A instrução profissional e técnica pode estribar a mobilidade socioeconómica dos estudantes, mas as taxas de peroração desiguais dos estudantes negros deixam alguns para trás.
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Os programas de instrução profissional e técnica tornaram-se mais populares entre os futuros estudantes uma vez que formas de promover a mobilidade socioeconómica, mas podem ter resultados desiguais em termos demográficos estudantis.
UM Relatório de dezembro do Urban Institute oferece as melhores práticas no espeque a estudantes negros enquanto eles navegam em sua instituição, inclusive em programas de aconselhamento, orientação e orientação.
Os pesquisadores identificaram cinco temas principais em estratégias de navegação voltadas para a isenção que podem impactar a persistência dos alunos e a construção de capital social, muito uma vez que áreas futuras a serem consideradas em outras instituições.
O tecido de fundo: A Comunidade de Prática CoLab de Curso e Ensino Técnica (CTE CoLab) é um grupo liderado pelo Urban Institute para melhorar os resultados de instrução e serviço para estudantes negros.
Em fevereiro e maio de 2024, o Urban Institute convidou profissionais de quatro faculdades – Chippewa Valley Technical College em Wisconsin, Diablo Valley College na Califórnia, Wake Technical Community College na Carolina do Setentrião e WSU Tech no Kansas – para mesas redondas virtuais para compartilhar ideias e práticas. O resumo inclui insights das mesas redondas e pesquisas relacionadas, muito uma vez que uma reunião presencial em outubro de 2024 com funcionários da faculdade.
“Praticantes e formuladores de políticas podem aprender com esse conhecimento e experiência de campo para considerar estratégias potenciais para atender às necessidades dos alunos e melhorar os resultados para estudantes negros e outros grupos historicamente marginalizados”, de harmonia com os autores do resumo.
Estratégias para isenção: As quatro faculdades compartilharam uma vez que direcionam e apoiam os alunos com navegação, incluindo:
- Usando dados para identificar as necessidades dos alunossejam elas acadêmicas, necessidades básicas ou focadas no trabalho e na curso. A coleta de dados inclui o séquito de métricas de sucesso, uma vez que taxas de peroração e retenção, muito uma vez que pesquisas com alunos. Os profissionais observaram a urgência de fazer isso no início da experiência do aluno – uma vez que durante a orientação – para ajudar a conectá-los diretamente aos recursos, principalmente para alunos em cursos de curta duração. “A pesquisa de alunos uma vez que segmento da orientação de novos alunos também fornece ao pessoal do programa informações imediatas sobre as necessidades atuais da população estudantil, que podem mudar de semestre para semestre”, segundo o relatório.
- Reimaginando seus processos de orientação para aclimatar os alunos do primeiro ano e prometer que os alunos estejam cientes dos recursos. O Chippewa Valley Technical College está criando uma orientação on-line assíncrona para um programa, e o Diablo Valley College está aproveitando os estudantes estagiários para coletar feedback sobre um novo programa de orientação para alunos de arte em mídia do dedo. Algumas considerações futuras observadas pelos profissionais são formas de incentivar a participação ou frequência nestes programas para prometer a isenção e uma vez que envolver o corpo docente para fabricar relações entre alunos e instrutores.
- Estribar a navegação em aconselhamento, mentoria e tutoria para ajudar os alunos a edificar capital social e edificar conexões dentro da instituição. As faculdades estão considerando programas de mentoria e tutoria entre pares centrados na isenção, e um profissional sugeriu a implementação de uma lista de verificação para os conselheiros destacarem vários recursos.
- Aproveitar as iniciativas existentes e a capacidade institucional para melhorar a navegação e a prestação de serviços aos alunos, uma vez que o treinamento do corpo docente. Uma das maiores barreiras neste trabalho é afectar a mudança em toda a instituição para mudar a cultura, as operações, as estruturas e os valores para o sucesso dos alunos, principalmente quando isso perturba as normas existentes. Para enfrentar esta situação, os profissionais identificam aliados e envolvem parceiros em todo o campus que estejam alinhados com o seu trabalho ou visão.
- Equipando membros do corpo docente participar da navegação por meio de espeque ao desenvolvimento profissional. As faculdades comunitárias empregam muitos professores adjuntos que podem estar menos conscientes dos apoios disponíveis aos estudantes, mas ainda desempenham um papel fundamental em ajudar os estudantes a velejar na instituição. Os adjuntos também podem ter menos horas contratuais disponíveis para treinamento ou desenvolvimento suplementar, o que apresenta desafios para os líderes do campus. O Diablo Valley College revisou seu processo de integração para adjuntos para prometer que eles tenham informações claras sobre os recursos da faculdade disponíveis para os alunos e informações demográficas dos alunos para ajudar esses instrutores a se sentirem conectados à faculdade.
Você tem uma mediação acadêmica que pode ajudar outras pessoas a melhorar o sucesso dos alunos? Conte-nos sobre isso.
