Desde chatbots de atendimento ao cliente a recomendações de compras personalizadas, a perceptibilidade sintético tornou -se segmento integrante de nossas vidas diárias. As ferramentas generativas de IA generalizadas, que podem gerar teor original, aumentaram dramaticamente em popularidade. Muitos educadores começaram a explorar essas ferramentas para otimizar tarefas administrativas – com a formação de e -mails dos pais até a estudo de dados de avaliação e a diferenciação de instruções.
No entanto, alguns educadores ainda veem a IA unicamente uma vez que uma instrumento para eficiência e veem o uso do aluno uma vez que trapaça. No ISTE+ASCDAcreditamos que essa visão estreita perde a oportunidade de usar a IA generativa uma vez que um catalisador para a verdadeira transformação educacional. Leste momento exige mais do que ganhos de eficiência e políticas de integridade acadêmica; Requer repensar nosso padrão educacional. Nosso Princípios de estágio transformacional Forneça diretrizes baseadas em evidências que apóiam uma vez que a IA pode aprimorar e aprofundar a experiência de estágio.
Esses princípios formam a base do Generationai Trabalho, estamos levando a preparar mais de 200.000 educadores para usar a IA generativa para o estágio transformacional. Em uma recente convocação para a Generationai, o Dr. Joseph South, diretor de inovação da ISTE+ASCD, compartilhou cinco quadros críticos para orientar essa transformação, pensativa. Muitas das questões orientadoras inferior são retiradas diretamente do Dr. South e suas descrições desses cinco quadros. Eu acredito que isso deve moldar qualquer conversa sobre a IA na instrução. Cada quadro apresenta desafios e oportunidades que os educadores devem considerar cuidadosamente.
Justiça/justiça
Uma vez que podemos prometer que aqueles que estão mais distantes da oportunidade se beneficiem tanto quanto aqueles com mais aproximação, poder e privilégio?
O foco na isenção e justiça deve abordar cuidadosamente as circunstâncias e antecedentes de todos os alunos de nossas escolas. Mas também devemos abordar a prontidão para os professores para ter sucesso. Os alunos com professores que aprendem sobre novas tecnologias e métodos de ensino estão em vantagem sobre aqueles que têm professores que continuam ensinando com métodos tradicionais.
Os alunos devem ter permissão para contemplar o impacto da tecnologia em suas vidas diárias e desenvolver as habilidades necessárias para suas futuras carreiras. As experiências educacionais limitadas a abordagens desatualizadas impedem que os alunos acessem as valiosas oportunidades que as instruções aprimoradas pela AI-i-inced podem oferecer.
Valores
Embora o abordamento da isenção garante o aproximação adequado às oportunidades de IA, também devemos considerar uma vez que nossos valores educacionais fundamentais se alinham com essas novas ferramentas. Uma vez que podemos prometer que nossos valores liderem o trabalho e não os valores “padrão” da própria tecnologia, que podem ou não refletir os nossos?
No início da minha curso uma vez que professora, fui convidado a ortografar minha filosofia de ensino. Enquanto eu inicialmente lutava para recitar minhas crenças sobre o ensino e a aprendizagem, um princípio permaneceu evidente: os alunos devem estar no núcleo de todas as decisões que tomei na minha sala de lição. O mesmo se aplica ao considerar quais ferramentas de tecnologia usar com os alunos. Seus valores e filosofia do ensino são representados nas ferramentas que você está selecionando? Para mim, tive que prometer que qualquer instrumento que eu selecione ajudará meus alunos a ser mais criativos, desbloquear novos caminhos de estágio ou melhorar significativamente a experiência do aluno. Esse alinhamento solícito entre nossos valores e nossas ferramentas se torna principalmente crítico à medida que integramos a IA em nossas práticas de sala de lição.
Qualidade sobre eficiência
As eficiências que a IA podem trazer para a sala de lição para educadores e estudantes são mudadores de jogo. Mas fazer as coisas mais rapidamente – coisas que provavelmente deveríamos ter desprezado há muito tempo – não servem muito a nós ou a nossos alunos. Devemos nos concentrar em mudanças significativas, não unicamente tornando os métodos ineficazes mais eficientes. Uma vez que podemos prometer que priorizemos a eficiência em relação à velocidade?
