Otimize o aprendizagem on-line para salas de lição
Entre em qualquer sala de lição hoje e você não poderá perder a ênfase no aprendizagem on-line – normalmente você verá telas grandes nas paredes e computadores nas mesas. Ou por outra, muitos alunos estão fazendo a fardo horária completa do curso online. A era do dedo está chegando e, embora os benefícios sejam muitos, o aprendizagem on-line tem o potencial de se transformar em desinteresse se não for feito de maneira significativa e cuidadosa. Portanto, cá está a pergunta de hoje para quase todos os professores: porquê podemos prometer que os alunos realmente se envolvam e prosperem num envolvente de aprendizagem online?
Dicas para prometer que os alunos se envolvam e prosperem
As dicas a seguir oferecem maneiras simples de aprimorar o aprendizagem on-line na sala de lição e trazer nitidez ao que muitas vezes pode parecer um cenário educacional caótico. Quer você seja um professor que usa um facilitador on-line ou seja você mesmo o facilitador on-line, você deve estar consciente das seguintes práticas recomendadas.
Conhecendo você
Regra número um: ao apresentar instruções on-line, não comece a falar imediatamente. Dê ao seu público (as crianças!) a chance de opinar. Erigir relacionamentos incentiva os alunos a se envolverem de forma significativa em qualquer envolvente virtual.
- Comece com check-ins
Comece cada lição com um check-in breve e de baixa pressão. Uma pergunta simples – “O que fez você sorrir hoje?” – pode ajudar os alunos a se sentirem vistos e valorizados. - Incentive a cultura de câmeras ligadas (gentilmente)
Embora nem sempre seja viável ou confortável para todos os alunos, promover uma cultura onde os alunos se sintam seguros para vincular as suas câmaras pode ajudar a recriar a relação da aprendizagem presencial.
Mantenha a simplicidade
A tecnologia na aprendizagem online na sala de lição pode ser um recurso tremendo, mas também pode ser um tropeço. Apresente muitas ferramentas e plataformas e seus alunos podem permanecer sobrecarregados e, simplesmente, entediados.
- Atenha-se a algumas ferramentas básicas
Escolha uma ou duas plataformas principais. Integre ferramentas complementares com moderação. Os alunos aprendem melhor quando não estão lidando com vários logins ou interfaces. - Forneça instruções claras
A aprendizagem online deve ter instruções claras e passo a passo para acessar tarefas e participar de atividades.
Envolva-se com estratégias de aprendizagem ativas
A aprendizagem passiva – presenciar a vídeos intermináveis ou ler longos slides – pode levar à aprendizagem “superficial”. As crianças podem reter os materiais para um teste, mas a verdadeira aprendizagem normalmente não ocorre. As salas de lição on-line quase sempre reprovam os alunos quando eles alimentam as crianças com colher, oferecendo teor sem interação.
- Use salas de sota de maneira eficiente
Discussões em pequenos grupos ou tarefas colaborativas em salas de sota podem refletir a dinâmica de uma sala de lição presencial. Mas a estrutura é fundamental – forneça metas e prazos claros. - Aulas de gamificação
As ferramentas podem ser usadas para transformar sessões de revisão em jogos envolventes, criando uma competição ou colaboração “amigável”.
Crie rotina e previsibilidade
O aprendizagem on-line na sala de lição às vezes pode parecer disperso, porquê tentar fazer um pouco de tudo sem dominar zero. Os alunos precisam de estrutura e consistência – sem isso, eles não sabem o que fazer e a impaciência se instala.
- Estabeleça uma programação diária
Tenha um fluxo previsível para cada sessão de lição (por exemplo, aquecimento, lição, discussão, fecho). Isso ajuda os alunos a saber o que esperar e reduz a fardo cognitiva. - Incorpore rituais
Quer se trate de um jogo de perguntas e respostas semanal ou de uma “pergunta do dia”, pequenos rituais dão aos alunos um tanto pelo qual ansiar e criam um tino de comunidade.
Não subestime o poder do feedback
Sem feedback regular e específico, os alunos ficam sem saber se estão no caminho evidente.
- Forneça respostas oportunas
O feedback rápido ajuda os alunos a ajustar sua compreensão em tempo real. - Incentive a revisão por pares
Os alunos podem aprender muito avaliando o trabalho uns dos outros, com o favor suplementar de promover um tino de responsabilidade e colaboração.
Abordar acessibilidade e justiça
A exclusão do dedo é real. Em comunidades desfavorecidas, a aprendizagem online pode aumentar as lacunas se não for implementada de forma ponderada.
- Fornece opções off-line
Nem todos os alunos têm aproximação confiável à Internet. Oferecer materiais para download ou tarefas alternativas pode prometer que ninguém fique para trás quando houver aproximação restringido ao aprendizagem on-line na sala de lição. - Simplifique os materiais
Evite sobrecarregar os alunos com instruções complexas ou tarefas excessivas. Materiais claros e concisos tornam o aprendizagem atingível a todos.
Capacite pais e responsáveis
Os pais muitas vezes podem ser líderes de torcida críticos neste estupendo mundo novo, mas muitos se sentem despreparados para estribar seus filhos de forma eficiente em um envolvente virtual.
- Ofereça treinamento aos pais
Forneça tutoriais simples sobre porquê velejar pelas plataformas e ferramentas que seus alunos estão usando. - Comunique-se regularmente
Mantenha os pais informados com atualizações semanais, dicas ou até mesmo mensagens curtas de vídeo descrevendo o que está por vir.
Legisperito para desenvolvimento profissional
Finalmente, os professores também precisam de escora; o ensino on-line eficiente exige desenvolvimento profissional contínuo.
- Invista em treinamento
As escolas devem priorizar workshops e recursos que ajudem os educadores a dominar estratégias de ensino online. - Crie redes de pares
Os professores podem aprender uns com os outros compartilhando sucessos, desafios e soluções criativas.
Aprimorar o aprendizagem on-line não requer ferramentas chamativas ou inovações infinitas. Em vez disso, exige um revinda aos princípios fundamentais: relação, nitidez e consistência. Trata-se de varar o sonido e focar no que funciona.
