em nosso top 10 envolve o impacto que ferramentas de IA porquê o ChatGPT estão tendo nos campi. Não é nenhuma surpresa, considerando que quase todas as semanas trazem novos produtos de IA e os alunos correm para as redes sociais para compartilhar porquê os estão usando nas tarefas. Mas a história número 1 foi sobre porquê fornecer instrução adequada para aqueles que não podem ver telas.
Muitas das principais notícias levantam questões fundamentais sobre o ensino superior. Quanto deveria custar a faculdade (e quanto as pessoas estão realmente pagando)? Que recursos devem ser oferecidos (em locais porquê a livraria do campus)? Porquê o ensino deveria mudar para um grupo de alunos cujos estudos e vidas sociais foram interrompidos pela COVID-19 (e instrutores que fizeram um curso intenso de ensino on-line)? E quando tantos estudantes do ensino médio começaram a frequentar cursos universitários comunitários (e o que isso significa para o aproximação à faculdade)?
O próximo ano promete levantar muitas novas questões surpreendentes. Aconteça o que suceder, estamos ansiosos para compartilhar o que aprendemos com você. Obrigado por ler!
Por Robert Ubell
Desde que a pandemia da COVID-19 forçou instrutores de todo o mundo a testar a instrução online, um pouco inesperado aconteceu: os professores descobriram que existem alguns métodos de ensino online que funcionam melhor do que aquilo que pode ser feito nos limites de uma sala de lição física, argumenta Robert Ubell. , líder de longa data em esforços de instrução on-line.
Por Robert Ubell
Um gestor de longa data de programas online em faculdades diz que tem sentimentos contraditórios sobre a teoria de fechar um padrão que ajudou muitas instituições a começarem a oferecer cursos online, mas que proporcionou às empresas de esteio uma grande segmento das receitas online. Ele diz que a questão se resume a: as faculdades estão prontas para um mundo sem OPMs?
Por Nadia Tamez-Robledo
Mais estudantes do ensino médio dizem que não têm certeza sobre a faculdade, em segmento por justificação dos enormes preços das mensalidades. Mas há uma diferença entre o dispêndio da frequência e o que os alunos realmente pagam, em média, descobriu uma estudo da EdSurge. Descubra porquê os alunos podem obter uma estimativa mais precisa das mensalidades.
Por Adam Brown e Soulaymane Kachani
Dois líderes da Universidade de Columbia argumentam que a investigação científica deve ser usada para estudar o impacto do ChatGPT e de outras ferramentas de IA no ensino superior — e oferecem três abordagens de investigação para melhor compreender porquê utilizá-las.
Por Jeffrey R. Young
Empresas e tecnólogos estão correndo para utilizar os mais recentes chatbots de IA para realizar o sonho de longa data de erigir um tutor do dedo personalizado. Mas pelo menos um desenvolvedor de IA de longa data argumenta que isso não é verosímil e que o melhor uso da IA é ajudar tutores e professores humanos, e não substituí-los.
Por Jennifer Howard
Os jovens recorrem às bibliotecas para proporcionar locais seguros para passear e para aquiescer a recursos porquê Wi-Fi gratuito, espaços de geração e equipamento tecnológico – expectativas que carregam consigo para a faculdade, de contrato com pessoas que trabalham em e com bibliotecas académicas. Veja porquê a Geração Z está mudando a livraria do campus. Surpresa: esses nativos digitais ainda valorizam a sentimento.
Por Jeffrey R. Young
A IA poderia ajudar os alunos a melhorar sua redação sem assumir totalmente o processo? Dois professores de inglês delinearam uma visão de “IA generativa restrita” e criaram uma utensílio de software para testar sua teoria de usar a tecnologia para transformar anotações em prosa.
Por Jeffrey R. Young
Uma estudante universitária diz que o detector de IA de seu professor sinalizou falsamente um cláusula que ela escreveu porquê gerado por um bot, quando tudo o que ela usou foi um corretor gramatical. O incidente levanta questões sobre a risco entre usos aceitáveis e inaceitáveis de ferramentas generativas de IA em ambientes acadêmicos.
Por Rebecca Koenig
A quantidade de estudantes do ensino médio hoje em dia fazendo cursos universitários pode surpreendê-lo. Especialistas dizem que a matrícula dupla se tornou muito popular porque é boa para todas as partes envolvidas: estudantes, faculdades e escolas de ensino fundamental e médio. Que desafios permanecem para nascente tipo de programa “realizar o seu potencial porquê alavanca de aproximação e justiça à faculdade e às carreiras”, porquê disse um perito?
Por Stephanie AN Levin
“As faculdades e universidades precisam de mudar as suas tácticas de esteio aos estudantes com deficiência que hesitam em identificar-se”, escreve Stephanie AN Levin, doutoranda em liderança educacional na Universidade Rowan. Levin reflete sobre sua experiência porquê estudante universitária com deficiência visual que não se sentia confortável em relatar sua deficiência enquanto apela ao ensino superior para estribar melhor os alunos com deficiência.