Uma vez que educadores ocupados, às vezes preferimos ir ao piloto automático com o que já sabemos e fazemos do que pensar muito sobre o que nós deve estar fazendo. Se a IA puder salivar um número infindo de perguntas verdadeiras, logo precisamos considerar que um aluno tem uma chance de 50/50 de pressentir a resposta correta. Isso se trata mais de verosimilhança do que prova de estágio. Isso nos leva a gerar um item de avaliação mais significativo, com ou sem uma instrumento aprimorada de AI? Temos que nos esforçar para fazer melhor, não unicamente trabalhar mais rápido. As ferramentas de IA podem nos permitir melhorar nosso ofício, mas não exigirão isso. Isso é por nós.
Tirocínio profissional
A implantação de tecnologia é direta. Preparar educadores para usá -lo efetivamente não é. Uma vez que podemos prometer que nossa equipe esteja preparada e esperançado para liderar e aprender ao lado de nossos alunos à medida que a tecnologia muda semanalmente (às vezes diariamente)?
O desenvolvimento profissional atual da IA geralmente se estreita em ferramentas e plataformas específicas, perdendo a oportunidade mais ampla de edificar competências digitais duradouras. Essas ferramentas mudam rapidamente, às vezes diariamente, tornando o treinamento específico da instrumento rapidamente obsoleto.
Em vez disso, devemos nos concentrar na construção das habilidades que nossos professores e alunos precisam estar preparados para o que vem a seguir em suas vidas, promovendo a aprendizagem autêntica e a sucursal estudantil. Na comunidade de prática Generationai, não gastamos tempo em uma instrumento específica. Em vez disso, os participantes se envolveram em conversas sobre empregos do horizonte, a diferença entre aprender sobre e com a IA, as implicações do uso da IA com aulas particulares, considerações sobre a integridade acadêmica e o risco de desinformação. As ferramentas virão mais tarde, depois que essa instalação precípuo for colocada.
Tirocínio transformacional
Por término, o uso de tecnologia transformacional para melhorias incrementais é uma vez que impulsionar uma foguetra em uma rodovia. Você pode Faça isso, mas deve Você está fazendo isso? É por isso que centralizamos nossa exploração do poder da IA na instrução em torno dos princípios de estágio transformacional. Temos que manter a conversa centrada na experiência do aluno.
Os participantes expressaram seu apreço por não serem bombardeados pelas ferramentas de IA ao discutir a IA na instrução. Antonelli Mejia, diretor de Boston, disse que é “emocionante aprender mais sobre as oportunidades e o risco … e também para realmente alavancar a rede de líderes nacionais para ver o que está lá e uma vez que podemos melhorar nossas práticas”.
Enquanto continuamos nesta jornada de 15 meses com nosso grupo diversificado de educadores, estamos construindo mais do que unicamente mais um programa de desenvolvimento profissional. Estamos criando um padrão educacional movido a IA focado em transformação significativa. Os educadores não estão unicamente aprendendo IA – estão reimaginando as salas de lição americanas.
Celine Perea, professora do Colorado, compartilhou sua emoção conosco. “Não posso debutar a expressar o que foi uma oportunidade incrível e a experiência. Aprendi muito e fiz algumas conexões surpreendentes com educadores de todo o país. Estou ansioso para submergir profundamente neste trabalho. Vamos lá!”
Nutrido pelo Google.org, ISTE+ASCD e seis parceiros da coalizão estão reunindo um grupo diversificado de educadores para examinar o impacto da IA generativa na instrução e dar aos educadores tempo e espaço para considerar seu uso de uma maneira segura e responsável. Junte -se ao movimento em https://generationai.org Participar de nossa exploração contínua de uma vez que podemos aproveitar o potencial da IA para gerar experiências de estágio mais envolventes, equitativas e transformadoras para todos os alunos. Inscreva -se cá.
