Ux/ui não é decoração, é fundamento
No mundo do eLearning personalizado, um bom teor sozinho não é suficiente. Os alunos esperam plataformas intuitivas, envolventes e acessíveis que suportam – não impedem – sua experiência de tirocínio. É aí que entra o UX/UI. Para designers instrucionais, designers de UX/UI na EDTECH e desenvolvedores de eLearning, dominar a experiência do usuário no eLearning não é opcional.
Neste cláusula, exploraremos as armadilhas comuns no design de eLearning, dividir as melhores práticas para fabricar UX/UI sem costura e ressaltar ao longo do caminho exemplos do mundo real que mostram porquê esses princípios funcionam em ação.
As armadilhas da interface do usuário pobre em eLearning
Vamos encetar com o óbvio: a falta de orquestração visual mata a motivação.
Mesmo com o teor mais muito escrito e a jornada de tirocínio mais personalizada, a motivação dos alunos pode desabar quando encontrar um curso de forma branda. Variáveis múltiplas fatoram para impactar essa suavidade, portanto vamos nos aprofundar nos comuns.
1. Uma proporção de texto para graphics / pintado desequilibrado
Os alunos têm um tempo de atenção e memória limitados a qualquer momento. Portanto, corpos maiores de texto e menos quebras visuais (artísticas ou informativas) podem rapidamente transformar a tarefa de compreensão em uma luta para combater o tédio.
Utilizando muitas fontes, pouco espaço em branco, muitas cores ou poucas cores podem impactar o estabilidade na tela. A melhor prática cá é prometer que você esteja alcançando o estabilidade no visual que complementa seu ótimo teor. Fabricar um guia de estilo para o seu projeto que inclua elementos principais, porquê cores primárias e secundárias, muito porquê proporções de uso de cores, ajuda. Você também pode incluir o estilo gráfico que está buscando e mostrar porquê ele pode funcionar com blocos de texto no teor real.
Depois de escolher suas cores primárias e secundárias, defina quanto será cada uma. Definir proporções claras ajuda a fabricar um estilo consistente e visualmente equilibrado em seu teor.
2. Uma linguagem de design pouco clara e inconsistente
O grande design da interface do usuário deve desvanecer em segundo projecto. Se os alunos estão ocupados descobrindo porquê interagir com a plataforma, eles não estão focados no que deveriam aprender.
Certifique -se de fundar sua interface do usuário em um sistema, garantirá que nenhuma decisão de cor, dimensionamento, colocação etc. seja tomada aleatoriamente. Uma boa dica é estudar diferentes sistemas de interface do usuário disponíveis, porquê o design de materiais do Google, e utilizar os blocos de construção existentes em sua vantagem. Isso garante que tudo o que a interface do usuário precise seja executado de maneira adequada e consistente para qualquer projeto de eLearning, seja um curso em um LMS, onde você pode personalizar botões e seu tema ou um pacote interativo gamificado.
Um exemplo disso está configurando modelos para cada tipo de página ou deslize pensável em seu projeto e certificando -se de que o sistema crie contas para as várias possibilidades de porquê seu teor pode ser estruturado.
Isso mostra porquê organizar vários elementos de página em um layout coesivo usando o software de design (neste caso, figma), para provar porquê todos os componentes se alinham e interagem em uma experiência unificada do usuário.
3. Um curso perfeitamente configurado otimizado para uso em desktop que descarta a porcentagem de usuários móveis
Isso refere -se a ferramentas de autoria altamente personalizáveis, entre outras plataformas. Não é mais opcional projetar para telas menores. O objetivo cá é encetar a partir da menor tela provável e harmonizar seus designs aos maiores. Isso garante que os layouts de dimensionamento de fontes, desajeitados e bagunçados, interações somente pairar, muito porquê pequenas áreas de torneira são todas evitadas. Isso também informaria seu dimensionamento de botões, muito porquê a quantidade de texto que aparece por vez. Um caso muito pessoal disso está usando software porquê a história de proferir para fabricar cursos totalmente interativos. Embora oriente software ofereça muita personalização e uma grande variedade de funções e codificação, o que você cria é o que você obtém, independentemente do tamanho da tela. Portanto, não seria a melhor prática projetar suas interações com base em parâmetros somente para desktop, porque provavelmente se traduzirá mal quando visto no celular.
Tomada de tela de um curso incorporado História articulada com uma interface do usuário personalizada. NOTA: Toque em alvos porquê os botões devem ter pelo menos 38×38 pixels para prometer uma interação fácil em dispositivos móveis.
4. Uma jerarquia visual fraca
Isso remonta ao sistema que você criou para o seu projeto. Um curso que não define a estrutura de teor visualmente pode facilmente se tornar plano, se não for confuso. A utilização de uma graduação de estilos adequada garantirá que haja nitidez suficiente. E, ao mesmo tempo, você precisa prometer que tenha pelo menos duas escalas: uma superfície de trabalho e uma traste. E a melhor prática cá é usar duas fontes, uma para títulos e outra para texto e botões corporais. Essa regra foi testada e testada desde a invenção da gravura e ajuda os alunos a identificar as seções do seu curso com mais facilidade e a se ancorar na jornada de tirocínio. Outro ponto em que você deve estar prudente é prometer que você esteja responsável pelos tamanhos das fontes em diferentes idiomas, quando aplicável. Os tamanhos de ponto ou pixels mudam de uma manadeira para outra e de um linguagem para outro. Portanto, embora 16px seja a regra para o tamanho da manadeira traste, ela não é necessariamente verdadeira em todos os idiomas e opções de fontes. Tenha tempo para testar e confrontar.
