Apresentando o conectivismo
Imagine que você deseja aprender sobre um tópico específico, seja ele para sua curso ou porquê segmento de sua jornada educacional. Em vez de comprar livros didáticos e estudá -los página por página, você tenta um pouco dissemelhante. Você ouve podcasts de especialistas sobre o objecto, segue postagens do LinkedIn de pesquisadores, assiste aos explicadores do YouTube, se junta a uma comunidade Reddit relacionada e até conversou em fóruns ou bate -papos em grupo. Lentamente, você consegue obter uma compreensão profunda e prática do tópico sem nunca recorrer aos métodos tradicionais de tirocínio. Esse tipo de tirocínio, que parece gerar uma rede de recursos, é exatamente o que a pedagogia do conectivismo descreve.
Introduzido por George Siemens e Stephen Downes no início dos anos 2000, o Connectivism sugere que o tirocínio não é unicamente o que você sabe, mas porquê encontra e conecta o conhecimento em uma rede. E porquê hoje em dia as informações estão em toda segmento, desde blogs e vídeos a fóruns e trabalhos de pesquisa, esse noção é mais relevante do que nunca. O Connectivism nos incentiva a conectar às informações corretas quando precisamos, colaborar com outras pessoas e atualizar sempre nosso conhecimento à medida que novas informações surgem. Vamos quebrar isso.
Principais características da pedagogia do conectivismo
George Siemens e Stephen Downesdois pensadores e educadores, propuseram a pedagogia do conectivismo no início dos anos 2000. Eles viram que na era do dedo, aprender não é unicamente haurir o conhecimento. Trata -se de velejar – se conectar com pessoas, idéias e recursos que geralmente se espalham por diferentes plataformas, culturas e tecnologias. Em outras palavras, o tirocínio acontece em uma rede. Na sua origem, o conectivismo sugere que o conhecimento não é mais armazenado dentro de nossas cabeças, mas distribuído por uma rede de conexões, incluindo outras pessoas, bancos de dados, ferramentas e sistemas. Aprender, logo, não é tanto memorizar os fatos quanto para encontrar, julgar e entender as informações certas no momento patente.
Algumas das principais características do conectivismo são:
- O conhecimento é distribuído em uma rede e não unicamente em um só lugar.
- A aprendizagem é se conectar com novas fontes, comunidades e tecnologias.
- A tomada de decisão faz segmento do tirocínio. Porquê as informações podem mudar, determinar o que aprender, quando aprender e porquê verificar é uma habilidade forçoso.
Implementando a pedagogia do conectivismo no eLearning
Redes de tirocínio pessoal
Se você deseja realmente adotar o tirocínio do conectivista, precisa despovoar completamente a teoria de que o tirocínio é linear e pense nisso mais porquê uma rede. Em vez de enviar todos os alunos para seguir exatamente as mesmas etapas, por que não dar a eles uma escolha? Pense no seu curso porquê uma rede de recursos, onde os alunos podem explorar direções diferentes com base no que os interessa. Por fim, o tirocínio do mundo real envolve encontrar artigos, vídeos e conversas que se conectam de várias maneiras. Uma maneira fácil de principiar é oferecer caminhos de leitura opcionais ou estudos de caso alternativos. Posteriormente um módulo, você pode compartilhar links para podcasts, webinars ou até entrevistas especializadas. Elas são chamadas de redes de tirocínio pessoal, e cada aluno decide quais recursos eles seguirão por conta própria. Essa flexibilidade lhes dá mais controle sobre sua jornada de tirocínio, e isso os motiva ainda mais.
Atribuições de curadoria de teor
Quando se trata de aprender no mundo de hoje, precisamos ensinar aos alunos porquê selecionar informações, não unicamente absorvê -las. Isso significa mostrar a eles porquê reunir, filtrar e organizá -lo de maneira significativa. É aí que entra as atribuições de curadoria de teor. Em vez de pedir aos alunos que simplesmente memorizem fatos, dê a eles um projeto em que explorem um tópico, encontrem recursos e expliquem por que esses recursos são importantes. Trata -se de treiná -los para questionar a credibilidade, o valor e a conexão de uma manadeira com o conhecimento existente. Por exemplo, em vez de pedir que eles escrevam um experiência sobre um objecto, peça aos alunos que criem uma lista de leitura com curadoria dos cinco melhores artigos ou podcasts relevantes. Cada item incluiria um breve resumo e uma nota sobre por que eles o escolheram. Aliás, os projetos de curadoria de teor parecem mais naturais, já que os alunos praticam habilidades do mundo real que usarão na vida, porquê pesquisa ou pensamento crítico.
Ferramentas colaborativas
A pedagogia do conectivismo depende da colaboração, pois geralmente precisamos conectar nosso conhecimento com os outros para obter uma melhor compreensão do mundo ao nosso volta. A colaboração também reflete a maneira porquê realmente trabalhamos e aprendemos na vida real: compartilhando idéias, ouvindo os outros e resolvendo problemas juntos. Portanto, porquê você traz isso para um curso on -line? Comece integrando ferramentas para escrita compartilhada, brainstorming, bate -papo ou videoconferência. Você também pode projetar atividades da equipe, porquê sessões de solução de problemas ao vivo, onde os alunos precisam trabalhar juntos ou debates amigáveis sobre tópicos controversos. Por fim, o tirocínio conectivista também é vincular pessoas.
Adaptabilidade
O mundo da tecnologia está sempre mudando, assim porquê fatos, ferramentas e até indústrias. Uma das coisas mais valiosas que você pode fazer em seu curso de eLearning é ensinar aos alunos porquê continuar aprendendo muito tempo depois que os módulos estão completos. Comece dando a eles o capital de porquê velejar na sobrecarga de informações. Mostre-lhes porquê verificar fontes, reconhecer informações credíveis e identificar estatísticas ou vieses desatualizados. Em seguida, incentive -os a permanecer flexíveis. Plataformas e tecnologias estão sempre evoluindo. Isso significa que uma instrumento que eles aprendem hoje pode ser substituída por um pouco melhor amanhã. Portanto, o objetivo não é memorizar todas as ferramentas por aí, mas poder comprar novas ferramentas rapidamente.
Desfecho
Porquê designer ou educador instrucional, talvez tente projetar para a conexão. Crie espaços onde os alunos possam desvendar, compartilhar e aumentar suas redes de conhecimento. O conectivismo não está cá para extinguir o eLearning tradicional, no entanto. É uma soma importante e é uma maneira de tornar seus cursos mais relevantes para o nosso mundo conectado e rápido. Ao combinar o conectivismo com seus métodos regulares de ensino, você pode gerar experiências que não unicamente ensinam fatos, mas capacitem os alunos a continuar aprendendo, questionando e se conectam no porvir.
