O que é aprendizagem ativo e uma vez que reforçá -lo com a tecnologia?
As salas de lição modernas parecem muito diferentes das de uma dez detrás. O aprendizagem não está mais focado em um quadro -negro e memorizando fatos. Na sala de lição moderna, as coisas são mais interativas, envolventes e até divertidas. Grande segmento disso é graças ao aprendizagem ativo, uma abordagem que coloca os alunos no núcleo do processo de aprendizagem, incentivando -os a participar, pensar criticamente e colaborar. Isso não poderia intercorrer sem tecnologia, no entanto. Seja através de aplicativos que permitem que os alunos trabalhem juntos em tempo real, aprendendo plataformas que adaptam o teor às necessidades de cada um, ou VR que tornam as lições mais imersivas, a tecnologia está se tornando precípuo para a ensino.
Vamos entender o que é o aprendizagem ativo. Envolve transformar os alunos em participantes ativos em vez de ouvintes passivos. Os alunos são solicitados a explorar, questionar e impor o que estão aprendendo. Isso pode ser por meio de discussões em grupo, resolvendo problemas do mundo real, refletindo sobre suas experiências ou mesmo ensinando seus colegas. Alguns dos principais princípios que definem o aprendizagem ativo são:
- Aprendizagem centrada no aluno. O processo de aprendizagem se concentra em uma vez que os alunos entendem e aplicam informações.
- Colaboração e notícia. Os alunos aprendem melhor quando trocam idéias, trabalham em equipes e expressam francamente suas opiniões.
- Solução de problemas e pensamento crítico. Os alunos são desafiados a pensar mais profundamente por meio de atividades e avaliações.
- Reflexão e feedback. A reflexão ajuda os alunos a fazer conexões entre as informações, enquanto o feedback os ajuda a melhorar.
No entanto, os educadores devem ter certeza de que estão usando as ferramentas certas para estribar estratégias de aprendizagem ativo. Quando integrado, cuidadosamente, a tecnologia oferece oportunidades de originalidade, acessibilidade e engajamento mais profundo que os métodos tradicionais não conseguem compreender. Portanto, neste cláusula, estamos mergulhando em uma vez que os professores podem aproveitar a tecnologia para fabricar experiências de aprendizagem centradas no aluno e uma vez que superar possíveis desafios.
Ferramentas técnicas e uma vez que usá -las para ativar o aprendizagem ativo
LMSS
Não existe uma sala de lição moderna que se concentre no eLearning sem um LMS. Isso ocorre porque em um Lmsvocê pode organizar lições, seguir o progresso e envolver os alunos em um único lugar. Mas uma vez que você pode alavancá -lo para ativar o aprendizagem ativo? Um LMS pode oferecer quadros de discussão onde os alunos fazem perguntas, respondem a seus colegas ou debatem. Você pode postar testes curtos, oferecer feedback momentâneo, atribuir projetos de grupo com pastas compartilhadas ou até fabricar caminhos de aprendizagem personalizados para que os alunos possam explorar o teor no seu próprio ritmo.
Ferramentas de colaboração
A colaboração está no núcleo do aprendizagem ativo porque incentiva a participação. Felizmente, ferramentas tecnológicas uma vez que o Google Workspace ou as equipes da Microsoft facilitam a geração e o brainstorm de seus colegas de classe, mesmo que não estejam na mesma sala. Portanto, os alunos constroem conhecimento juntos, em tempo real, o que é um ótimo uso do aprendizagem ativo. Por exemplo, quando os alunos trabalham juntos em um projeto, compartilham recursos, se comunicam e contribuem ativamente.
Plataformas interativas
Existem muitas ferramentas que podem transformar o aprendizagem em uma experiência interativa, em vez de uma entrega passiva de informações. São chamadas plataformas interativas e estão focadas nos alunos. Eles lhes dão a oportunidade de responder a pesquisas, fazer testes, comentar os slides ou enviar perguntas anonimamente. Essas ferramentas incentivam a participação e criam ambientes em que os alunos se sentem seguros para se expressar.
Ferramentas multimídia
Dar aos alunos a chance de fabricar teor, em vez de unicamente consumi -lo, pode fazer uma enorme diferença. Ferramentas uma vez que Canva e até aplicativos simples de vídeo ou podcast permitem que os alunos criem seu próprio teor de aprendizagem. Por exemplo, os alunos podem projetar um infográfico ou gravar um vlog em vez de ortografar um experimento. Isso constrói suas habilidades críticas de pensamento e notícia e as torna mais confortáveis com a tecnologia.
