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Uma vez que presidente da PTA na escola infantil, confio nas mídias sociais para manter as famílias informadas sobre tudo, desde esportes e musicais a importantes atualizações escolares. Mas também vi em primeira mão uma vez que pode ser perturbador ou ser usado para compartilhar comentários que conflitam com os valores da escola.
É particularmente difícil gerar uma cultura escolar do dedo saudável quando os líderes escolares têm pouco controle sobre a remoção de teor, uma vez que contas de confissão, contas de combate e contas de representação. As contas de confissão espalham anonimamente rumores sobre os alunos, geralmente relacionados a relacionamentos ou assuntos pessoais. As contas de luta compartilham vídeos de altercações de estudantes, às vezes incentivando a violência. As contas de representação representam uma vez que professores, alunos ou até a própria escola, publicando teor talhado a envergonhar ou enganar. Esses tipos de contas podem gerar um envolvente negativo para estudantes, funcionários e administradores. Além de direcionar os indivíduos, eles alimentam distrações que podem se movimentar por toda a escola, afetando os alunos que não estão nem nas mídias sociais.
Mas isso também é um problema pessoal para mim. Oriente ano, meu fruto jovem foi meta de uma conta de confissão. Relatei a conta no aplicativo de mídia social, mas não foi removida. O diretor da escola também relatou a conta, assim uma vez que os outros alunos mencionados. Sem resposta.
Se você já tentou relatar uma conta de confissão, sabe que essa experiência não é exclusiva para mim. E mesmo se você finalmente remover uma postagem, se o processo demorar muito, o dano já foi causado. Tomar medidas sobre esses tipos de contas precisa suceder rapidamente.
Agir
Uma vez que CEO de ISTE+ASCDminha equipe e eu passamos nossos dias ajudando as escolas a gerar experiências de tirocínio incríveis para todos os alunos. Trabalhamos com quase todos os distritos do país. Uma de nossas principais iniciativas – e uma das minhas paixões pessoais e profissionais – é ajudar as escolas a gerar culturas digitais saudáveis enquanto ensinam aos alunos uma vez que serem cidadãos digitais.
Aproduzido pela frustração da experiência do meu fruto, entrei em contato com as escolas em nossa rede para ver se eles enfrentaram desafios semelhantes nas mídias sociais. A mensagem foi extremamente clara: a mídia social é uma ótima maneira de manter as comunidades estudantis conectadas e suas famílias envolvidas e informadas, mas quando o teor inadequado surge, é prejudicial e perturbador. Os líderes da escola ficam com opções limitadas para enfrentar o repto e podem se sentir impotentes ao relatar postagens ou tentar remover contas inadequadas.
Trabalhando juntos para as escolas
No ano pretérito, a equipe ISTE+ASCD e eu estendi a mão para Meta (A empresa detrás Instagram) compartilhar as preocupações que ouvimos de educadores em todo o país. Enfatizamos a premência de dar aos líderes escolares mais controle sobre o teor das mídias sociais relacionado às comunidades escolares. Esperávamos que a idéia fosse descartada de subitâneo, sabendo quanto seria isso. Mas a equipe da Meta foi receptiva e interessada em explorar soluções. O que começou uma vez que uma única conversa evoluiu para projetar um programa piloto para dar aos líderes escolares um papel mais direto no gerenciamento de teor relacionado às suas comunidades.
Nos últimos seis meses, um grupo de escolas testou uma versão do Instagram que permitiu aos líderes parceiros do ensino médio e do ensino médio identificar e relatar postagens inadequadas ou perturbadoras imediatamente. Durante o piloto, os relatórios de parceiros da escola foram priorizados para revisão, e as escolas do programa receberam atualizações de status e notificações em tempo real quando as ações foram tomadas em um relatório.
O piloto permitiu que as escolas tratassem de postagens inadequadas antes de causarem danos significativos ou se transformarem em grandes distrações ao tirocínio. As contas de confissão também foram capazes de ser relatadas e removidas. Uma vez que secção do piloto, o ISTE+ASCD trabalhou com as escolas participantes para apoiá -las no ensino de seus alunos sobre o uso saudável das mídias sociais, incluindo a geração Normas melhores para o comportamento do dedo e usando o novo Aulas de cidadania do dedo.
Escalando a solução
Os resultados do piloto foram notáveis, com as escolas relatando uma redução significativa no teor prejudicial e na cultura do dedo aprimorada. Justin Ponzio, diretor da Buchser Middle School, compartilhou: “A parceria com o Instagram tem sido incrivelmente útil para manter nossos alunos e a comunidade mais segura on -line. Eu tive uma pista interna e respostas mais rápidas a relatórios de comportamentos inadequados que se transformam em que as crianças que se interessam por mais de quatro anos. Também pode responsabilizar mais nas escolas e derrubar postagens prejudiciais. ”
Com base no sucesso do piloto, o Instagram agora está expandindo o programa para todas as escolas de ensino médio e médio em todo o país. Estou muito entusiasmado para compartilhar isso, a partir deste mês, qualquer ensino médio verificado pode se qualificar para participar do Programa de Parceria Escolar do Instagram. Oriente programa permite que os líderes da escola usem as mídias sociais para se comunicarem com sua comunidade escolar, fornecendo mais controle sobre teor potencialmente prejudicial.
Com base na minha experiência uma vez que pai, sou genuinamente grato por leste programa. As escolas participantes receberão um banner em seu perfil para que os pais e os alunos saibam que são uma escola parceira verificada no Instagram. Quando combinados com a definição de normas eficazes de uso do dedo e ensinando habilidades de cidadania do dedo para os alunos, leste programa capacita os líderes da escola a gerar uma comunidade do dedo edificante e envolvente.
Um pedido de mudança contínua
Embora leste seja um passo significativo na direção certa, estou plenamente consciente de que as mídias sociais continuam a apresentar desafios para estudantes, pais, professores e comunidades escolares. É principal que as famílias criem um Cultura do dedo saudável em suas casas. Outrossim, outras plataformas de mídia social têm a oportunidade de seguir o líder do Instagram e dar às escolas os controles necessários para abordar teor e contas nocivas em suas respectivas plataformas. Espero que o Snapchat, o Tiktok e outras plataformas de mídia social se juntem a nós para priorizar as escolas para melhores ferramentas para proteger os alunos e manter um envolvente on -line positivo.
Para obter mais informações sobre uma vez que ingressar no Programa de Parceria Escolar do Instagram, visite sobre.instagram.com/community/educators. Para acessar as aulas de cidadania do dedo ISTE+ASCD, visite ISTE.org/digital-citizenship-lensons.
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