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Home » Austrália procura laços educacionais mais profundos com a Índia em meio à visitante do ministro Pradhan

Austrália procura laços educacionais mais profundos com a Índia em meio à visitante do ministro Pradhan


O diálogo de cimalha nível centra-se no aprofundamento dos laços entre as duas nações, enfatizando os pontos fortes da investigação e os modelos de envolvimento da indústria da Austrália.

A visitante também enfatiza os principais pesquisadores e centros de pesquisa que fizeram avanços significativos na promoção de esforços conjuntos de pesquisa entre a Austrália e a Índia.

As discussões irão explorar a expansão de parcerias para oferecer ensino de subida qualidade da Austrália na Índia e abordar lacunas de competências através de programas de ensino e formação profissional.

Outrossim, instituições australianas porquê Universidade Deakin e o Universidade de Wollongong abriram oficialmente campi na Índia e espera-se que mais instituições do país sigam o exemplo.

Ambos os países fizeram progressos significativos desde a reunião incipiente da AIESC, em Novembro do ano pretérito.

A Austrália e a Índia concluíram com triunfo um programa de competências agrícolas, avançaram na implementação de um mecanismo de reconhecimento reciprocamente de qualificações e lançaram um novo programa de bolsas de investigação STEM para estribar mulheres investigadoras.

Pradhan também falou na Conferência Internacional de Ensino da Austrália 2024, destacando a “parceria poderoso e em evolução” entre a Índia e a Austrália na ensino.

Espera-se ainda que Pradhan visite universidades australianas, uma escola pública e um núcleo de ensino e guarida para a primeira puerícia.

“É uma honra receber o ministro Pradhan de volta à Austrália para sua segunda visitante desde 2022”, disse Jason Clare, ministro da Ensino da Austrália.

“Esta é a quarta vez que alcançamos cá ou na Índia nos últimos dois anos. Estou ansioso para apresentar o sistema educacional da Austrália e trabalhar em conjunto para fortalecer ainda mais os laços educacionais da Austrália com a Índia.”

“A Austrália e a Índia são amigas próximas e estou ansioso por discutir porquê podemos colaborar de forma ainda mais eficiente para colmatar lacunas críticas de competências e fortalecer a nossa relação”, disse Andrew Giles, ministro australiano para competências e formação.

“Exploraremos porquê podemos trabalhar juntos para erigir as forças de trabalho de pesquisa de que precisaremos no porvir e estribar melhor as indústrias em transição.”

Estou ansioso para apresentar o sistema educacional da Austrália e trabalhar em conjunto para fortalecer ainda mais os laços educacionais da Austrália com a Índia
Jason Clare, ministro da ensino da Austrália

No entanto, algumas partes interessadas criticaram a decisão da Austrália de aumentar os laços educativos com a Índia, ao mesmo tempo que restringem as matrículas internacionais no país de origem.

“Enquanto o governo australiano continua a procurar laços mais estreitos com a Índia e a incentivar o intercâmbio de estudantes e as parcerias educacionais bilaterais entre instituições, a legislação do governo procura claramente reduzir o número de estudantes internacionais que podem vir para a Austrália. Os dois objetivos estão em oposição direta um ao outro”, disse Troy Williams, executivo-chefe, Parecer Independente de Ensino Superior Austrália (ITECA).

“O foco do governo australiano na redução do número de estudantes internacionais, incluindo o número da Índia, contrasta fortemente com os esforços diplomáticos do governo para encorajar o desenvolvimento nas exportações de ensino.”

De conformidade com dados de janeiro a julho de 2024, o número de vistos de estudo concedidos a candidatos primários offshore da Índia (em escolas, língua inglesa, formação de competências e ensino superior) foi o mais plebeu desde 2018, excluindo o período pandémico.

Destes estudantes, unicamente 71 foram aprovados para estudar no sector de formação de competências, representando murado de 10% das candidaturas deste grupo – o número mais plebeu de candidatos à formação de competências offshore aprovados desde 2006.

Apesar da baixa taxa de aprovação de vistos para estudantes indianos offshore, o número de pedidos apresentados durante leste período foi o terceiro mais ressaltado já registado.

Reforçando o objetivo da Austrália de fazer com que os níveis de imigração voltem aos níveis anteriores à pandemia, Clare mantido a posição do governo sobre a aprovação do projeto de lei de modificação ESOS.

“O projeto de lei está no parlamento há 160 dias. É hora de revalidar o projeto de lei e livrar-se da direção ministerial 107”, disse Clare a uma plebe lotada da AIEC na quarta-feira.



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