VR e AR
VR e AR estão se tornando cada vez mais acessíveis na ensino. Com essas ferramentas, os alunos podem visitar ruínas antigas, explorar o corpo humano ou observar o sistema solar em 3D. Experiências imersivas dão vida a conceitos complexos. Logo, em vez de ler sobre o espaço, os alunos podem fazer uma jornada virtual pela galáxia. Essas experiências criam perguntas e discussões e geralmente levam a uma compreensão mais profunda.
Gamificação
Todo mundo gosta de jogos, mormente quando ensinam um pouco também. Plataformas de gamificação e simulação Transforme lições em experiências divertidas onde os alunos aprendem fazendo. Isso também aumenta a motivação e torna o aprendizagem mais memorável. Se os alunos estão completando missões, construindo mundos ou experimentando laboratórios virtuais, participam ativamente, tomam decisões e aprendem com seus erros.
Desafios comuns e uma vez que lutar contra eles
Partilha do dedo
A separação do dedo é a vazio entre os alunos que têm fácil chegada a dispositivos e à Internet e àqueles que não têm. É difícil fabricar experiências envolventes de aprendizagem relacionadas à tecnologia quando alguns alunos não conseguem fazer login em vivenda ou não têm dispositivos confiáveis. Para resolver isso, você deve primeiro reconhecer o problema e aproveitar as coisas com justiça. As escolas podem fornecer dispositivos para os alunos que precisam, oferecem chegada descontado ou gratuito à Internet, fornecer recursos offline e usar plataformas amigáveis para dispositivos móveis para acomodar todos.
Fadiga da tela
As pessoas tendem a se cansar depois de um longo dia olhando para as telas. Imagine uma vez que os alunos se sentem depois de pular de plataforma para plataforma, participar de cursos ou sessões ao vivo ou concluir os testes. Isso pode drenar sua força e motivação. No entanto, o aprendizagem ativo não significa que os alunos tenham que estar online o tempo todo. É melhor tentar misturar tarefas on -line e offline, uma vez que fabricar um experimento e apresentá -lo digitalmente. Ou por outra, mantenha as sessões curtas e incentive os intervalos. Mais importante, certifique -se de que você não esteja exigindo que sua turma gaste muito tempo online.
Professor sobrecarregado
Com tantas ferramentas por aí, é fácil para os professores se sentirem sobrecarregados. Aprender a usar uma novidade plataforma, solucionar falhas e redesenhar as lições leva tempo e força. O melhor recomendação cá é escolher unicamente uma ou duas ferramentas que se alinham aos seus objetivos de ensino e domine -os primeiro. Você não precisa fazer tudo de uma vez. Ou por outra, muitas escolas agora oferecem sessões de treinamento e, se a sua não, você pode pesquisar cursos e tutoriais para iniciar.
Questões de acessibilidade
Sem um design solícito, a tecnologia pode excluir, sem querer, os alunos com deficiência ou diferentes necessidades de aprendizagem. Você não quer um aluno com perda auditiva assistindo a um vídeo sem legendas ou um aluno com dislexia tentando velejar bastante texto on -line. A boa notícia é que as ferramentas de hoje geralmente vêm com recursos de acessibilidade embutidos. Portanto, sempre use plataformas que suportem leitores de tela, texto em fala e ingresso de voz e não se esqueça de aditar legendas ou transcrições a vídeos e teor de áudio. Designs de cume contraste e fontes simples para melhorar a legibilidade também são importantes, muito uma vez que teor claramente estruturado.
Inconsistência
O uso de ferramentas diferentes para uma classe única é confusa, exaustiva e pode eventualmente levar a um trabalho perdido. Portanto, é melhor manter a notícia e o teor em um lugar principal, geralmente o seu LMS. Em seguida, use links para direcionar as pessoas onde você deseja, o que é muito preferível a visitar várias plataformas. Ou por outra, use soluções de assinatura única (SSO), quando disponíveis para simplificar os processos de login. E não se esqueça de prometer que os alunos sempre saibam onde encontrar tarefas, uma vez que enviar o trabalho e onde obter ajuda ou suporte.
Desenlace
Seu papel uma vez que educador mudou na sala de lição moderna. Agora você precisa oferecer experiências significativas de aprendizagem e escolher a tecnologia certa para fazê -lo. Trata -se de escolher as ferramentas que realmente suportam aprendizagem ativo, envolvimento dos alunos, colaboração e incremento. Se você colocar os alunos no núcleo, poderá fabricar salas de lição inovadoras, inclusivas e prontas para o que vier a seguir.
