As matrículas de estudantes internacionais cresceram 6,6% no ano letivo de 2023–24, ultrapassando pela primeira vez os níveis pré-pandemia, de combinação com um estudo. novo relatório Portas Abertas do Instituto de Instrução Internacional. Mirka Martel, encarregado de pesquisa do IIE, disse em uma coletiva de prensa na última quarta-feira que os 1.126.690 estudantes internacionais nos EUA no ano pretérito foram o maior número desde que o IIE começou a seguir.
Os estudantes internacionais representavam 5,9 por cento da população totalidade do ensino superior dos EUA em 2023–24. Mas o número de estudantes internacionais pela primeira vez cresceu exclusivamente 0,1%, uma diferença marcante em relação ao Aumento de 14 por cento no número de iniciantes em 2022–23quando a população totalidade de estudantes internacionais cresceu 17%.
Pela primeira vez desde 2009, a China não foi a principal nascente de estudantes internacionais nos EUA. Esse lugar pertence agora à Índia, que registou um aumento de 23,3%; Os indianos representam agora exclusivamente 30% dos estudantes estrangeiros matriculados em universidades americanas. As matrículas internacionais provenientes da China caíram 4,3% no totalidade e 12,8% no nível de graduação, um declínio vertiginoso que se baseia em anos de subtracção do interesse dos candidatos chineses. Apesar disso, a China continuou a ser o principal país de origem de estudantes de graduação.
Martel disse que a mudança pode ser atribuída a uma combinação de consequências a longo prazo da pandemia da COVID-19, muito porquê a uma confluência de outros factores, incluindo o aumento da capacidade e a melhoria da qualidade do ensino superior na China.
O relatório constatou um incremento pronunciado no número de estudantes de vários outros países do Sul da Ásia e da África. As matrículas de estudantes no Gana dispararam 45,2 por cento, por exemplo, e o número de estudantes do Bangladesh, do Irão e da Nigéria aumentou 26,1 por cento, 15 por cento e 13,5 por cento, respectivamente.
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O aumento universal nas matrículas internacionais foi impulsionado por um aumento de 7% no número de estudantes de pós-graduação, enquanto as matrículas na graduação diminuíram 1,4%. Embora o número de estudantes internacionais de pós-graduação seja o mais sobranceiro dos últimos anos – mais de 500.000, supra dos 375.000 em 2019 – a população internacional de graduação está no nível mais inferior em cinco anos, de 342.000, com muro de 70.000 alunos a menos do que em 2019. O número o número de estudantes que participam do Treinamento Prático Opcional, que permite que estudantes internacionais trabalhem nos EUA por até três anos posteriormente a formatura, cresceu 22%.
À medida que os estudantes de pós-graduação substituem os estudantes de graduação no incremento das matrículas e a Índia suplanta a China no topo, o campo do recrutamento e admissões internacionais está mudando rapidamente. Rajika Bhandari, diretor da empresa de ensino internacional Rajika Bhandari Advisors e cofundador da South Asia International Education Network, disse que as faculdades deveriam se preparar.
“As instituições devem variar os seus esforços de recrutamento, e muitas o fazem. Mas eles não podem ser complacentes”, disse ela. “Se eles compreenderem e reagirem ao novo cenário – mais estudantes de pós-graduação e candidatos a diplomas de limitado prazo, mais do Sul da Ásia e de África, menos estudantes de licenciatura – isso deverá ser um factor de stress menor.”
O Relatório Portas Abertas sobre Instrução Internacional | Instituto de Instrução Internacional
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De combinação com o relatório, a maioria dos estudantes internacionais nos EUA estudou na espaço STEM, e os principais destinos estaduais foram Califórnia, Novidade York e Texas; os números permaneceram bastante estáveis na Califórnia e em Novidade York, mas o Texas viu um aumento de 11% nas matrículas internacionais. As principais instituições que matricularam estudantes internacionais foram as universidades de Novidade York, Northeastern e Columbia. Das 15 principais universidades de orientação para estudantes estrangeiros, 11 eram públicas.
Os dados do relatório sobre estudantes americanos que estudam no estrangeiro para o ano estudante de 2022–23 – que está um ano detrás dos dados dos estudantes internacionais – mostraram um aumento de 41 por cento entre 2021–22, recuperando para pouco menos dos níveis de 2019.
A maioria dos estudantes americanos estudou no estrangeiro durante o verão, enquanto 34% passaram um semestre inteiro fora do país. A principal espaço de estudo para estudantes no estrangeiro foi a gestão e a gestão, frequentada por 21 por cento da população que estuda no estrangeiro, seguida pelas ciências sociais, com 18 por cento.
Os principais destinos para estudantes americanos permaneceram os mesmos dos últimos anos, com a Itália em primeiro lugar, seguida pelo Reino Unificado, Espanha e França.
Enfrentando futuros ventos contrários
Embora os números indiquem mudanças significativas no cenário estudantil internacional, uma série de ventos contrários podem prejudicar o incremento de países porquê a Índia e o Bangladesh.
As recusas de vistos de estudantes internacionais estão aumentando; em 2023, o Departamento de Estado rejeitou 36% de todos os pedidos de visto de estudante, e os vistos da Índia e da África tinham muito mais verosimilhança de serem rejeitados do que os da China ou da Europa, de combinação com um estudo. relatório do Instituto Cato. Embora o relatório Portas Abertas utilize dados do ano letivo anterior, relatório recente usando dados deste outono, descobrimos que as matrículas internacionais nas universidades dos EUA caíram muro de 6%, e que repressão aos vistos de estudante teve um grande impacto.
“(As matrículas internacionais) são um cenário em rápida mudança que já ultrapassamos esses números”, disse Bhandari. “É difícil proferir onde o status quo irá parar.”
À medida que Donald Trump e o Partido Republicano se preparam para assumir a Vivenda Branca e o Congresso, esses números podem tombar ainda mais. A última governo Trump propôs principais mudanças nas regras aos processos de visto de estudante e restrições ao OPT e vistos de trabalho de pós-graduação. Embora a maioria dessas propostas nunca tenha se tornado política, Bhandari teme que tenham mais chances de serem aprovadas desta vez.
“O interesse dos estudantes – da Índia, do Gana, do Bangladesh, do Vietname – é claramente poderoso”, disse ela. “Mas vai depender se os EUA projetam que os querem ou se vão se envolver com o resto do mundo através das suas universidades.”
Muitos factores externos à política também poderão complicar a capacidade das instituições de capitalizarem a explosão de interesse dos estudantes do Sul da Ásia e da África. Os processos de vistos nesses países são mais complicados e suscetíveis à prevaricação, o que pode levar a desperdício de recursos e complicações burocráticas para faculdades. E, ao contrário dos estudantes da China, do Japão ou da Europa, os estudantes do Sul Global também têm maior verosimilhança de necessitar de pedestal financeiro significativo. Embora o relatório Portas Abertas tenha constatado que 84 por cento das instituições aumentaram o seu investimento em iniciativas de recrutamento internacional, porquê ajuda financeira, Bhandari enfatizou que esse pedestal precisa de ser sustentado.
“A maior secção do incremento porvir no espaço de matrículas internacionais virá do Sul Global”, disse Bhandari. “É também aí que é mais difícil para os estudantes pagarem um ensino superior nos EUA.”