Um exemplo das escalas de estilo de texto para celular e desktop.
5. Não há atenção suficiente aos detalhes
Depois de cuidar de todos os pontos supra, o uso atencioso de animações, transições e animações de feedback pode fazer com que a interface pareça mais viva e responsiva. Utilizando animações com moderação para substanciar as ações – porquê uma marca de seleção quando um módulo é concluído ou um movimento sutil ao passar o mouse sobre elementos interativos – criará uma experiência melhor para o aluno.
Agora que cobrimos os pontos de dor da interface do usuário, vamos reprofundar em porquê prestar atenção em certas armadilhas da UX pode enaltecer a jornada de tirocínio.
As armadilhas do pobre UX em eLearning
1. Design não centrado no usuário
Projetar uma jornada de tirocínio sem pesquisa adequada e uma boa compreensão do seu aluno pode se transformar em tempo, esforço e recursos perdidos. Para evitar isso, comece com o aluno em mente. Entenda seus objetivos, desafios, hábitos tecnológicos e necessidades de acessibilidade. A geração de personas do aluno ajuda a ajustar as preferências e objetivos de tirocínio e permite que você contorne os pontos problemáticos dos alunos. Por outro lado, mapear a jornada do usuário coloca você na cabeça deles e garante que a prioridade seja definida porquê o que importa. Isso valida as decisões tomadas e aumenta a relevância, a motivação e a retenção.
2. Divulgações ou instruções mal programadas durante a jornada de tirocínio
Imagine iniciar um novo curso on -line e, antes mesmo de encetar com a introdução, você recebe mensagens e instruções sobre itens com os quais ainda não interagiu. Isso se aplica fortemente a cursos gamificados. E esses devem ser tratados usando o jogo UX adequado. Pense em integrar progressivamente o aluno e unicamente dissipar as instruções ou dicas relevantes à medida que a jornada se desenrola. Isso pode ser facilmente apanhado se o planta de jornada tiver sido muito executado. Nesse estágio, você pode prometer quanto e quando estiver divulgando. Outro estágio em que isso pode ser identificado é durante o teste do usuário, onde você pode obter feedback dos usuários sobre o curso integrado.
Um exemplo de um curso que revela teor progressivamente, orientando os alunos passo a passo para manter o foco e evitar a sobrecarga cognitiva.
3. Leia longa, sem interrupções e despejos de informações passivas
Passar por teor sem termo aparente à vista poderia desviar o aluno de concluir seu curso. O microlearning suporta alunos modernos que preferem pedaços rápidos e digestíveis de teor. Também se alinha muito com a repetição espaçada para uma melhor retenção de conhecimento. Para conseguir isso, projetar módulos com 3 a 7 minutos de duração, cada um focado em um único objetivo de tirocínio, é o caminho a percorrer. Também ajuda quando há um ritmo simples simples na jornada de tirocínio. Skyrockets de noivado quando os alunos “fazem” em vez de unicamente “testemunhar”. A interatividade reforça os conceitos e mantém os alunos curiosos. Um exemplo é oferecer teor limitado fundamentado em cenário, seguido de perguntas curtas que ajudam a recapitular as informações e a reter mais rapidamente. Outras táticas incluem:
- Gamificação (pontos, crachás, tabelas de classificação)
- Transições animadas para guiar a atenção
- Micro-interações (efeitos de pairar, feedback visual)
Tomada de tela de um atividade interativa Projetado para ajudar os alunos a explorar seus interesses e desenredar o que realmente os impulsiona.
4. Acessibilidade e inclusão
Acessibilidade não é unicamente conformidade; É uma oportunidade. Projetar para usuários com deficiência empurra a originalidade e melhora o teor para todos.
Princípios do WCAG a seguir: Forneça texto ALT para todos os visuais, use transcrições e legendas para mídia, verifique se a navegação do teclado funciona sem problemas, mantenha o contraste de cores e o texto escalável.
Dica criativa: Acessibilidade não significa plano. Use feedback háptico, dicas de áudio ou barras de progresso visual para enriquecer o tirocínio para todos os tipos.
O uso de ferramentas de teste de acessibilidade ajuda a prometer que suas opções de design atendam aos padrões de conformidade e, mais importante, que criem uma experiência inclusiva e amigável para todos os alunos.
Wrap-Up: UX/UI é uma vantagem estratégica
No eLearning, UX/UI não é decoração; É fundamento. Um ótimo projeto de design de cursos forma e função. Isso facilita o tirocínio, envolvente e inclusivo. E, quando muito feito, ele impulsiona os resultados reais: melhor retenção, maior epílogo e alunos capacitados.
Se você estiver construindo ou melhorando seu eLearning personalizado, concentre -se em:
- Projetar para o aluno, não o sistema
- Mantendo -o simples, simples e interativo
- Prometer a acessibilidade porquê força, não uma limitação
- Priorizando a usabilidade traste desde o início
No KashidaConstruímos com esses princípios em mente, porque o design não é unicamente porquê parece, mas o quão muito funciona para todos os alunos.
Kashida
Temos a ver com aprender, simplesmente. Projetamos e criamos teor de tirocínio personalizado e entregá -lo em várias plataformas, sempre enriquecendo o tirocínio com a tecnologia.
